1、1 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 等级考热点聚焦 第第44讲讲 环境污染与防治环境污染与防治 内容标准内容标准 学业层级学业层级 2018年四省市教学内容建议年四省市教学内容建议 核心素养要求核心素养要求 1.根据有关资料根据有关资料，说出说出 主要的环境污染问题主要的环境污染问题 等级考等级考 1.根据有关资料根据有关资料，说出主要说出主要 的环境污染问题的环境污染问题 综合思维综合思维、区域认知区域认知、 地理实践力地理实践力 2.以某些环境污染事件以某些环境污染事件 为例为例，说明其形成的原说明其形成的原 因因、过程及危害过程及危害 等级考等级考 2.
2、以某些环境污染事件为例以某些环境污染事件为例， 说明其形成的原因说明其形成的原因、过程及过程及 危害危害 人地协调观人地协调观、综合思综合思 维维、区域认知区域认知 3.针对某类环境污染针对某类环境污染， 说出其防治的主要措施说出其防治的主要措施 等级考等级考 3.针对某类环境污染针对某类环境污染，说出说出 其防治的主要措施其防治的主要措施 人地协调观人地协调观、综合思综合思 维维、区域认知区域认知 2 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 等级考热点聚焦 知知 识识 体体 系系 构构 建建 3 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 等级
3、考热点聚焦 主主 干干 知知 识识 整整 合合 一一、水污染及其防治水污染及其防治 氮、磷氮、磷 类型类型 水体富营养化水体富营养化 海洋石油污染海洋石油污染 污染来污染来 源源 生产和生活污水中所含生产和生活污水中所含的的_ 等等营养物质营养物质 近海石油的开采近海石油的开采、加工和运输过程中加工和运输过程中 的的石油石油_ 表现表现 陆地水体：称为陆地水体：称为“_”“_”；海洋水；海洋水 体：称为体：称为“_”“_” 海洋上漂浮大量油膜和油块海洋上漂浮大量油膜和油块 泄漏泄漏 水华水华 赤潮赤潮 4 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 等级考热点聚焦 类型类
4、型 水体富营养化水体富营养化 海洋石油污染海洋石油污染 危害危害 水体中植物光合作用受阻而死亡；水体中植物光合作用受阻而死亡；鱼鱼 类类_窒息窒息死亡；湖泊演变为沼泽死亡；湖泊演变为沼泽 油污染直接导致海洋生物死亡；阻碍油污染直接导致海洋生物死亡；阻碍 海藻海藻_作用作用；影响海洋底栖动物；影响海洋底栖动物； 消耗消耗_，间接危害生物间接危害生物 防治措防治措 施施 农业生产中合理施用化肥农业生产中合理施用化肥、农药农药，发展发展_农业农业，加强氮加强氮、磷污染防治；磷污染防治； 工业生产中最有效的方法是工业生产中最有效的方法是推行推行_生产生产和建设城市污水处理厂；防止和建设城市污水处理厂；
5、防止 石油泄漏等石油泄漏等 缺氧缺氧 光合光合 溶解氧溶解氧 生态生态 清洁清洁 5 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 等级考热点聚焦 易误辨析易误辨析 1.为什么废水特别是工业废水对海洋的污染要远远轻于对河流和湖泊的污为什么废水特别是工业废水对海洋的污染要远远轻于对河流和湖泊的污 染程度染程度？ 提示提示 海洋的面积大海洋的面积大，流速也快流速也快，水体对工业排放的污染物的自净能力也强得多水体对工业排放的污染物的自净能力也强得多， 相对来说不易造成水体污染相对来说不易造成水体污染。 6 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 等级考热
6、点聚焦 二二、大气污染及防治大气污染及防治 1.大气污染的主要类型、成因及其危害大气污染的主要类型、成因及其危害 类型类型 成因成因 危害危害 可吸入可吸入 颗粒物颗粒物 降水量较少降水量较少，植被覆盖率低植被覆盖率低，土地土地 _加剧加剧；燃煤烟尘；燃煤烟尘、建筑工建筑工 地多地多、_排放量排放量大且缺乏标大且缺乏标 准或不达标准或不达标 吸入过多或颗粒物中含有毒有害成分吸入过多或颗粒物中含有毒有害成分 时时，就可能就可能出现出现_功能功能障碍障碍，危危 害健康害健康，如传染病如传染病、“尘肺病尘肺病”、恶恶 性病变等性病变等 酸雨酸雨 燃烧煤燃烧煤、石油石油、天然气天然气排放排放_ 和和氮
