1、人教版日语第七册人教版日语第七册第第9 9课课私私 一一 日日日(量)中国(名)何(名)(动3自他書(动1他 (副)時(量日 中国 什么 做 写 总是 时,早(形1)頃(后缀)半(后缀来(动3自早的左右，约 半 来二 起 (动 2自)起床,起来(连)(副)明日(名)午前(名)飯(名)朝二飯(名)始(动1自)昼(名昼飯(名)那么又，再，也 明天 上午饭，米饭 早饭 开始白天，中午 午饭二 二二休(动1自他)休息,请假午後(名)下午終(动1自)结束晩(名)傍晚，晚上晚二飯(名)饭分(量)分英語(名)英语読(动1他)读，念，阅读寝(动2自)躺，睡觉关联词汇夜(名)夜晚夕方(名傍晚今晚(名)今天晚上(
2、名)昨晚一昨日(名)前天昨日(名)昨天(名)天秒(量)秒一昨日一昨日昨日昨日今日今日明日明日明後日明後日前前 天天 昨昨 天天 今今 天天 明天明天 后 天今晚今晚昨昨 晚晚 今今 晚晚会话会话美月在学校上完课有时还要去专门学习美月在学校上完课有时还要去专门学习汉语。但是，今天她有别的活动。但是，今天她有别的活动。(放学路上放学路上)李佳：美月、今日中国李佳：美月、今日中国語授業語授業。美月美月:。今。今日日 練。李佳：。李佳：。美美 月月:李李 佳佳 何何 李李 佳佳:宿宿 題題 美美 月月 :何何 宿宿 題題李佳李佳:日本語宿題。私日本語宿題。私1 1日言日言。美美 月月 :日日 。何何
3、時時 起起 李佳：李佳：6 6時起時起。美 月:6 6時。時。早早。李李 佳佳:美美 月月 美月美月:7 7時時起 。李李 佳佳 :美月美月:、4 4時半時半先生先生来来。李佳：李佳：C C 抱抱、。、。美月美月:。1 1日日午前午前 午後午後6:00 起起 3:303:30 学学 校校 終終運動運動 4:304:30 宿宿 題題 7:00 朝朝 飯飯食食 5:305:30 見見 8:30 授業始授業始 7:007:00 晩 飯晩 飯12:0012:00 昼昼 飯飯 食食8 8:00:00英語勉強英語勉強 休休 9:9:0000 本読本読9:309:30 寝寝 Foodie动词及其分类动词及其
4、分类(V)(V)动词的基本形动词的基本形(原形原形):):也就是书上单词表给出的动词形式，一 种 口语化的简体表达方式语化的简体表达方式，在同学、家人，在同学、家人、恋人之、恋人之间 说话可以使用简体的表说话可以使用简体的表达方式达方式与形容词相同，在发生词形变化时，不发生变与形容词相同，在发生词形变化时，不发生变化化的 部分称为词干，发生变化部分称为词干，发生变化的部分称为词尾。动词的部分称为词尾。动词 最基本的词形叫做最基本的词形叫做“基基本形本形(原形原形)=)=词干词干+词尾词尾”根据变化方式的不同可以将动词分为根据变化方式的不同可以将动词分为三类：三类：分别是一类动词分别是一类动词(
5、V1),(V1),二类动词二类动词(V2),(V2),三类三类动词(V3)二类动词二类动词(V2):词尾为词尾为,倒数第二个假名为段或者倒数第二个假名为段或者 元段。元段。例：見、食人、考元、助、别例：見、食人、考元、助、别 注：有些词虽然符合这个规律但其实仍有些词虽然符合这个规律但其实仍然为然为 一类动词。一类动词。如：如：帰帰(元元)回去 V1入入()进入，放入进入，放入 V1 着着三类动词三类动词(变变+力变力变)(V3):(V3):変：変：/词干词干+、洗濯、掃除、勉強、洗濯、掃除、勉強 力変力変：来来,不以结尾词尾在段上段上以结尾结尾 词尾不在/元元段以结尾词尾在/元元段上特殊词语
6、帰帰(元元)入入()変変动动词 /词干+力変力変动 词 来来()V1V2V3动 词(V)分 类遊遊()(待待()見見乗乗()読読()食食 話話()泳泳()座座()聞聞()帰帰 (買買売売 动词的动词的v v是动词的敬体形式，表是动词的敬体形式，表示对听示对听话人的礼貌 v v是否定形式。是否定形式。动词的基本形：动词的动词的基本形：动词的简体简体形形式式动词的形：动词的形：动词的动词的敬体敬体形式形式接下来学习一下各类动词怎么由基接下来学习一下各类动词怎么由基本形变成成形形V1:把动词基本形的最后一个假名变为同行的”段”假名假名+V2:V2:去词尾的去词尾的“”+V3:-来来()-来来()v
