1、冀少版（2024）七年级上册生物期末学业质量测试卷(时间：60分钟满分：60分)题号123456789101112131415总分答案一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分。)1若在高倍镜下观察到某植物细胞中的细胞质按顺时针方向移动，则其实际移动的方向是（ ）A逆时针方向 B顺时针方向 C没有移动 D无法判断2在观察洋葱表皮细胞临时装片时，某实验小组观察到显微镜视野中有以下四种现象。下列对现象的解释不合理的是（ ）A出现污点反光镜没有擦拭干净 B出现气泡盖盖玻片的方法不当C细胞偏右装片中细胞位置偏左 D细胞重叠未用镊子将表皮展平3临床上给病人吸氧和点滴葡萄糖，这些物质进入细胞后
2、，被某个结构利用。这个结构是（ ）A细胞膜 B叶绿体 C线粒体 D细胞核4关于动植物生长及结构层次，下列说法正确的是（ ）A苹果的果皮是上皮组织 B所有的生物体都能进行分化 C生物体所有细胞都能持续生长和分裂 D月季的花和狗的肺都属于器官5如图表示在同一玻片上相互连通的草履虫培养液，若在A端加入牛肉汁，B端加入食盐，草履虫将（ ）A向A处运动 B向B处运动 C原处不动 D运动无规则6中华古典诗词是我们祖国文化的瑰宝。下列诗词中描写藻类的是（ ）A苔花如米小，也学牡丹开 B西湖春色归，春水绿于染 C大雪压青松，青松挺且直 D采菊东篱下，悠然见南山7相对于藻类和苔藓植物，蕨类植物能够长得高大的原因
3、主要是（ ）A有根对植物进行固定 B叶片很大，能够进行光合作用 C能够产生孢子，繁殖新个体 D根、茎、叶内都有输导组织8在植物类群中，种子植物更适应陆地环境，原因不包括（ ）A种子生命力比孢子强 B种子植物都生活在陆地上C种子的寿命比孢子长 D种子含有丰富的营养物质9判断一种细长圆柱形动物是环节动物还是线虫动物的主要依据是（ ）A身体是否有环带 B是否有口有肛门C身体是否有体节 D体表是否有黏液10中华鲟是国家一级重点保护野生动物，有“长江鱼王”之称。下列关于中华鲟与水中生活相适应的结构叙述不正确的是（ ）A体表覆盖有鳞片 B身体两侧的侧线感知水流方向 C游泳时各种鳍起协调作用 D用嘴开合交替
4、呼吸11青蛙和龟都既可以在水中游泳，也可以在陆地生活，但青蛙属于两栖动物，而龟属于爬行动物。下列关于其原因的叙述正确的是（ ）A青蛙的肺比龟的肺发达 B青蛙的皮肤比龟的甲更容易保持水分 C青蛙的后肢比龟的后肢发达 D青蛙在水中产卵，而龟在陆地产卵12某同学做了一个实验，将家兔和龟同时从同一温暖的环境转移到同一寒冷的环境中，将会出现的是（ ）A两者消耗的氧都减少 B家兔消耗的氧减少，龟消耗的氧增加 C两者消耗的氧都增加 D家兔消耗的氧增加，龟消耗的氧减少13对生物进行分类，是研究生物的一种基本方法，下列叙述正确的是（ ）A生物分类单位中，“属”是最基本的分类单位 B仅比较动物的形态结构，就能对动
5、物进行分类 C分类单位越小，所属生物之间亲缘关系越近 D分类单位越大，所属生物之间共同特征越多14联系生物学学科知识，对于下列四个与动物有关的成语，其中所涉及的动物亲缘关系最近的成语是（ ）A蛛丝马迹 B鸡犬不宁 C莺歌燕舞 D虎头蛇尾15建立东北虎繁育中心，建立四川卧龙自然保护区，对捕杀藏羚羊者绳之以法。以上保护生物多样性的措施，分别属于（ ）A就地保护、迁地保护、法制管理 B迁地保护、就地保护、法制管理 C自然保护、就地保护、法制管理 D就地保护、自然保护、法制管理二、综合题(本大题共5小题，每空1分，共30分。)16蒲公英是我国常见的药食两用植物，有清热解毒、消肿散结的功效。如图1为蒲公
