1、第 三 单 元 第 三 单 元 处处留心皆学问。处处留心皆学问。 体会文章准确生动的表达，感受体会文章准确生动的表达，感受 作者连续细致的观察。作者连续细致的观察。 进行连续观察，学写观察日记进行连续观察，学写观察日记。 古诗三首古诗三首 9 秋秋晚的江上晚的江上 归巢的鸟儿，归巢的鸟儿， 尽管是倦了，尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。还驮着斜阳回去。 双翅一翻，双翅一翻， 把斜阳掉在江上；把斜阳掉在江上； 头白的芦苇，头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。也妆成一瞬的红颜了。 傍晚，站在江边，傍晚，站在江边， 看到这样的景色，你看到这样的景色，你 想起了本期学过的哪想起了本期学过的哪 一首诗呢？一首
2、诗呢？ 暮暮江吟江吟 一道一道残阳铺水中残阳铺水中， 半半江瑟瑟半江红。江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜可怜九月初三夜， 露露似真珠月似弓。似真珠月似弓。 一千多年前一千多年前，也有一位诗人也有一位诗人，傍晚的时候站在江边傍晚的时候站在江边 XFJXZY D 作者简介作者简介 白居易白居易 （772772846846），字乐天，），字乐天， 晚年号香山居士，祖籍太原（今晚年号香山居士，祖籍太原（今 属山西）。唐代伟大的现实主义属山西）。唐代伟大的现实主义 诗人诗人。 曾学过他的作品曾学过他的作品 忆江南忆江南 暮暮江吟江吟 一道残阳铺水中一道残阳铺水中， 半半江江瑟瑟瑟瑟半江红。半江红。 可怜九
3、月初三夜可怜九月初三夜， 露露似真珠月似弓。似真珠月似弓。 唐唐 白居易白居易 mm ss 自读古诗，自读古诗，读准字音读准字音。 傍晚傍晚 江边江边 吟吟 古代诗歌体裁的一种。古代诗歌体裁的一种。 注释注释 你从题目中读懂了什么？你从题目中读懂了什么？ 暮暮 江江 吟吟 我会认我会认 mm 瑟瑟 暮暮 ss 你用什么好办法你用什么好办法 记住这些生字的呢？记住这些生字的呢？ 日暮日暮 暮色暮色 琴瑟琴瑟 瑟瑟瑟瑟 比一比比一比 暮暮 幕幕 墓墓 慕慕 mm （日暮）（日暮） （幕布）（幕布） （坟墓）（坟墓） （羡慕）（羡慕） 琴琴 瑟瑟 qnqn ss （钢琴）（钢琴） （瑟瑟）（瑟瑟）
4、傍晚傍晚 江边江边 根据题目猜一猜，诗里会写什么呢？根据题目猜一猜，诗里会写什么呢？ 暮暮 江江 吟吟 傍晚江边的景色傍晚江边的景色 暮暮 江江 吟吟 一一 道道 残残 阳阳 铺铺 水水 中，中， 半半 江江 瑟瑟 瑟瑟 半半 江江 红红。 可可 怜怜 九九 月月 初初 三三 夜，夜， 露露 似似 真真 珠珠 月月 似似 弓弓。 唐唐 白居易白居易 / / / / / / / / 读古诗，读准节奏。读古诗，读准节奏。 暮暮 江江 吟吟 一一 道道 残残 阳阳 铺铺 水水 中，中， 半半 江江 瑟瑟 瑟瑟 半半 江江 红红。 可可 怜怜 九九 月月 初初 三三 夜，夜， 露露 似似 真真 珠珠
5、月月 似似 弓弓。 唐唐 白居易白居易 试着借助注释和插图理解诗句意思，和同桌交流。试着借助注释和插图理解诗句意思，和同桌交流。 诗人傍晚时在江边看到诗人傍晚时在江边看到 了什么呢了什么呢？自读古诗，圈出？自读古诗，圈出 诗中描写的景物。诗中描写的景物。 暮暮 江江 吟吟 唐唐 白居易白居易 一道一道残阳铺水中残阳铺水中， 半半江瑟瑟半江红。江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜可怜九月初三夜， 露露似真珠月似弓。似真珠月似弓。 夕阳的余晖夕阳的余晖 江水江水 露珠露珠 月亮月亮 诗诗中描写了哪些景物中描写了哪些景物？ 夕阳的余晖夕阳的余晖 江水江水 露珠露珠 月亮月亮 你在生活中见过这些景物吗你在生
