1、导入新课（创设情境）什么是地理？什么是地理？判天地之美，析万物之理判天地之美，析万物之理第一章 让我们走进地理第一节 我们身边的地理 学习目标1.认识我们生活的地理环境中隐藏着许许多多的奥秘。（区域认知）2.认识什么是地理，设计调查问卷，调查地理与生产、生活的关系，知道在日常生活、生产建设、风土人情等方面都离不开地理知识。（区域认知、地理实践力）3.明确学习地理的重要性，能从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界。（综合思维）4.初步形成“学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理，人地协调”这一理念，培养学习地理、探索地理的兴趣。（人地协调观）导入新课（创设情境）同学们读过三国演义吗？
2、知道诸葛亮为什么能运筹帷幄之中,决胜千里之外吗？是因为他“上知天文,下知地理”。人们也常用“上知天文,下知地理”来形容一个人知识的渊博。同学们想不想成为诸葛亮一样的人物?到底什么是“地理”呢？从今天开始我们来学习一门新的学科地理。探究新知春夏秋冬探究新知探究新知 贝贝和玲玲是在北京地理夏令营新结识的好朋友，一个贝贝和玲玲是在北京地理夏令营新结识的好朋友，一个来自黑龙江省，一个来自海南省，在谈到自己喜欢的活动来自黑龙江省，一个来自海南省，在谈到自己喜欢的活动时，两人的答案截然不同。你能解释其中的原因吗？时，两人的答案截然不同。你能解释其中的原因吗？我喜欢游泳我喜欢滑雪、滑冰探究新知地理与服饰地理
3、与服饰探究新知地理与饮食地理与饮食探究新知地理与饮食地理与饮食馕馕探究新知地理与民居地理与民居 窑洞 蒙古包 冰屋 探究新知地理与民居地理与民居探究新知传统交通传统交通：南船北马：南船北马探究新知 人们的生产活动受到地理环境的影响和制约，往往不能随心人们的生产活动受到地理环境的影响和制约，往往不能随心所欲。所欲。农业生产必须因地制宜。农业生产必须因地制宜。如缺水严重的干旱地区是难以种植水稻的，即使种植小麦、如缺水严重的干旱地区是难以种植水稻的，即使种植小麦、玉米等农作物，也需要解决灌溉问题。玉米等农作物，也需要解决灌溉问题。工厂选址要考虑原料、能源、水源、市场和运输等条件。工厂选址要考虑原料、
4、能源、水源、市场和运输等条件。还有建设项目的确定、交通线路的选择、商业网点的布局、还有建设项目的确定、交通线路的选择、商业网点的布局、区域规划的编制等，都离不开地理学的原理和技术。区域规划的编制等，都离不开地理学的原理和技术。探究新知 “风车之国风车之国”是指哪个国家？当地风车起什么作用？是指哪个国家？当地风车起什么作用？探究新知 地理景观在呈现千姿百态的自然风光的同时，也给我地理景观在呈现千姿百态的自然风光的同时，也给我们展示了各地民俗风情的绚丽画卷：不同的种族与民族，们展示了各地民俗风情的绚丽画卷：不同的种族与民族，多样的语言与服饰，各具特色的艺术、宗教和建筑等。多样的语言与服饰，各具特色
5、的艺术、宗教和建筑等。探究新知随堂练习1.人类的生产生活要受到地理环境的影响和制约，其表现正确的是（）A.干旱地区适宜种植水稻B.兴建工业、企业要考虑到原料、能源、水源、市场和运输条件C.乳产品加工厂要靠近肉牛市场D.服装厂要选择在农村2.“清明忙种麦，谷雨种大田”反映的是地理与_的关系密切（）A.农业生产 B.工业生产 C.风土人情 D.日常生活3.下列地理现象与当地自然条件不相吻合的有 （）A.日本人喜欢吃羊肉抓饭B.我国西北地区因昼夜温差大，瓜果特别甜C.阿拉伯人的传统服装多为白色D.在荷兰,广泛分布着抽水风车A AB BA A随堂练习 4.下列景观图中，能反映地理与生产建设关系的是 （
6、）5.下列活动与开展地区的组合,正确的是 ()A.冲浪内陆地区B.冰灯游园会广州C.登山运动平原地区D.滑雪运动东北山地D DD D随堂练习6.地理知识就在我们的生活中。请观察下列五幅图片，回答下列问题。（1）上图中与地理知识关系密切的是_（填字母，下同）。（2）请将与地理知识有关的图片进行分类。与日常生活有关的地理知识是_。与生产建设有关的地理知识是_。与风土人情有关的地理知识是_。A、B、DDBA课堂小结一、解开地理之“谜”在我们生活的地理环境中，隐藏着许许多多的奥秘。二、地理与日常生活地理与体育活动、服饰、饮食、民居、交通等关系密切。三、地理与生产建设1.地理影响农业、工业、交通。2.地理影响人口、资源、环境。3.地理影响防灾、减灾、可持续发展。四、地理与风土人情不同的种族与民族、多样的语言与服饰、各具特色的艺术、宗教和建筑。