6、英细胞结构示意图，图2为蒲公英植株示意图。请据图回答问题。(内填序号，横线上填名称)(1)蒲公英体内含有的蒲公英醇、有机酸等有利于健康的物质主要存在 中。(2)蒲公英的叶呈现绿色是因为细胞中具有结构 ，该结构也是蒲公英进行光合作用的主要场所。(3)蒲公英细胞通过分裂和 形成不同的组织，叶片的表皮属于 组织。(4)蒲公英的花一般是黄色，而我们喜欢吹的白色“小绒球”其实是蒲公英的种子，传播到适宜的环境后，会萌发出新的蒲公英幼苗，因此花和种子属于 器官。(5)蒲公英与人体的结构层次相比较，不具有的结构层次是 。17阅读以下材料，回答问题。生物多样性公约第十五次缔约方大会在我国昆明举办。大会的主题为“
7、生态文明：共建地球生命共同体”。大会会标(图1)中间的“水滴”包含大熊猫、孔雀、鱼、蝴蝶和身着民族服饰的小女孩等元素并以甲骨文作背景，反映了生物多样性和文化多样性。(1)康康同学将会标“水滴”中的动物进行了分类，如图2所示。表示的分类依据是 。(2)会标“水滴”中没有出现脊椎动物中的两栖动物和 两大类群，其中后一类群是真正适应陆地环境的脊椎动物，原因是其生殖和发育摆脱了对 环境的依赖。(3)会标“水滴”中的蝴蝶所属的类群，和蚯蚓所属类群的共同之处是身体 ，使运动更灵活；蝴蝶体表有坚韧的 ，不仅有保护作用，还能起到 的作用，适于陆地生活。18如图一是鸟内部气囊的分布示意图，图二为生物兴趣小组的同
8、学制作的鸟的气囊模型，图三为鸟的骨骼图，请据图回答问题。(1)从图一可以看出，鸟的身体呈流线型，可以 。(2)向图二吸管中鼓入新鲜空气，发现大小气球均鼓起，松开后发现小气球中的气体通过大气球进入吸管中排出，这一过程模拟了鸟类特有的呼吸方式 。(3)图三中的骨轻、薄且内部中空，可 ，利于飞行。(4)图二中大气球模拟了图一中 (填序号)，小气球模拟了图一中 (填序号)，外面包裹了一些“红蓝细线”模拟的是毛细血管，兴趣小组的小红说小气球的外部也应该用红蓝细线包绕，她的说法正确吗？请判断并说明原因： 。19微生物在自然界中分布广泛，与人类关系十分密切。如图，甲表示大肠杆菌，乙表示青霉，丙表示流感病毒。
9、请你根据所学知识，据图回答问题。(1)图甲和图乙两种生物的生殖方式不同，图乙是用 繁殖的。(2)图甲和图乙相比较，在结构上的主要区别是甲细胞内没有 ；图甲和图乙的细胞内都没有 (填结构名称)，只能利用现成的有机物维持生活。(3)病毒结构简单，由图丙中的 和 两部分组成；病毒不能独立生活，必须 在其他生物的活细胞内。20伞藻是一种大型单细胞藻类，身体由一个细胞构成，细胞核位于“假根”中。不同的伞藻有不同形状的“帽”，有的呈伞形(如图1甲)，有的呈菊花形(如图1乙)。(1)伞藻结构和功能的基本单位是 ，伞藻与草履虫相比，它们的细胞结构的主要区别是 (填序号)。细胞膜 细胞壁 细胞质 细胞核(2)曾
10、有科学家利用伞藻进行实验，希望弄清楚生物的遗传究竟是由细胞质控制还是由细胞核控制。实验的基本操作是：将甲伞藻的帽和柄都切除，然后将乙伞藻的柄移植到甲伞藻的假根上。一段时间后，该伞藻会长出新的帽(如图2)。实验结果显示，伞藻长出的新帽形状与 (选填“甲”或“乙”)相同，据此可以得出的结论是 。(3)科学家进行进一步实验，将甲伞藻的细胞核去除，将乙伞藻的细胞核移入，切除甲伞藻的帽，请你预期一段时间后，甲伞藻再长出的新帽会是 形。(4)基于上述实验结果，若将伞藻的细胞核除去，预期结果是 。答案题号123456789101112131415总分答案BACDABDBCDDDCCB二、16. 液泡 叶绿体 分化 保护 繁殖 系统17.身体内有无脊柱 爬行动物 水 分节 外骨骼 防止体内水分蒸发18.减少飞行时空气的阻力 双重呼吸 减轻体重 2 3 不正确，小气球模拟气囊，只能暂时储存空气，不能进行气体交换19.孢子 成形的细胞核 叶绿体 蛋白质外壳 遗传物质 寄生20.细胞 甲 伞藻的遗传由细胞核控制 菊花 伞藻死亡第 9 页 共 9 页
