1、粤教科技版 小学科学 六年级上册 第四单元 遗传与进化 探究技能探究技能 推断推断 怎样才能了解长颈鹿祖先的脖子是否也这么长？怎样才能了解长颈鹿祖先的脖子是否也这么长？ 长颈鹿的 脖子可真长呀 ！ 长颈鹿祖先的 脖子也这么长吗 ？ 当我们试图找出导致某种现象或某个事件发生的 原因，但又不能直接观察到其原因时，往往需要运 用“推断”“推断”这种科学方法。 在科学学习中，我们常用推断的方法，认识一些 未知的现象。 方法学习 在哺乳动物中，长颈鹿是一 种特殊的动物，它们的颈和四肢 都非常长。 现象 但是人们从化石中发现，长颈鹿祖先的颈和四肢 并没有现代的长颈鹿这么长。 长颈鹿进化过程 猜想 在几百万
2、年前，地球上生活着长颈鹿的祖先。它们和 其他普通的鹿一样，也以地面上的小草、灌木和矮树的叶 子为食。 后来，地球气候和生态环境发生了变化，小草、灌木 和矮树数量逐渐减少，食物匮乏。 经历了漫长的时间，面临这种恶劣的情况，长颈鹿的祖先发生 了什么变化，从而避免了与其他食草动物的竞争？ 长颈鹿祖先的 脖子是不是越伸 就变得越长了？ 是脖子长、腿长 的长颈鹿祖先更 容易得到食物吧？ 猜想 观点 长颈鹿的哪些特征在长期的进化过程中得到了 保留？其原因是什么？ 根据猜想，提出自己的观点。 观点1：长颈鹿总是伸长脖子去吃高处的树叶，脖子越 伸就变得越长。 观点2：颈长、腿长的长颈鹿更容易得到食物，从而适应
3、 环境变化生存下来。 证据 证据1：长颈鹿通常只食用高处的树叶。 证据2：长颈鹿群体中，有不同身高的长颈鹿。 证据3：长期锻炼形成的身体特征（如发达的肌肉、 粗糙的皮肤等）属于后天形成的，不能遗传。 搜集证据，支持自己的观点。 解释 我们所搜集的证据是否能支持自己的观点？ 能否解释长颈鹿颈长、四肢长的特征形成的原因？ 评价 如果推断出来的结论能够合理解释某种现象或 某个事件发生的原因，并与证据相符，那么这个结 论就是合理的。 推断推断 现象 猜想 观点 证据 解释 评价 技能训练技能训练 鲸是一种生活在海洋中的特殊哺乳动物。鲸的祖先原本生活在 陆地上，具有与其他哺乳动物相似的特征有四肢、体表被毛等。 由于生活环境的改变，鲸开始生活在海洋里，身体外形逐渐变成了 与鱼类相似的流线型，并失去了体毛，四肢也演变成了鳍。 请根据鲸的进化现象，推断其进化的原因及过程。 鲸的体型非常适 应水生生活。 现象 鲸的祖先原本生活在陆地上 猜想 由于生活环境的改变，鲸开始生活在海洋里 通过本节课的学习，你 掌握了推断的探究技能吗？ 给自己做一个评价吧！