6、活中见过这些景物吗？ 暮暮 江江 吟吟 唐唐 白居易白居易 一道一道残阳铺水中残阳铺水中， 半半江瑟瑟半江红。江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜可怜九月初三夜， 露露似真珠月似弓。似真珠月似弓。 再读古诗，说一说：再读古诗，说一说：诗诗中描写的这些景物各有什么中描写的这些景物各有什么 特点呢特点呢？ 一一 道道 残残 阳阳 铺铺 水水 中，中， 残阳：残阳： 夕阳的余晖。夕阳的余晖。 夕阳的余晖为什么残缺不全的呢？夕阳的余晖为什么残缺不全的呢？ 夕阳夕阳落山了，余晖落山了，余晖 被山峰、树木遮住了一被山峰、树木遮住了一 部分，所以残缺不全了部分，所以残缺不全了。 一一 道道 残残 阳阳 铺铺 水水
7、 中，中， 可以把“铺”换成“照”或者“射”吗？可以把“铺”换成“照”或者“射”吗？ 一一 道道 残残 阳阳 铺铺 水水 中，中， 边读边想象画面，读一读，比一比。边读边想象画面，读一读，比一比。 一一 道道 残残 阳阳 照照 水水 中，中， 一一 道道 残残 阳阳 射射 水水 中，中， 一一 道道 残残 阳阳 铺铺 水水 中，中， “铺”既写出了夕阳的柔和，又写出了“铺”既写出了夕阳的柔和，又写出了 照得面积广大而均匀。如果换成照得面积广大而均匀。如果换成“照照”或或“ 射射”则不能体现照的面积大这一特点则不能体现照的面积大这一特点。诗人诗人 观察得可真仔细！观察得可真仔细！ XFJXZY
8、D ：这里：这里形容未受到残阳形容未受到残阳 照射的江水所呈现的青绿色。照射的江水所呈现的青绿色。 夕阳余晖下夕阳余晖下江面的江面的颜色是怎样的呢颜色是怎样的呢？ 瑟瑟瑟瑟 红红 XFJXZY D 瑟瑟瑟瑟 红红 半江瑟瑟半江红。半江瑟瑟半江红。 因为因为太阳接近地平线，江面有一半已经照不太阳接近地平线，江面有一半已经照不 到阳光到阳光所以一半江面是所以一半江面是绿色绿色，一半江面是，一半江面是红色红色。 江水江水为什么一半是绿色，一半是为什么一半是绿色，一半是红色的呢？红色的呢？ 你你看见过这种景象吗看见过这种景象吗？ XFJXZY D 想象这两句诗描写的景象，用自己的话说一说想象这两句诗描
9、写的景象，用自己的话说一说。 一一 道道 残残 阳阳 铺铺 水水 中，中， 半半 江江 瑟瑟 瑟瑟 半半 江江 红。红。 夕阳西下，余晖铺洒在江面上，江水一夕阳西下，余晖铺洒在江面上，江水一 半呈现出青绿色，一半呈现出红色。半呈现出青绿色，一半呈现出红色。 XFJXZY D 想象画面，读一读。想象画面，读一读。 一一 道道 残残 阳阳 铺铺 水水 中，中， 半半 江江 瑟瑟 瑟瑟 半半 江江 红。红。 诗人傍晚时在江边欣赏美景，一直欣赏到了什么时候诗人傍晚时在江边欣赏美景，一直欣赏到了什么时候 呢？呢？ 傍晚傍晚 夜晚夜晚 你从哪里知道的呢？你从哪里知道的呢？ 可怜九月初三可怜九月初三夜夜。
10、这个夜晚可爱之处在哪里呢？这个夜晚可爱之处在哪里呢？ 可怜九月初三夜可怜九月初三夜。 可怜可怜 可爱。可爱。 露露似真珠月似弓似真珠月似弓。 露露似似真珠月真珠月似似弓弓。 比喻比喻 真珠真珠 珍珠。珍珠。 露露似似真珠月真珠月似似弓弓。 比喻比喻 露露似真珠月似弓似真珠月似弓。 露珠像珍珠露珠像珍珠一样一样晶莹明亮，晶莹明亮， 月亮像一张弯弓挂在月亮像一张弯弓挂在空中。空中。 你觉得这么美的夜晚可爱吗？你觉得这么美的夜晚可爱吗？ XFJXZY D 想象这两句诗描写的画面，用自己的话说一说想象这两句诗描写的画面，用自己的话说一说。 可怜可怜九月初三夜九月初三夜， 露露似真珠月似弓似真珠月似弓。