7、氧化合物等酸性气体氮氧化合物等酸性气体 河河湖水湖水_，鱼类死亡；土壤酸化鱼类死亡；土壤酸化， 危害农作物危害农作物、森林；森林；腐蚀腐蚀_和和文文 物古迹；危害人体健康物古迹；危害人体健康 荒漠化荒漠化 汽车尾气汽车尾气 免疫免疫 二氧化硫二氧化硫 酸化酸化 建筑物建筑物 7 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 等级考热点聚焦 类型类型 成因成因 危害危害 光化学光化学 烟雾烟雾 排入大气排入大气的的_化合物化合物和碳氢化合和碳氢化合 物等物等，受受太阳太阳_作用作用，产生刺产生刺 激性的烟雾激性的烟雾 烟雾积聚不散烟雾积聚不散，造成大气污染造成大气污染，危害危
8、害 人体健康人体健康 温室效温室效 应应 燃烧化石燃料排放出的二氧化碳燃烧化石燃料排放出的二氧化碳等等 _气体气体，增加了大气吸收地面增加了大气吸收地面 辐射的能力辐射的能力 导致导致全球气候全球气候_，导致海平面上导致海平面上 升升、生态系统改变和自然灾害加剧等生态系统改变和自然灾害加剧等 臭氧层臭氧层 破坏破坏 人类使用消耗臭氧物质人类使用消耗臭氧物质(以以制冷剂制冷剂 _为主为主) 到达地面到达地面的的_增多增多，危害人体危害人体 健康健康，破坏生态破坏生态 氮氧氮氧 紫外线紫外线 温室温室 变暖变暖 氟利昂氟利昂 紫外线紫外线 8 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心
9、素养对接案 等级考热点聚焦 2.大气污染的防治措施大气污染的防治措施 能源消费能源消费 供暖供热供暖供热 技术技术 技术技术 绿地绿地 9 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 等级考热点聚焦 易误辨析易误辨析 2.为什么我国南方酸雨重于北方为什么我国南方酸雨重于北方？ 提示提示 南方地区有色冶金工业发达南方地区有色冶金工业发达，释放出大量的二氧化硫等酸性气体；南方地区释放出大量的二氧化硫等酸性气体；南方地区 空气湿润空气湿润，降水多；北方地区虽然燃煤多降水多；北方地区虽然燃煤多，但降水少但降水少，且多集中于夏季；北方空气且多集中于夏季；北方空气 干燥干燥，多沙尘且
10、沙尘中含有大量碱性离子多沙尘且沙尘中含有大量碱性离子。 10 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 等级考热点聚焦 三三、固体废弃物污染及防治固体废弃物污染及防治 1.固体废弃物的分类与危害固体废弃物的分类与危害 生活固体废生活固体废 弃物弃物 水体水体 11 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 等级考热点聚焦 2.城市垃圾常用的处理方法城市垃圾常用的处理方法 (1)垃圾的处理应坚持垃圾的处理应坚持“资源化、减量化、无害化资源化、减量化、无害化”的原则，几种主要的处理方法比的原则，几种主要的处理方法比 较如下：较如下： 处理方法处理方法
11、 优势优势 缺点缺点 _法法 投资少投资少，处理量大处理量大，技术要求技术要求 低低，可处理所有种类垃圾可处理所有种类垃圾 永久性占地面积大永久性占地面积大，造成污染的造成污染的 潜力大潜力大 _法法 通过微生物发酵通过微生物发酵，可将病原菌可将病原菌 杀死杀死，使垃圾变成有机肥使垃圾变成有机肥 无法处理的不可降解垃圾无法处理的不可降解垃圾，露天露天 堆放造成大气污染堆放造成大气污染、水污染水污染 _法法 (热处理热处理) 回收热能和垃圾减量最彻底回收热能和垃圾减量最彻底， 消灭各种病原菌体消灭各种病原菌体 耗资巨大耗资巨大，设备投资大；焚烧后设备投资大；焚烧后 所剩所剩10%的灰烬是难以处理
12、的部的灰烬是难以处理的部 分；大气污染严重分；大气污染严重 填埋填埋 堆肥堆肥 焚烧焚烧 12 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 等级考热点聚焦 (2)垃圾越境转移：随着社会经济的发展垃圾越境转移：随着社会经济的发展，产生的废弃物数量产生的废弃物数量，尤其是有毒危害废弃物尤其是有毒危害废弃物 的数量的数量、种类在日益增多种类在日益增多，而人类对它们的处理技术水平和能力却非常有限而人类对它们的处理技术水平和能力却非常有限。因此因此， 在一些国家在一些国家，累积的废弃物已失去控制累积的废弃物已失去控制，大量运往发展中国家大量运往发展中国家。 13 创新设计创新设计