7、v是是 V V的否定形式，的否定形式，动词敬体形的否定形 式直接把变成式直接把变成v v 与与 v vV1:把动词基本形的最后一个假名(词尾)变为 同同 行行 的的”段段”假假名+終 買聞 飲 始終終 買買聞聞飲飲 始始V3:-来来()-来来()来欠席-3卒業勉 強 来来欠席欠席 卒業卒業 勉強勉強动词的形动词的形-从文体的角度来讲，构成从文体的角度来讲，构成郑郑重体重体，表示对对方的恭敬尊重。从意，表示对对方的恭敬尊重。从意义上讲，义上讲，构成构成动词的一般现在时，动词的一般现在时，可表示如下含义：可表示如下含义：经常性，习惯性的动作行为经常性，习惯性的动作行为私每日私每日6 6時時起起。(
8、我每天我每天6 6点起床点起床)将来的动作行为将来的动作行为明日北京明日北京()入入行行。(明天明天去去北京)主语的意志愿望主语的意志愿望私日本料理私日本料理食人食人。(我也吃日料我也吃日料)肯肯 定定 句句.否定句否定句.我不怎么吃香蕉我不怎么吃香蕉：私十食：私十食人。人。动词动词V 的敬体形的敬体形:V:VV V否定式否定式V1:词尾变”段+V2:词尾去词尾去”+V3:()+(U)(U)+Page116 T1写出图中动作的基本形，以及对应的敬 体形，再听录音填入相应的序号 BACK写阅读睡觉起床起床書書 読読寝寝起起書書読読寝寝起起吃喝穿衣服穿裤子穿裤子食食飲飲着着食食飲飲着着听看休息做做
9、聞聞 見見休休聞聞見見休休是宾格助词，附在名词后面，表示动是宾格助词，附在名词后面，表示动作的对象。自动词：作谓语时不要求宾语自动词：作谓语时不要求宾语(如：我如：我起床起床)私朝私朝6 6時時起起他动词：作谓语时要求宾语：作谓语时要求宾语(如：我吃饭如：我吃饭)私私朝二飯朝二飯食人食人私私 日本語 勉強。主语主语+宾语宾语+他他动词动词N+他动词他动词一一 飲。飲。今天看了日本电影今日日本映画今日日本映画 見。見。王文君午後王文君午後 力一力一。小周不怎么吃水果周周 果 物 食人。-本読 例：例：我喝果汁私私王文下午踢足球 看书BACK是助词，附在名词后面，是助词，附在名词后面，表示动作、表
10、示动作、状态状态使用使用N 表示动作状表示动作状态态的主体时，该主体通的主体时，该主体通常在谈话中初次出现；如果该主体在前面在谈话中初次出现；如果该主体在前面已经已经提 及，则通常使用及，则通常使用“N“N”表示。表示。主主 语语+自自 动动 词词A:A:健太君健太君 来来。B:B:。健。健太君太君 何時何時来来。A:A:午前午前1010時二。時二。N +自动词自动词例：例：明日健太君明日健太君 来。来。(明天健太要来)7 7時半映画時半映画 始。始。(終)(7(7点半电影开始放映点半电影开始放映)今日午後授業今日午後授業。(今天下午有课)、人、人。(哇!人很多啊)BACKN N 二表示动作行
11、为发生二表示动作行为发生的的特定时间点特定时间点是助词，附在是助词，附在表示时间点的名词后，表示时间点的名词后，表示表示动作行为 发生的时间。某些表示时间的词不能后发生的时间。某些表示时间的词不能后续”I”,如：朝/晝/夜、午前/後、夕方/今晚/入/昨日/今日/明日/等 朝 何 時二 起。午後 6時 学校入来。明 日 1 0 時 運動。注意与表示时间的助词注意与表示时间的助词”搭搭配的谓语动词一配的谓语动词一般是般是瞬间完成的动作、非持续性的动词瞬间完成的动作、非持续性的动词。如：起来卒業等等如果是如果是持续性动词持续性动词与助词与助词“”搭配使用，则一搭配使用，则一 般般表示该动作开始的表示
12、该动作开始的时间，而且该动作的时时间，而且该动作的时间 感觉比较短。感觉比较短。例：例：朝朝7 7時時 起起。(瞬间动作瞬间动作)午後3時 来。(瞬间动作)7 7時朝二飯時朝二飯 食食人人。(7(7点点开始吃饭开始吃饭)朝朝1010時時 練習練習。(10(10点开始练习点开始练习)BACKPagePage 120120 T.3T.3 把何的正确发音写到把何的正确发音写到括 号 内 并 总“何”是 名 词,表 示 疑 问:何好何好、助词助词十十 :何何 食食 /(/(无无后续词后续词):):何。何。十十 :何何量量 词词:何何 時時 判断词判断词何何 本本来来 词词BACK ,附 在 部 分 表