11、 九月初三这个夜晚多么九月初三这个夜晚多么可爱啊，露珠像珍可爱啊，露珠像珍 珠一样晶莹明亮，月亮像一张弯弓挂在空中。珠一样晶莹明亮，月亮像一张弯弓挂在空中。 XFJXZY D 你从“你从“可怜可怜”二二字中读出了诗人字中读出了诗人怎样怎样的心情？的心情？ 可怜可怜九月初三夜九月初三夜， 露露似真珠月似弓似真珠月似弓。 诗人觉得江边夜晚美景十分可爱，诗人觉得江边夜晚美景十分可爱，表达表达 了诗人对大自然美景的热爱与赞美之情。了诗人对大自然美景的热爱与赞美之情。 XFJXZY D 读一读，读出诗人对美景的喜爱之情。读一读，读出诗人对美景的喜爱之情。 可怜可怜九月初三夜九月初三夜， 露露似真珠月似弓
12、似真珠月似弓。 XFJXZY D 想象画面，诵读古诗。想象画面，诵读古诗。 暮暮 江江 吟吟 唐唐 白居易白居易 一道一道残阳铺水中残阳铺水中， 半半江瑟瑟半江红。江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜可怜九月初三夜， 露露似真珠月似弓。似真珠月似弓。 暮江吟暮江吟描写了深秋时节暮江描写了深秋时节暮江 落日和露伴新月的美丽景色，抒发了落日和露伴新月的美丽景色，抒发了 诗人对大自然美景的喜爱和赞美之情。诗人对大自然美景的喜爱和赞美之情。 题题 西西 林林 壁壁 宋宋 苏苏 轼轼 shsh 宋代文学家、书宋代文学家、书 画家，号东坡居士，四川眉山画家，号东坡居士，四川眉山 人。“唐宋八大家”之一。人。“唐
13、宋八大家”之一。 苏苏 轼轼 作者简介作者简介 shsh 曾学过他的作品曾学过他的作品 赠刘景文赠刘景文 惠崇春江晚景惠崇春江晚景 XFJXZY D 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 小凤教学自营店 小凤教学 小凤教学自营店 XFJXZYD XFJXZYD XFJXZYD XFJXZYD XFJXZYD XFJXZYD XFJXZYD XFJXZYD 小凤教学 小凤教学 XFJXZYD 小凤教学 写作背景写作背景 题西林壁为苏轼题西林壁为苏轼4747岁时所作。元岁时所作。元 丰七年（丰七年（10841084年年），苏轼途经江西，在庐），苏轼途经江西，在庐 山游玩十多日，离开时写山游玩十
14、多日，离开时写下此诗。这首诗下此诗。这首诗 是是他对庐山他对庐山之游之游的总结和感悟。的总结和感悟。 题题 西西 林林 壁壁 题题 书写，题写。书写，题写。 注释注释 西林西林 西林寺，在今江西庐山脚下。西林寺，在今江西庐山脚下。 西西 林林 寺寺 题题 西西 林林 壁壁 写写在西林在西林 寺墙壁的寺墙壁的诗。诗。 / 自读古诗，读准字音。自读古诗，读准字音。 题题西林壁西林壁 宋宋 苏轼苏轼 横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰, , 远近远近高低各不同。高低各不同。 不识庐山真面目不识庐山真面目, , 只只缘缘身在此山中。身在此山中。 yunyun 我会认我会认 yunyun 缘缘 你用什么好办法