13、版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 等级考热点聚焦 易误辨析易误辨析 3.你是如何理解焚烧电子垃圾造成的危害的你是如何理解焚烧电子垃圾造成的危害的？ 提示提示 垃圾造成的危害垃圾造成的危害，主要从环境污染主要从环境污染、生态破坏生态破坏、危害健康方面分析危害健康方面分析。 焚烧电子垃圾产生大量的有害气体焚烧电子垃圾产生大量的有害气体，造成大气污染；焚烧产生的废弃物造成固体废造成大气污染；焚烧产生的废弃物造成固体废 弃物污染弃物污染，污染土壤；污染物进入河流和渗入地下污染土壤；污染物进入河流和渗入地下，污染水体；造成树木枯死甚至污染水体；造成树木枯死甚至 引发山火；危害附近村民身体健
14、康引发山火；危害附近村民身体健康。 14 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 等级考热点聚焦 四四、土壤污染及防治土壤污染及防治 1.土壤污染的成因与危害土壤污染的成因与危害 组成组成 食物食物 链链 15 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 等级考热点聚焦 2.土壤污染物的来源土壤污染物的来源 主要有工业和城市废水及主要有工业和城市废水及 、农药和化肥农药和化肥、牲畜排泄物和生物残体牲畜排泄物和生物残体、大大 气沉降物等气沉降物等。 3.土壤污染的防治措施土壤污染的防治措施 (1)健全并严格执行相关法律法规；健全并严格执行相关法律法
15、规； (2)加强对加强对 的治理；的治理； (3)开展污染土壤开展污染土壤 的研究和推广；的研究和推广； (4)加强宣传和教育加强宣传和教育，提高人们的环保意识提高人们的环保意识。 固体废弃物固体废弃物 污染源污染源 修复技术修复技术 16 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 等级考热点聚焦 真真 题题 研研 析析 【例例1】 (2019 海南地理海南地理)近年来近年来，随着攀登珠穆朗玛峰人数增多随着攀登珠穆朗玛峰人数增多，产生的废弃物增产生的废弃物增 多多，所引发的环境问题已引起世人关注所引发的环境问题已引起世人关注。我国登山管理部门相继提出控制登山人数我国登山
16、管理部门相继提出控制登山人数、 成立高山环保基金会成立高山环保基金会、制定登山管理办法等措施制定登山管理办法等措施，以减少对珠穆朗玛峰地区环境的以减少对珠穆朗玛峰地区环境的 不利影响不利影响。 分析珠穆朗玛峰地区废弃物增多易引发环境问题的原因分析珠穆朗玛峰地区废弃物增多易引发环境问题的原因。 尝试自解尝试自解 考点一考点一 环境污染的危害及成因环境污染的危害及成因 17 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 等级考热点聚焦 思维路径思维路径 18 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 等级考热点聚焦 解析解析 珠穆朗玛峰地区废弃物增多易引
17、发废弃物污染及生态退化等环境问题珠穆朗玛峰地区废弃物增多易引发废弃物污染及生态退化等环境问题，这和该这和该 地独特的自然环境有很大关系地独特的自然环境有很大关系，在其他地方可以分解的废弃物在其他地方可以分解的废弃物，在这里却难以分解在这里却难以分解， 废弃物增多在这里更容易引发环境污染问题；这里生态环境非常脆弱废弃物增多在这里更容易引发环境污染问题；这里生态环境非常脆弱，人类排放的废人类排放的废 弃物在这里破坏了生态之后弃物在这里破坏了生态之后，生态环境就不能回复到原来的样子了生态环境就不能回复到原来的样子了。 答案答案 珠穆朗玛峰地区海拔高珠穆朗玛峰地区海拔高，废弃物难以分解废弃物难以分解，
