1、部编版六（上部编版六（上) )第一单元测试卷第一单元测试卷 一、选择题 1、下面加点字的读音完全正确的一组是（ ） A苍穹（qin） 冠冕（un） 勾勒（l） 烟渚（zh） B斗室（du） 单薄（bo） 渲染（xun） 衣襟（jn） C恍然（hun） 摇曳（y） 参差（c） 琼浆（qin） D孕育（yn） 迂回（y） 婆娑（su） 鸣啭（zhun） 2、下列词语书写全部正确的一项是（ ） A肿胀 擢升 敦厚 蜜饯 B娴熟 日暮 掀翻 沸滕 C通霄 唾沫 发誓 窟窿 D鞭炮 压抑 栖息 演译 3、下列加点字的解释完全正确的一项是（ ） A适宜（应该，应当） 文豪（具有杰出才能的人） B悠然（闲适
2、，闲散） 绝顶（一定，无论如何） C境界（环境，遭遇到的情况） 信赖（依赖，仗恃，倚靠） D姿态（容貌） 美中不足（脚） 4、下列选项中，运用的修辞手法与例句完全相同的一项是（ ） 花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片阴凉；风从秋走 过，留下阵阵金浪；雪从冬走过，留下种种希望。 A我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳 草为我鼓掌。 B结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡 无味了吗？ C 花开了， 就像睡醒了似的。 鸟飞了， 就像在天上逛似的。 虫子叫了， 就像在说话似的。 D羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯 绣上了
3、白色的大花。 5、下列句子中分号的作用与其他三项不同的一项是（ ） 。 A. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了， 有再开的时候。 B. 当手指跳跃，风儿便不再悲伤；当黑白流淌，思绪便将痛苦遗忘； 当旋律激扬，天地便只在我的心泉徜徉。 C. 越是减产， 人们就越要多开垦荒地； 越多垦荒， 水土流失就越严重。 D. 只有走进你，才知道还有一种美丽叫和谐；只有聆听你的心跳，才 知道还有一种和谐是生命。 6、下列说法有误的一项是( ) A 草原一文赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。 B 宿建德江是一首描写山水风光的名诗,表达了诗人对自然风光的 热爱。 C 花之歌是黎巴嫩的作
4、家纪伯伦的作品。 D “蒙汉情深何忍别”既是草原一文的中心句,也是作者情感的集 中体现。 二、填空题 7、读语境，结合拼音写字词。 (1) 晴天的 qn chn（_） ，总会看见白鹭孤独地站立于小树 的绝顶， hun hn （_） 的空中偶尔可以见到它的低飞。 (2) 每年到u hu（_）盛开的季节，家家都 chn jn （_）在香气之中。母亲会收几大 lu（_）桂花 做成o bn（_）送给邻居。 (3) 爸爸站在 tn zi（_）里，fn f（_）我们把家 里的 y m（_）地种上 ch sh（_） 。 8、补全本单元学习过的四字词语，并按要求完成练习。 （_） 芳自赏 一 （_） 千里 昏
5、昏 （_） 睡 顾影 （_） （_） 然大悟 心 （_） 神往 翠色 （_） 流 参差 （_） （1）形容绿的范围广的词语是_ _，形容绿的程度深的词语是_ _。 （2） 类似 F 这样特点的词语，我还能再写两个：_、_。 （3） 这个小组的同孥理解能力_， 个别同孥因听不懂老师的讲解而_。 （选词填空） 11、选择关联词填空 不管总 既又 只要都 虽然但是 （1）坚守在防控疫情一线的医护人员（_）很累了， （_）仍咬 牙坚持着。 （2）草原上行车十分洒脱， （_）方向不错，怎么走（_）可以。 （3）我们同行的歌手也赶紧唱起来， （_）唱的是什么，听者（_） 会露出会心的微笑。 （4）这种境界
6、， （_）使人惊叹， （_）叫人舒服。 12、根据课文内容填空。 (1) 草原一文中,作者用一个富有诗意的句子高度概括了蒙古族和 汉族人民的深情厚谊， 诉说了两族同胞依依不舍之情。 这个句子是： “_,_!” (2) 宿建德江的作者是_代诗人_。这首诗中，运用 对偶的手法表达诗人远离家乡的孤寂、愁苦的诗句是 “_，_ 。 ” (3) 六月二十七日望湖楼醉书 的作者_代诗人_。 这首诗中， 描写黑云低压、 大雨倾盆的场景的诗句是：“_， _。 ” (4) _，清风半夜鸣蝉。 (5) _，听取蛙声一片。 三、句子题 13、根据要求完成下列句子练习。 （1）有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝
7、头。 （仿写比喻句） _ （2）不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句） _ （3）在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。 （仿写拟人句） _ （4）远处的小丘上出现了一群马。 （缩句） _ 四、阅读题 静默草原（节选） 和海一样，草原在单一中呈现丰富。草就是海水，极单纯，在连绵不断中显 示壮阔。 有一点与海不同：观海者多数站在岸边，眼前与身后迥然不同。草原没有边 际，它的每一点都是草原的中心。与站在船上观海的相异处在于，你可以接触草 原，抚摸、打滚，甚至过夜，而海上则行不通。 在草原上，辽阔首先给人以自由感，第二个感觉是不自由，也可以说局促。 人，置身于这样阔大无边的环境中，觉得所有的拐杖都
8、被收去了，所有的人文背 景都隐退了，只剩下天地人，而人竟然如此渺小与微不足道。20 世纪哲学反复 提示人们注意自己的处境，在草原上，人的处境感最强烈。天，果真如穹庐一样 笼罩大地。土地宽厚仁慈，起伏无际。人在这里挥动双拳咆哮显得可笑，蹲下嘤 嘤而泣显得可耻。 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 （1） “穹庐”是指游牧民族居住的用毡子做成的圆顶帐篷。两篇文章中都 把天空比作“穹庐” ， 下列理解正确的一项是（ ） A. 天空像穹庐一样，洁白无瑕，给人以纯净的感觉。 B. 文中将天空比作圆顶帐篷，盖住了草原的四面八方，以此来形容极 目远望
9、时天野相接、无比壮阔的景象。 C. 天空像穹庐一样，给人以压抑、局促之感。 （2）这两篇文章都写出了草原怎样的特点？ _ （3） 敕勒歌采用了（ ）的表现手法写出了草原的美。 A动静结合 B点面结合 C虚实结合 （4） 静默草原（节选） 并没有直接写草原的特点，而是通过写_ 来表现草原的特点。 （5）阅读文章，要注意从所读的内容想开去。读了这两篇跟草原相关的 诗歌与选文，你想到了些什么呢？说一说吧！ _ _ 部编版六（上部编版六（上) )第二单元测试卷第二单元测试卷 一、判断下列加点字的读音是否正确一、判断下列加点字的读音是否正确? ?正确的打“” ，不正确的改正正确的打“” ，不正确的改正
10、在后面的横线上。在后面的横线上。 山崖 （yi） 副 手(f) 悬 挂（xin） 汇 报(hu) 旗帜 (zh) 坦 克(tn) 二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。 su do bn k sh liu shn jin ln gn gun tng j l sh j 三、三、用“”圈出下列句中的错别字，并改正在后面的括号里。用“”圈出下列句中的错别字，并改正在后面的括号里。 1.大度河水奔腾咆哮， 令人惊心动魄。 （ ） 2.五位壮士迄立在狼牙山顶峰， 跳望着群众和部队主力远去的方向。 （ ） 3.顿时，石头像苞子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人 头上砸去。 （ ） 4.
11、 开头是海军两个排， 雪白的帽子， 跟海洋一个颜色的蓝致服。 （ ） 四、四、用“用“/ /”划去下列句中括号里使用不正确的词语。”划去下列句中括号里使用不正确的词语。 1.班长马宝玉沉着地(指挥 指导)战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。 2.(猛烈 激烈)的围歼战就要开始了。 3.三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，(瞻仰 仰视)这鲜红的国旗。 4.战士们靠着这(弱小 微弱)的火光冲进了围墙。 五、补全下列词语。五、补全下列词语。(6(6 分分) ) 满( )怒火 全神( )注 五( )六色 斩钉( )铁 热血( )腾 ( )首挺胸 气( )山河 ( )精会神 ( )言自语 四( )八方
12、( )天动地 坚强不( ) 六、按要求写句子。六、按要求写句子。(8(8 分分) ) 1.他们把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。(改为“被”字句) _ 2.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海 的掌声。(用加点词造句) _ 3.郝副营长是一位著名的战斗英雄。(改为反问句) _ 4.红军不怕远征难，万水千山只等闲。(翻译诗句) _ 七、根据所学内容判断对错，对的打“” ，错的打“” 。七、根据所学内容判断对错，对的打“” ，错的打“” 。(8(8 分分) ) 1.狼牙山五壮士一文的记叙顺序是：接受任务诱敌上山引上绝路一壮烈 跳崖峰顶歼敌。 （ ） 2.“三十万人的目光齐投向主席台。 ”这个句子