15、你用什么好办法 记住这个字呢记住这个字呢？ （缘故）（缘故） （缘分）（缘分） 再读再读古诗，读古诗，读准节奏。准节奏。 题题西林壁西林壁 宋宋 苏轼苏轼 横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰, , 远近远近高低各不同。高低各不同。 不识庐山真面目不识庐山真面目, , 只只缘身在此山中。缘身在此山中。 / / / / / / / / 诗人看到的庐山是什么样的呢？诗人看到的庐山是什么样的呢？ 横横看成岭侧成峰看成岭侧成峰, , 远近远近高低各不同高低各不同。 山山 岭岭 山山 峰峰 “山岭”和“山山岭”和“山 峰”一样吗？峰”一样吗？ 山山 岭岭 山山 峰峰 说一说，填一填。说一说，填一填。 _的的山岭
16、山岭 连绵起伏连绵起伏 _的的山峰山峰 高耸入云高耸入云 横横看成岭侧成峰看成岭侧成峰, , 同一座山，为什么一会儿看是山岭，一会儿看是山同一座山，为什么一会儿看是山岭，一会儿看是山 峰呢？峰呢？ 横看横看 侧看侧看 请请3 3个同学手挽手站成一排扮演庐个同学手挽手站成一排扮演庐 山，请另一个同学扮演苏轼。苏轼站在山，请另一个同学扮演苏轼。苏轼站在 不同位置不同位置 “横看”庐山、“侧看”庐“横看”庐山、“侧看”庐 山，然后和大家分享自己的感受。山，然后和大家分享自己的感受。 演一演。演一演。 横横看成岭侧成峰看成岭侧成峰, , 看同一座山，看的角度看同一座山，看的角度 不同，看到的样子就不一
17、样。不同，看到的样子就不一样。 横横看成岭侧成峰看成岭侧成峰, , 边读边想象画面，读出连绵起伏的山岭和高耸入云的边读边想象画面，读出连绵起伏的山岭和高耸入云的 山峰的不同。山峰的不同。 远近远近高低各不同高低各不同。 苏轼不仅正看、侧看，还怎样看庐山呢？苏轼不仅正看、侧看，还怎样看庐山呢？ 位置：位置： 远远 近近 高高 低低 看到的一样吗？看到的一样吗？ 远近远近高低各不同高低各不同。 位置：位置： 远远 近近 高高 低低 怎么读才能读出不同位置看山的不同感受呢？怎么读才能读出不同位置看山的不同感受呢？ 诗意诗意： 横着看是连绵起伏的山岭，从侧面看横着看是连绵起伏的山岭，从侧面看 成了高耸
18、的山峰，从远处、近处、高处、低成了高耸的山峰，从远处、近处、高处、低 处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。 边读边想象画面，再用自己的话说一说。边读边想象画面，再用自己的话说一说。 横横看成岭侧成峰看成岭侧成峰, , 远近远近高低各不同高低各不同。 同同一事物，从不同的角度去看，一事物，从不同的角度去看， 看到的就不同看到的就不同，以前学过的课文就已，以前学过的课文就已 经告诉我们这个道理。经告诉我们这个道理。 苏轼从不同的位置角度观察庐山，看到的都不一样，苏轼从不同的位置角度观察庐山，看到的都不一样， 最后发出这样的感叹：最后发出这样的感叹： 不识庐山真面目不
19、识庐山真面目， 只缘身在此山中。只缘身在此山中。 庐山的“真面目”庐山的“真面目” 是什么样的呢？是什么样的呢？ 说一说说一说： 庐山的“真面目”是怎样的呢庐山的“真面目”是怎样的呢？ 不识庐山真面目不识庐山真面目， 只缘身在此山中。只缘身在此山中。 庐山的全貌庐山的全貌 为什么苏轼看不清庐山的全貌呢？为什么苏轼看不清庐山的全貌呢？ 缘缘 因为。因为。 不识庐山真面目，不识庐山真面目， 只缘身在此山中。只缘身在此山中。 诗意诗意： 之所以之所以认不清认不清庐山真正的面貌，庐山真正的面貌， 是因为我自身处在庐山之中。是因为我自身处在庐山之中。 要想看清庐山的真面目应该怎么办？要想看清庐山的真面目