18、清理废弃物难度大；生态环境脆弱清理废弃物难度大；生态环境脆弱， 易退化易退化，难恢复难恢复。 19 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 等级考热点聚焦 技技 法法 归归 纳纳 1.环境污染的危害环境污染的危害(或影响或影响)分析分析 (1)宏观构建宏观构建 对自然环境：对自然环境：对气候对气候导致变化或气象灾害；导致变化或气象灾害；对水体对水体导致污染或水文灾导致污染或水文灾 害；害；对土壤对土壤导致污染或占用耕地；导致污染或占用耕地；对生物对生物降低生物多样性或影响生物降低生物多样性或影响生物 生存环境；生存环境；其他其他诱发各类地质灾害诱发各类地质灾害。 对人
19、类生活：对人类生活：对空气对空气污染大气污染大气，导致疾病；导致疾病；对水源对水源污染水源污染水源，影响供影响供 给；给；对饮食对饮食造成污染造成污染、影响供应影响供应、传播疾病等；传播疾病等；对交通对交通阻断交通；阻断交通； 对农业：影响作物产量对农业：影响作物产量、质量；质量；对工业：影响工业水源对工业：影响工业水源。 20 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 等级考热点聚焦 (2)具体分析具体分析 水污染的危害：水污染的危害：影响饮用水安全影响饮用水安全、危及人身健康；危及人身健康；影响水生生物生存；影响水生生物生存；引发水引发水 质型缺水质型缺水。 大气污
20、染的危害：大气污染的危害：危害人身健康；危害人身健康；危及生物生存；危及生物生存；破坏大气环境：臭氧洞破坏大气环境：臭氧洞、酸酸 雨雨、温室效应等温室效应等。 固体废弃物污染的危害：固体废弃物污染的危害：污染大气；污染大气；污染水源；污染水源；污染耕地；污染耕地；占用土地占用土地。 (3)按需作答：不同环境问题的影响或危害不同按需作答：不同环境问题的影响或危害不同，针对试题设问针对试题设问、结合上述模板与试题结合上述模板与试题 分值分值，有选择的作答有选择的作答。 21 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 等级考热点聚焦 2.环境污染的成因分析环境污染的成因分析
21、(1)宏观建构宏观建构 自然原因：自然原因：地形条件：封闭低洼的地形地形条件：封闭低洼的地形，影响污染物扩散影响污染物扩散，易加剧污染程度；易加剧污染程度； 水域条件：相对封闭水域条件：相对封闭、狭小狭小、流速慢的水域流速慢的水域，水体更新慢水体更新慢、自净能力差自净能力差，易引易引 起或加剧污染；起或加剧污染；气候条件：逆温气候条件：逆温、高气压高气压、盛行下沉气流等盛行下沉气流等，易使污染物滞留易使污染物滞留， 加剧大气污染加剧大气污染。 人为原因：人为原因：过排过排过排污染物过排污染物，超出环境自净能力；超出环境自净能力；技术技术生产技术落生产技术落 后后，对副产品的处理能力低下；对副产
22、品的处理能力低下；方式方式生产方式粗放；生产方式粗放；意识意识环保意识环保意识 低下；低下；成本成本违法成本低违法成本低。 22 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 等级考热点聚焦 (2)具体分析具体分析 水体污染成因：水体污染成因：工业污水：无节制或处理不到位工业污水：无节制或处理不到位、不彻底的排放；不彻底的排放；生活污水：未经生活污水：未经 处理的生活污水；处理的生活污水；农业污水：被化肥农业污水：被化肥、农业等污染的农田退水或随雨水入河农业等污染的农田退水或随雨水入河。水体水体 特征：水域小特征：水域小，流动慢流动慢，对外交换差对外交换差，易污染易污染。
23、大气污染成因：大气污染成因：工业废气：工业生产的废气工业废气：工业生产的废气，供暖供暖、发电等排放的废气；发电等排放的废气；交通尾气：交通尾气： 车辆排放的废气；车辆排放的废气；工地扬尘：建筑工地的扬尘；工地扬尘：建筑工地的扬尘；生活排放：生活中排放的各类污染生活排放：生活中排放的各类污染 气体等气体等。气候条件：逆温等气候条件：逆温等。 固体废弃物污染成因：废弃物中的污染物析出固体废弃物污染成因：废弃物中的污染物析出，废弃物中可能析出污染气体废弃物中可能析出污染气体、污水污水，从从 而污染大气而污染大气、水体水体、土壤等土壤等。 (3)特别注意：一般情况下特别注意：一般情况下，着重分析人为原