13、 示 时 间 点 名 词 致的时间。搭配非持续性、瞬间动词。还 能 后 续 表 示 时 间 的 助 词=私每日私每日8 8時間時間 寝。寝。例：例：僕僕1212時時 昼飯食昼飯食。(开 始 李何時李何時 起起。私私1010時時 休。休。BACK接尾词接尾词:时间点时间点+(頃頃)(那么那么)连词，用于转换话题或承接前面的话题内容连词，用于转换话题或承接前面的话题内容 引出后面的内容，是比较随便的说法，引出后面的内容，是比较随便的说法，口语口语例：例：C C、7 7時二電話時二電話。那我7点左右再打电话吧。C、私一私一飲。飲。那我喝果汁吧。BACK交际与表达交际与表达1.1.询问是交谈中一种询问
14、是交谈中一种常见的情况，交互询问的常见的情况，交互询问的时候一般会省略上文已经时候一般会省略上文已经出现过的信息。如出现过的信息。如文 中李佳反问美月的起床时间，仅用了中李佳反问美月的起床时间，仅用了”美月美月 ”,”,此时读作升调，相当于此时读作升调，相当于汉语的汉语的”你呢你呢?”交谈中往往深入提问以了解更详细交谈中往往深入提问以了解更详细的信息。例：例：A:朝二飯何食人。朝二飯何食人。B:粥粥()食人。食人。A A。(何何食食人人)A:A:牛乳牛乳(食食人人)。在面对面交谈中，只要不影响信息交流面对面交谈中，只要不影响信息交流的有效性，该省略的信息都性，该省略的信息都可以省略。可以省略。
15、BACK交际与表达交际与表达2.2.回应回应前面学习了应答前面学习了应答(第第5 5课课)和应和和应和(第第8 8课课)。应答是回答应答是回答用于有人敲门时屋内的人用于有人敲门时屋内的人回应：回应：应和是应和是(声音、语言、行动等声音、语言、行动等)相呼应相呼应用于寒暄时与对方相互呼应，随声附和：用于寒暄时与对方相互呼应，随声附和：元元回应是通过重复对方信息中自己感兴趣回应是通过重复对方信息中自己感兴趣的 部分表示分表示”你说的话我很感兴趣你说的话我很感兴趣”我我听着呢听着呢”等等“”六六時時”私一日私一日”朝()昼()夜 (午 前(午後(二二)夕方()今晩)傍晚 今晚 昨晚明後日一 昨日常用
16、的时间名词今 日 明 日昨 日一時(U)二時(U)四時(C)五時(C)七 時 八時(C)十時(CpC)何時(C)注意4、7、9的读法il fge tg i leasures With a heart type poExperience the joy of gardening!psciaosss mthinone oWatc三時(U)六時(3C)九時(C)分分 钟钟(分分/一一 分分(二二 分分(三三 分分 四四 分分 五五 分分(六六 分分(七七 分分(八八 分分(“分分”在在 促促 音音 和和 拨拨 音音都都 都都要 读 1、6、8、10:促音+3、4 4、何何:拨拨音音+十十 分分(何何
17、 分分(九分九分()半半(二二 秒秒(四秒四秒(五秒五秒(二二)六秒六秒(八八 秒秒(九秒九秒()十秒十秒()何何 秒秒(一秒一秒 三三 秒秒七秒七秒秒秒(秒秒/今今(A A)。A.A.B.B.C.C D.D.今何時今何時。现在几点?心 三時(三点钟)小 时:時間 (三時間(三小时)分:分(/三分(三 分)分 钟:分 間(分間(三分钟)8:30 12:00八時三十分/八時半/秒:秒()秒钟:秒間()三秒(三秒)三秒間(三秒钟)十二時 BACK日语中的接头词和二日语中的接头词和二:一般冠于训读的一般冠于训读的”和和语语”词汇词汇(日日语独有的语独有的)之之上上二：只能冠于音读的二：只能冠于音读的”汉语汉语”词汇词汇(中文也有的中文也有的)之上接头词具有普通词汇敬语化的作用表示尊敬、自谦、郑重。表示尊敬、自谦、郑重。(和语):莫子、名前、手紙、酒 二(汉语):二飯、二両親(U)、二家族听力练习听力练习.Page.Page 116116 T1T1T4 Page 117 T1 Page 118 T1 Page 119 T4小测试小测试練習練習 青木3時 来。田中朝何時起。明日5時映画 見。二-6時半 。今 時間。午後 。明日 周先生日本行。明日 明日 明日 明日Lip宿题：宿题：完成课本Page116-120练习同步练习第9课P.68四(3)答案错了预习第10课求疲Foodie