20、应该怎么办？ 跳出局部，从整体观跳出局部，从整体观 察，进行全面了解。察，进行全面了解。 不识庐山真面目，不识庐山真面目， 只缘身在此山中。只缘身在此山中。 说一说：苏轼的感叹让你明白了什么道理呢？说一说：苏轼的感叹让你明白了什么道理呢？ 道理：道理：要想真正认识某个事物，就要要想真正认识某个事物，就要 从整体观察从整体观察，对它进行，对它进行全面了解全面了解。 不识庐山真面目，不识庐山真面目， 只缘身在此山中。只缘身在此山中。 读一读，读出苏轼心中的感慨。读一读，读出苏轼心中的感慨。 想象画面，诵读古诗，背诵古诗。想象画面，诵读古诗，背诵古诗。 题题西林壁西林壁 宋宋 苏轼苏轼 横看成岭侧成
21、峰横看成岭侧成峰, , 远近远近高低各不同。高低各不同。 不识庐山真面目不识庐山真面目, , 只只缘身在此山中。缘身在此山中。 题西林壁题西林壁描写了诗人游览庐山时描写了诗人游览庐山时 的所见、所想，全诗描绘了庐山雄奇壮观、的所见、所想，全诗描绘了庐山雄奇壮观、 千姿百态的景象，蕴含着深刻的人生哲理：千姿百态的景象，蕴含着深刻的人生哲理： 要想真正了解事物，就要从整体观察，对要想真正了解事物，就要从整体观察，对 它进行全面它进行全面了解。了解。 题西林壁题西林壁学法小结。学法小结。 1.1. 读通古诗，读准字音。读通古诗，读准字音。 2.2.借助注释和插图理解诗句意思。借助注释和插图理解诗句意
22、思。 3.3.感悟诗中蕴含的道理。感悟诗中蕴含的道理。 4.4.想象画面，诵读古诗，背诵古诗。想象画面，诵读古诗，背诵古诗。 学学法迁移法迁移，小组学习，小组学习雪梅雪梅。 1.1. 读通古诗，读准字音。读通古诗，读准字音。 2.2.借助注释和插图理解诗句意思。借助注释和插图理解诗句意思。 3.3.感悟诗中蕴含的道理。感悟诗中蕴含的道理。 4.4.想象画面，诵读古诗，背诵古诗。想象画面，诵读古诗，背诵古诗。 雪雪 梅梅 宋宋 卢卢 钺钺 ll yuyu 雪雪 梅梅 宋宋 卢卢 钺钺 梅雪争春未肯梅雪争春未肯降降， 骚骚人阁笔费评章。人阁笔费评章。 梅须梅须逊逊雪三分白，雪三分白， 雪却雪却输输
23、梅一段香梅一段香 自读古诗，自读古诗，读准字音读准字音。 ll yuyu xinxin soso xnxn shsh 我会认我会认 xinxin 骚骚 降降 soso 你用什么好办法你用什么好办法 记住这些生字的呢？记住这些生字的呢？ 投降投降 牢骚牢骚 骚扰骚扰 xnxn 输输 逊逊 shsh 谦逊谦逊 逊色逊色 输赢输赢 输了输了 降降落落 jinjin 雪雪 梅梅 宋宋 卢卢 钺钺 梅梅雪争春未肯降雪争春未肯降， 骚人骚人阁笔费评章。阁笔费评章。 梅须逊雪三分白梅须逊雪三分白， 雪雪却输梅一段却输梅一段香。香。 / / / / 读古诗，读准节奏。读古诗，读准节奏。 根据刚才自学时的理解，
24、联系题目说一说，这首诗写根据刚才自学时的理解，联系题目说一说，这首诗写 了什么？了什么？ 雪雪 梅梅 雪和梅花在竞争雪和梅花在竞争 梅和雪在竞争，争出结果了吗？梅和雪在竞争，争出结果了吗？ 梅梅雪争春未肯降，雪争春未肯降， 骚人阁笔费评章骚人阁笔费评章。 降降 服输。服输。 注释注释 骚人骚人 诗人。诗人。 阁阁 同“搁”，放下。同“搁”，放下。 评章评章 评议。这里指评议梅与雪的高下。评议。这里指评议梅与雪的高下。 诗意诗意： 梅和雪都认为自己占尽了春色，谁也梅和雪都认为自己占尽了春色，谁也 不肯不肯服输。诗人难以评议梅与雪的高下，只服输。诗人难以评议梅与雪的高下，只 好放下笔来。好放下笔来