24、因着重分析人为原因，环境污染多是因为人为不合理的排放造环境污染多是因为人为不合理的排放造 成的成的，但也不要忽略自然原因但也不要忽略自然原因，明确成因明确成因，有助于环境问题的解决有助于环境问题的解决。 23 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 等级考热点聚焦 对对 点点 专专 练练 1.(2019 江苏地理江苏地理)下图为下图为“华东地区和东北地区的城市大气华东地区和东北地区的城市大气PM2.5和和SO2多年平均浓度多年平均浓度 日变化曲线图日变化曲线图”。读图回答读图回答(1)(2)题题。 24 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案
25、 等级考热点聚焦 (1)两地区的城市大气两地区的城市大气PM2.5浓度一般在浓度一般在10时以后下时以后下 降降，其主要原因是其主要原因是( ) A.户外活动减少户外活动减少，利于污染物沉降利于污染物沉降 B.降水频率增加降水频率增加，有利于空气净化有利于空气净化 C.热岛效应增强热岛效应增强，利于污染物扩散利于污染物扩散 D.汽车流量减少汽车流量减少，尾气排放量减少尾气排放量减少 (2)华东地区大部分时段大气华东地区大部分时段大气SO2浓度低于东北地区浓度低于东北地区， 主要的影响因素是主要的影响因素是( ) A.能源结构能源结构 B B. .人口密度人口密度 C.资源条件资源条件 D D.
26、 .出行方式出行方式 25 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 等级考热点聚焦 解析解析 第第(1)题题，夜间城市人口大多进入睡眠状态夜间城市人口大多进入睡眠状态，户外活动最少户外活动最少，但但PM2.5浓度仍然浓度仍然 较高较高，说明户外活动减少对污染物沉降没有明显影响说明户外活动减少对污染物沉降没有明显影响，A错误；城市降水日变化不明错误；城市降水日变化不明 显显，10时以后降水增多的情况不确定时以后降水增多的情况不确定，B错误；错误；10时以后由于城市受太阳辐射影响增时以后由于城市受太阳辐射影响增 大大，加上人为原因排热增加加上人为原因排热增加，气温上升迅速
27、气温上升迅速，热岛效应增强热岛效应增强，空气对流旺盛空气对流旺盛，有利于有利于 污染物扩散污染物扩散，C正确；白天城市车流量远大于夜间正确；白天城市车流量远大于夜间，但夜间但夜间PM2.5浓度并不比白天低浓度并不比白天低， 说明说明PM2.5浓度与车流量无直接关系浓度与车流量无直接关系，D错误错误。第第(2)题题，东北地区重工业比重大东北地区重工业比重大，加加 上冬季取暖上冬季取暖，燃烧消耗的煤炭资源量大燃烧消耗的煤炭资源量大，SO2排放量大；华东地区轻工业占比高排放量大；华东地区轻工业占比高，燃燃 烧消耗的煤炭资源量较东北少烧消耗的煤炭资源量较东北少，SO2排放量较小排放量较小，A正确正确。
28、东北地区人口密度比华东地东北地区人口密度比华东地 区低区低，但但SO2浓度高浓度高，B错误；华东地区资源贫乏错误；华东地区资源贫乏，所需要的能源所需要的能源、原料多从外地调入原料多从外地调入， 但大气但大气SO2浓度相对较高浓度相对较高，故大气故大气SO2浓度与当地的资源条件无关浓度与当地的资源条件无关，C错误；两区域人错误；两区域人 们的出行方式相似们的出行方式相似，D错误错误。 答案答案 (1)C (2)A 26 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 等级考热点聚焦 真真 题题 研研 析析 【例例2】 (2018 海南地理海南地理) “装配式装配式”建筑方式类似
29、于建筑方式类似于“搭积木搭积木”一样建造房子一样建造房子，即即 将梁将梁、柱柱、墙板墙板、阳台阳台、楼梯等部件楼梯等部件(部品部品)设计成一系列的模块设计成一系列的模块，在工厂里制作好在工厂里制作好， 然后运到建筑施工现场进行拼装然后运到建筑施工现场进行拼装。而传统建筑施工中而传统建筑施工中，则是把钢筋则是把钢筋、水泥水泥、沙石沙石、 混凝土等建筑材料直接运至建筑现场进行施工混凝土等建筑材料直接运至建筑现场进行施工。 从环境保护角度从环境保护角度，说明采用说明采用“装配式装配式”建筑方式的优点建筑方式的优点。 尝试自解尝试自解 考点二考点二 治理环境污染的措施及评价治理环境污染的措施及评价 2
