1、第一单元 单元教学初探单元教学初探 一、单元内容总述一、单元内容总述 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。主要由大青树 下的小学 花的学校和不懂就要问3 篇课文组成。目的引导学生学会把 握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。 2.本单元重点： （1）阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。3 篇课文中语句表达非常精妙， 学会抓住关键词句理解课文。比如， 大青树下的小学中的提到的“傣族、景 颇族、阿昌族、德昂族”使学生感到这是一所体现民族大团结的学校； 花的学 校中的“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”是拟人的句子，使花草树 木皆有童
2、趣； 不懂就要问中“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就 是挨打也值得。 ”感受孙中山勤学好问的精神。教学时，教师要引导学生感受这 些词句的含义，学会积累，学会体会。 （2）学习书面表达，体会习作的乐趣。本单元安排了习作猜猜他是谁 ， 由于本单元是三年级上册的第一个单元，意味着学生第一次接触到书面表达，第 一次有了习作的概念。学会先说后写，抓住人物主要特点写，学习习作的格式。 二、单元教学要点和课时安排二、单元教学要点和课时安排 内容 教学要点 课时 教学建议 1 大青树下的小 学 本课讲述了大青 树下民族小学学 生幸福的学习生 活，重点是能够抓 住关键句子，产生 民族团结的自豪 感。 2
3、 1. 鼓励学生多种 方法识字。 2.借助图片、描写 窗外的安静和小 动物凑热闹的句 子理解课文内容。 2 花的学校 本课以诗歌的 语言描述了雨 中花儿在绿草 上跳舞、狂欢的 情景，重点是想 象诗歌所描绘 的画面，体会诗 歌的语言。 2 1.多元认字。 2.能够借助图片、 关键句、体会课文 富于童真童趣的 语言和丰富细腻 的想象。 3 *不懂就要问 本文讲了孙中山 对待学问不懂就 问，不怕挨打。重 点是按照“阅读提 示“的要求独立阅 读课文，把握课文 的主要内容。 1 1. 根据提示， 自己 阅读，找出有新鲜 感的词句，学会和 同学交流。 2.多元识字。 口语交际 本次口语交际是 以“我的暑假生 活”为交际内容。 重点是选择别人 感兴趣的内容讲 清楚。 1 1.选择别人可能 感兴趣的内容重 点讲述。 2.恰当使用图片 和实物。 习作 本次习作以猜猜 他是谁为题目， 重点是抓住人物 的显著特征去写。 1 1. 抓住让人印象 深刻的特点写。 2. 注意习作格 式：开头空两格。 语文园地 本次学习园地主 要内容是学会积 1.学会积累好词好 句。 累词句，学习成 语，练习感情朗 读，创造名字，理 解积累古诗所 见 。重点是积累 词句、 成语、 古诗， 会感情朗读，给兴 趣小组起个响亮 的名字。 2 2.合作探究法给兴 趣小组起名字，图 文结合学习古诗。