13、中的“一齐”一词表现了人民 群 众 对 领 袖 的 无 限 热 爱 ， 对 新 中 国 的 无 限 热 爱 。 （ ） 3.“三军过后尽开颜”一句中， “三军”指海、陆、空三军。 （ ） 4. “捐躯赴国难， 视死忽如归。 ” 这句是三国时期的诸葛亮的名言名句。 （ ） 八、八、阅读天地。阅读天地。 ( (一一) )课内阅读。课内阅读。 开国大典开国大典(节选) 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和 国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万 人的目光一齐投向主席台。 中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、 副主席、各位委员就位。乐队奏起
14、了义勇军进行曲 。正是这战斗 的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主 席宣布： “中华人民共和国中央人民政府今天成立了！ ” 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。 这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外， 传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 1. “这战斗的声音”是指 。(2 分) 2.“这庄严的宣告，这雄伟的声音”在文中出现了两次，有什么作用?(2 分) _ _ 3.请根据文段的叙述顺序，将下列内容重新排列，并把序号填入括号中。(2 分) A.毛主席跟群众见面 B.毛主席宣布：中华人民共和国中央人民政府成立 C.奏响国歌
15、 D.林伯渠宣布典礼开始 （ ）（ ）（ ）（ ） 4.阅读选文，你从中体会到了什么?(3 分) _ _ _ _ （二二) )课外阅读。课外阅读。 营救周运兰营救周运兰 1998 年 7 月 24 日晚上，安乡县安造垸突然被凶猛的洪水冲溃。 小天才幼儿园就位于溃 (ku gu)口的地方，周运兰老师领着 30 多 个孩子迅速撤到了楼上。 不久， 长沙警备区的冲锋舟劈波折浪开过来， 解放军将孩子一船一船救上岸，最后只留下周运兰。洪水越来越急， 形成一个个巨大的旋涡，前来营救的冲锋舟被浊浪掀翻，派来的另一 艘船也被卷进了旋涡。 楼房倒了，周运兰被急流冲走，可她奇迹般地抓住机会，擎 (jng qng)
16、住了另一幢楼房。 她孤身一人， 只听见洪水发出猛兽般的咆哮， 只看到附近的房屋在一栋一栋地坍塌。 周老师被困的消息揪着人们的心。 湖南省委和省军区的领导下达 了命令： “绝不容许在洪水中留下一个人！ ”空军派来了直升飞机。可 是，风大雨急，建筑物摇摇欲坠，直升机不能接近。 一个又一个营救方案都没有奏 (zu cu)效。26 日晚，已经两 天两夜没吃没喝的周运兰陷入绝境。她思念两岁的女儿，思念正在大 堤上抢险的丈夫，她不愿离开这个世界，不愿离开幼儿园的孩子们。 7 月 26 日晚， 抢救周运兰方案会商在前线救护指挥部紧急进行。 解放军某舟桥团接受了任务： “营救周老师，只许成功，不许失败。 ”
17、周运兰所困的建筑物离溃口处第一栋建筑物之间有七栋楼房， 构 成斜坡梯形，楼与楼之间相隔 30 至 50 米。舟桥团首长经亲自查看， 决定以七栋建筑物为支撑点，通过分段漂流，用缆绳连接建筑物的办 法去营救。 7 月 27 日，舟桥团几名水性好的共产党员组成了“敢死队” 。舟 桥团首长担任现场指挥。 营救行动开始了。敢死队员们带着绳索登上了一号楼。接着，通 过绳索越过急流，漂到二号楼。当他们向三号目标进军时，被一排恶 浪压在水下。经过两个小时的生死搏斗，终于攀上了周运兰所在的七 号楼。 没吃没喝，等待三天三夜的周运兰哭了，敢死队队员也哭了。 敢死队队长李长志毫不犹豫地将救生衣脱下替周运兰穿上。 带
18、着 体温的救生衣温暖着周运兰。水急浪高，处处是漩 ( xun xun) 涡。李长志背起周老师，由唐学荣扶持着，沿着楼与楼之间的生今之 绳，艰难地在沉浮中前进。李长志体力不支了，唐学荣顶了上去。无 论绳索怎样飘荡，无论手心中的血泡怎样疼痛，郑海彬总是紧紧拉住 生命之绳。经过惊心动魄的四个小时，周运兰终于得救了。 1.在文中的括号里用“给加点字选择正确的读音。(2 分) 2.文中的 “敢死队” 指_， 这里使用引号的作用是( )。(填序号)(3 分) A.表示讽刺 B.标示语段中有特殊含义而需特别指出的成分 C.表示直接引用 D.表示需要强调说明 3.本文是按照什么顺序来展开描写的?请你用简短的语言概括一下故 事的主要内容。(3 分) _ _ 4.人们常说解放军战土是“最可爱的人” ，读了这篇短文，写一写你 对这句话的理解(3 分) _ _ 十、习作风景线。十、习作风景线。(30(30 分分) ) 题目：_的旅行 提示：1.把自己当成大自然中的一种植物或动物，想象这种植物 或动物在大自然中是怎样旅行的，融入自己的感受写下来。 400