30、7 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 等级考热点聚焦 思维路径思维路径 28 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 等级考热点聚焦 解析解析 材料中给出的传统建筑施工与材料中给出的传统建筑施工与“装配式装配式”建筑方式的制作建筑方式的制作、施工差异施工差异，因此从因此从 环境保护角度说明采用环境保护角度说明采用“装配式装配式”建筑方式的优点建筑方式的优点，主要应从施工过程中所产生的噪主要应从施工过程中所产生的噪 声声、扬尘扬尘、建筑材料堆积对土地的占用以及废弃物的产生等方面考虑建筑材料堆积对土地的占用以及废弃物的产生等方面考虑。 答案
31、答案 在工厂里进行集中生产建筑的部件在工厂里进行集中生产建筑的部件(部品部品)，可减少扬可减少扬(灰灰)尘和废水排放尘和废水排放，降低噪降低噪 声污染声污染，降低能耗降低能耗。可减少现场施工过程中产生的建筑废弃物可减少现场施工过程中产生的建筑废弃物，以及减少废弃物对周以及减少废弃物对周 边土地的占用边土地的占用。运输装卸过程中运输装卸过程中，散落少散落少，污染小污染小。 29 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 等级考热点聚焦 技技 法法 归归 纳纳 1.治理环境污染的措施治理环境污染的措施 (1)宏观原则：宏观原则：主观提高：提高环保意识主观提高：提高环保意识，
32、主动减排主动减排、低排；低排；被动约束：法律被动约束：法律、 法规法规、制度制度、机制机制、奖惩奖惩、监管监管、检测等；检测等；清洁生产：循环经济清洁生产：循环经济、清洁生产等方清洁生产等方 式；式；依靠技术：依靠技术进步依靠技术：依靠技术进步，低排低排、治污；治污；调整结构：严控高污染调整结构：严控高污染、高能耗；高能耗； 加强合作：全球性环境问题加强合作：全球性环境问题，国际合作；国际合作；提高自净：绿化提高自净：绿化、疏通等疏通等，提高环境提高环境 的自净能力的自净能力。 (2)具体分析具体分析 大气污染的防治措施：大气污染的防治措施：减少污染物排放；减少污染物排放；严控高耗能严控高耗能
33、、高污染行业新增产能；高污染行业新增产能； 大力推行清洁生产大力推行清洁生产、大力发展公共交通；大力发展公共交通；加快调整能源结构加快调整能源结构，加大清洁能源供加大清洁能源供 应；应；奖惩奖惩、监管监管、机制机制、管理等管理等。 30 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 等级考热点聚焦 水体污染的防治措施：水体污染的防治措施：减少和消除污水量：提高工艺减少和消除污水量：提高工艺，少排少排、不排废水；降低排放不排废水；降低排放 的毒性；重复利用的毒性；重复利用、循环利用；处理好废弃物中的污水循环利用；处理好废弃物中的污水。全面规划全面规划，合理布局合理布局，综综
34、合治理：规划时先预防可能的污染；对水体污染源进行全面规划和综合治理；杜绝工合治理：规划时先预防可能的污染；对水体污染源进行全面规划和综合治理；杜绝工 业废水和城市污水任意排放业废水和城市污水任意排放，规定排放标准；集中处理废水规定排放标准；集中处理废水、有计划治理已被污染的有计划治理已被污染的 水体水体。加强监测管理加强监测管理，制定法律和控制标准制定法律和控制标准。 固体废弃物的防治措施：固体废弃物的防治措施：减少固体废弃物的产生减少固体废弃物的产生，即减量化；即减量化；尽量回收废弃物中尽量回收废弃物中 的有用成分的有用成分，即资源化；即资源化；无法利用的要进行妥善处置无法利用的要进行妥善处
35、置，比如焚烧比如焚烧、填埋等填埋等，防止污防止污 染染，即无害化即无害化。 (3)特别注意：发展中的问题特别注意：发展中的问题，要在发展中解决要在发展中解决。 31 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 等级考热点聚焦 2.治理环境污染的评价治理环境污染的评价 人类的渺小人类的渺小，破坏容易破坏容易，恢复难；措施都有双面性恢复难；措施都有双面性、都是双刃剑都是双刃剑，哪家观点都有哪家观点都有 理理，理据充分是关键理据充分是关键。 (1)难易类：范围广难易类：范围广、程度重程度重、技术差技术差、更新慢更新慢、恢复难恢复难、人太多人太多、缺少资金缺少资金。 (2)评价类