25、。 梅梅雪争春未肯降，雪争春未肯降， 骚人阁笔费评章骚人阁笔费评章。 读一读，读出梅雪都不肯服输的劲头。读一读，读出梅雪都不肯服输的劲头。 梅梅须逊雪三分白，须逊雪三分白， 雪却输梅一段香雪却输梅一段香。 为什么梅和雪争不出结果呢？它们各自有什么特点？为什么梅和雪争不出结果呢？它们各自有什么特点？ 逊逊 不及，比不上。不及，比不上。 诗意：诗意： 梅花梅花比不上雪花的晶莹洁白，比不上雪花的晶莹洁白，雪雪 花输花输给了给了梅花的一股清香。梅花的一股清香。 梅花和雪花各自的特点是什么呢？梅花和雪花各自的特点是什么呢？ 梅梅 雪雪 ：清香芬芳但是不够洁白。：清香芬芳但是不够洁白。 ：洁白：洁白无瑕却
26、无清香。无瑕却无清香。 各有所长各有所长 梅梅雪争春未肯降，雪争春未肯降， 骚人阁笔费评章骚人阁笔费评章。 说一说，你从诗里明白了什么道理？说一说，你从诗里明白了什么道理？ 道理：道理：不管是不管是事物还是人，都各有所事物还是人，都各有所 长，也各有所短长，也各有所短，我们要互相，我们要互相学习，取学习，取 人之长，补己之人之长，补己之短。短。 梅梅须逊雪三分白，须逊雪三分白， 雪却输梅一段香雪却输梅一段香。 读一读，读出梅和雪不同的特点。读一读，读出梅和雪不同的特点。 雪雪 梅梅 宋宋 卢卢 钺钺 梅梅雪争春未肯降雪争春未肯降， 骚人骚人阁笔费评章。阁笔费评章。 梅须逊雪三分白梅须逊雪三分白
27、， 雪雪却输梅一段却输梅一段香。香。 想象想象画面，诵读古诗，背诵古诗画面，诵读古诗，背诵古诗。 这课我们读了这课我们读了暮江吟暮江吟，欣赏了秋，欣赏了秋 江暮景，走进江暮景，走进题西林壁题西林壁和和雪梅雪梅， 和诗人一起观察了山、雪、梅花。诗人用和诗人一起观察了山、雪、梅花。诗人用 敏锐的目光，发现了自然的美，看到了事敏锐的目光，发现了自然的美，看到了事 物的特点与不同。我们要向诗人学习，细物的特点与不同。我们要向诗人学习，细 心观察，感悟生活。心观察，感悟生活。 一、读一读一、读一读，连一连。，连一连。 m m s s s s o o yuyu n n x x n n 骚骚 暮暮 逊逊 瑟
28、瑟 缘缘 随堂练习随堂练习 费（费（ ） 章章（ ） 拂（拂（ ） 障（障（ ） 输（输（ ） 降降（ ） 愉（愉（ ） 阵阵（ ） 二、火眼金睛，辨字组词。火眼金睛，辨字组词。 费用费用 吹拂吹拂 文章文章 障碍障碍 输入输入 愉快愉快 投降投降 阵风阵风 三、默写三、默写题西林壁题西林壁。 1.1. 背诵三背诵三首古诗。首古诗。 2.2. 收集一些赞颂梅花收集一些赞颂梅花的诗句，和同学相的诗句，和同学相 互互交流。交流。 课后作业课后作业 暮暮 mm 组词：组词：暮色暮色 日暮日暮 造句：造句：暮色降临，我才踏进家门。暮色降临，我才踏进家门。 我会写我会写 吟吟 ynyn 组词：组词：歌吟
29、歌吟 吟诗吟诗 造句：造句：小芳特别喜欢吟诗作画。小芳特别喜欢吟诗作画。 题题 tt 组词：组词：问题问题 题写题写 造句：造句：老师为我的小说题写了书名。老师为我的小说题写了书名。 侧侧 cc 组词：组词：左侧左侧 侧面侧面 造句：造句：我我的左侧坐的左侧坐着的是小芳同学。着的是小芳同学。 峰峰 fnfn 组词：组词：顶峰顶峰 山峰山峰 造句：造句：翻过这座山峰就到了我们村。翻过这座山峰就到了我们村。 庐庐 ll 组词：组词：庐山庐山 造句：造句：庐山的景色真美啊！庐山的景色真美啊！ 缘缘 yunyun 组词：组词：缘由缘由 缘故缘故 造句：造句：因为下雨的缘故，道路很滑。因为下雨的缘故，道路很滑。 降降 xinxin 组词：组词：投降投降 降服降服 造句：造句：爷爷降服了这匹不听话的马。爷爷降服了这匹不听话的马。 费费 fifi 组词：组词：电费电费 费心费心 造句：造句：我家的电费都是妈妈去交的。我家的电费都是妈妈去交的。 后续内容，请关注微信公众号后，发送消息“四上古诗三首四上古诗三首”免费获取 。