36、：可从经济评价类：可从经济收入收入、经济发展经济发展，社会社会就业就业、民生民生、稳定稳定，生生 态态脆弱性等角度有理有据的分析脆弱性等角度有理有据的分析。 32 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 等级考热点聚焦 对对 点点 专专 练练 2.(2016 全国文综全国文综)随着电子商务的快速发展随着电子商务的快速发展，我国快递业保持高速发展的态势我国快递业保持高速发展的态势。 2015年我国快递业务量完成年我国快递业务量完成206亿件亿件，同比增长同比增长48%，快递业务收入完成快递业务收入完成2 760亿元亿元。 与此同时与此同时，由快递业带来的环境污染问题也日
37、益突出由快递业带来的环境污染问题也日益突出。 说明废弃的快递外包装可能带来的主要环境污染问题说明废弃的快递外包装可能带来的主要环境污染问题，并提出解决措施并提出解决措施。 解析解析 解题的关键是结合日常生活实际解题的关键是结合日常生活实际，了解快递外包装的主要材料及其特点了解快递外包装的主要材料及其特点，其其 带来的主要环境污染问题的解决措施包括减少固体废弃物的产生和加强废弃物的再带来的主要环境污染问题的解决措施包括减少固体废弃物的产生和加强废弃物的再 利用两方面利用两方面。 33 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 等级考热点聚焦 答案答案 环境污染问题：快递外
38、包装会产生大量的包装盒环境污染问题：快递外包装会产生大量的包装盒(袋袋)、胶带等固体废弃物；不胶带等固体废弃物；不 可降解的包装塑料袋和胶带等会对环境造成污染可降解的包装塑料袋和胶带等会对环境造成污染。解决措施：推广使用环保的外包装解决措施：推广使用环保的外包装 材料材料，实行绿色包装；在确保货物不受损坏的情况下实行绿色包装；在确保货物不受损坏的情况下，实行适度包装；对外包装中的实行适度包装；对外包装中的 纸张纸张(纸盒纸盒)等可利用废品等可利用废品，实行分类回收实行分类回收。 34 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 等级考热点聚焦 情景材料情景材料 2019年
39、年7月月1日起日起，上海正式实施上海正式实施上海市生活垃圾管理条例上海市生活垃圾管理条例，条理规条理规 定垃圾必须分定垃圾必须分“可回收物可回收物(指适宜回收指适宜回收、可循环利用的生活废弃物可循环利用的生活废弃物)、有害垃圾有害垃圾(对人体对人体 健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活废弃物健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活废弃物)、湿垃圾湿垃圾(易腐垃圾易腐垃圾)、干垃圾干垃圾 (指除可回收物指除可回收物、有害垃圾有害垃圾、湿垃圾以外的其他生活废弃物湿垃圾以外的其他生活废弃物)”四类投放四类投放，个人混合投个人混合投 放垃圾最高可罚放垃圾最高可罚200元元，单位混装混运最高可罚
40、单位混装混运最高可罚5万元万元。 探究情景问题探究情景问题 35 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 等级考热点聚焦 设问角度设问角度 (1)家住上海的李阿姨家中产生的垃圾如下：家住上海的李阿姨家中产生的垃圾如下：废报纸废报纸 手机充电电池手机充电电池 易拉罐易拉罐 剩菜剩饭剩菜剩饭 西瓜皮西瓜皮 废弃的含汞温度计废弃的含汞温度计 创可创可 贴贴 快递包装胶带快递包装胶带。 请对上述垃圾分类，将序号填入下表。请对上述垃圾分类，将序号填入下表。 可回收垃圾可回收垃圾 有害垃圾有害垃圾 湿垃圾湿垃圾 干垃圾干垃圾 (2)上海市生活垃圾管理条例上海市生活垃圾管理条例的实
41、施对上海有哪些有利影响的实施对上海有哪些有利影响？ 36 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 等级考热点聚焦 素养视角素养视角 人地协调观人地协调观 结合时事热点考查垃圾分类结合时事热点考查垃圾分类，提高垃圾分类意识提高垃圾分类意识，体现环境保护意体现环境保护意 识识 综合思维综合思维 从环境从环境、生态和社会三个角度分析垃圾分类的积极意义生态和社会三个角度分析垃圾分类的积极意义 地理实践力地理实践力 能把常见的生活垃圾进行准确分类能把常见的生活垃圾进行准确分类 37 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 等级考热点聚焦 参考答案参考答
42、案 (1) 可回收垃圾可回收垃圾 有害垃圾有害垃圾 湿垃圾湿垃圾 干垃圾干垃圾 (2)节约资源节约资源，提高资源利用率；减轻环境污染；促进垃圾回收处理相关产业发展；提提高资源利用率；减轻环境污染；促进垃圾回收处理相关产业发展；提 升居民文明水平升居民文明水平，提高垃圾分类意识提高垃圾分类意识。 我的设问我的设问 _ 38 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 等级考热点聚焦 视角一视角一 结合农业废弃物考查人地协调观结合农业废弃物考查人地协调观、综合思维综合思维 1.(2019 4月浙江选考月浙江选考)近年来近年来，浙江多地将农作物秸秆浙江多地将农作物秸秆、农药包装
43、物等分散分布的农业农药包装物等分散分布的农业 废弃物收集起来废弃物收集起来，集中进行循环利用或无害化处理集中进行循环利用或无害化处理。完成完成(1)(2)题题。 (1)影响农业废弃物分散分布的主要因素是影响农业废弃物分散分布的主要因素是( ) A.土地土地 B B. .技术技术 C.资金资金 D D. .劳动力劳动力 (2)与分散处理农业废弃物相比与分散处理农业废弃物相比，集中处理的主要目的是集中处理的主要目的是( ) A.促进产业集聚促进产业集聚 B B. .降低运输成本降低运输成本 C.提高规模效益提高规模效益 D D. .促进产业协作促进产业协作 聚集真题视角聚集真题视角 39 创新设计
44、创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 等级考热点聚焦 解析解析 第第(1)题题，农业生产需要依靠土地进行农业生产需要依靠土地进行，农作物秸秆农作物秸秆、农药包装物等是农业生产农药包装物等是农业生产 过程中产生的废弃物过程中产生的废弃物，必然分散分布在广阔的土地上必然分散分布在广阔的土地上，A正确；技术正确；技术、资金和劳动力资金和劳动力 改变不了农业生产分散分布的空间格局改变不了农业生产分散分布的空间格局，因而不是影响农业废弃物分散分布的主要因因而不是影响农业废弃物分散分布的主要因 素素，B、C、D错误错误。第第(2)题题，将数量巨大的分散分布的农业废弃物集中进行循环利用将
45、数量巨大的分散分布的农业废弃物集中进行循环利用 或无害化处理或无害化处理，能显著提高规模效益能显著提高规模效益，C正确；农业废弃物处理产业对其他关联产业正确；农业废弃物处理产业对其他关联产业 的影响较小的影响较小，故与分散处理农业废弃物相比故与分散处理农业废弃物相比，集中处理农业废弃物并不能促进产业集集中处理农业废弃物并不能促进产业集 聚及产业协作聚及产业协作，A、D错误；将分散的农业废弃物收集起来集中处理错误；将分散的农业废弃物收集起来集中处理，会增加运输成会增加运输成 本本，B错误错误。 答案答案 (1)A (2)C 40 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案
46、等级考热点聚焦 视角二视角二 结合农药对土壤和水体的污染考查人地协调观结合农药对土壤和水体的污染考查人地协调观、综合思维综合思维、地理实践力地理实践力 2.(2019 江苏地理江苏地理)为评估农药施用对农业环境的影响程度为评估农药施用对农业环境的影响程度，某农技推广中心选择生产某农技推广中心选择生产 条件相似条件相似，无工业污染的无工业污染的A、B两区进行对比试验两区进行对比试验。在作物生长期内在作物生长期内，A区施用农药区施用农药 2次次，用量用量1 259.25 g/hm2，施用施用4种农药；种农药；B区施用农药区施用农药5次次，用量用量2 959.05 g/hm2，施施 用用7种农药种农药。下表为下表为“A、B两区环境质量检测结果两区环境质量检测结果”，下图为下图为“A、B两区两种农田两区两种农田 有益生物密度变化图有益生物密度变化图”。回答下列问题回答下列问题。 41 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素
