1、9.2维护国家安全 教学设计一、核心素养目标政治认同：使学生深刻理解国家安全的重要性，明确国家安全与国家发展、人民幸福之间的紧密关系。树立自觉承担维护国家安全的责任意识，增强履行维护国家安全义务的自觉性。法制意识与科学精神：通过学习，学生能够了解国家安全法等相关法律法规，提高辨识危害国家安全行为的能力。培养学生科学分析国家安全形势的能力，掌握维护国家安全的基本方法和技巧。公共参与：鼓励学生积极参与国家安全宣传教育活动，成为国家安全的宣传者和实践者。引导学生了解并遵守国家安全规定，提高在日常生活中维护国家安全的意识和能力。二、教学重难点教学重点：归纳维护国家安全的要求和方法，理解并掌握国家安全法
2、的相关规定。教学难点：如何引导学生将维护国家安全的理论知识转化为实际行动，增强国家安全意识并履行相关法定义务。三、教学方法情境探究法：通过创设具体情境，让学生在模拟情境中体验国家安全的重要性及维护方法。案例分析法：选取国内外关于国家安全的典型案例，引导学生进行分析讨论，加深对知识点的理解。讲授法：教师系统讲解国家安全的基本概念、重要性、相关法律法规等内容。阅读法：指导学生阅读相关材料，拓宽知识面，深化对国家安全的认识。四、教学准备教师准备：教学设计、教学PPT、教学视频、案例材料、相关法律法规条文等。学生准备：预习国家安全相关知识，搜集身边关于国家安全的实例或故事。五、教学过程（一）导入新课视
3、频导入：播放一段关于国家安全重要性的视频片段，如万里归途片段，引出“回家”的主题，引导学生思考家的含义及国家安全与个人安全的关系。（二）讲授新知国家安全概述：介绍国家安全的定义、内容、重要性及面临的威胁。强调总体国家安全观的内涵和意义。维护国家安全的法律保障：讲解国家安全法等相关法律法规的基本内容。引导学生理解公民在维护国家安全中的法定义务和权利。维护国家安全的方法与要求：通过案例分析，归纳维护国家安全的具体要求和方法。强调个人在维护国家安全中的重要作用和具体行动。知识讲解：1.为什么维护国家安全需要我们每个人作出贡献?维护国家安全是我们的共同责任,我们要增强国家安全意识,树立国家安全利益高于
4、一切的观念,自觉维护国家安全。只有人人为国家安全积极贡献力量,才能筑牢坚如磐石的堤坝,使危害国家安全的行为无法得逞。2.我们可以通过哪些方式维护国家安全?维护国家安全,人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量,既可以为维护国家安全工作提供便利和协助,也可以为维护国家安全积极建言献策;既可以检举、制止危害国家安全的行为,也可以监督和维护国家安全工作的开展。3.如何履行维护国家安全的法律义务?(1)我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度,增强维护国家安全的法治意识。(2)每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定义务,不断增强防范意识
5、、提高防范能力,善于识别危害国家安全的各种伪装,为维护国家安全贡献自己的力量。【知识拓展】1.我国现在面临的安全形势。当下,腐败多发、法治欠缺,拷问着政治安全;增速换挡、转型升级,考验着经济安全;雾霾不散、污染问题,考量着生态安全;地缘纷争、强权作梗,威胁着国土安全;国际窃听、网络泄密,挑战着网络安全2.了解全民国家安全教育日。(1)2015年7月1日起实施的新国家安全法规定,每年的4月15日为全民国家安全教育日。(2)国家安全法确立全民国家安全教育日,就是要动员政府和全社会共同参与到维护国家安全的各项工作中来。只有人人参与,人人负责,国家安全才能真正获得巨大的人民性基础,也才能有坚实的制度保
6、障。3.危害国家安全的行为有哪些?(1)阴谋颠覆政府,分裂国家,推翻社会主义制度的。(2)参加间谍组织或者接受间谍组织及其代理人的任务。(3)窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密的。(4)策划、勾引、收买国家工作人员叛变的。(5)进行危害国家安全的其他破坏活动的。4.如何正确理解维护国家安全?(1)维护国家安全是指维持和保护国家政权和社会制度的平安、安稳。广义地讲,包括保障国家生存与发展的安全,即防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家的主权、统一、领土完整和安全等。(2)中华人民共和国公民、一切国家机关和武装力量、各政党和各人民团体、企业事业组织和其他社会组织,都有维护国家安全的责任和义务。（三
7、）巩固练习小组讨论：分组讨论如何在实际生活中践行国家安全观，提出具体行动方案。角色扮演：选取不同情境进行角色扮演，模拟处理国家安全相关问题的过程。（四）总结提升师生共同总结：回顾本节课所学知识点，强调维护国家安全的重要性和紧迫性。情感升华：引导学生思考个人与国家安全的关系，激发爱国情怀和责任意识。（五）板书设计维护国家安全人民武装要掌握，它的任务要明确。党对军队的领导，牢记这点很重要。维护国家的安全，意识行为要做到。人人都可献力量，国泰民安佑中华。七、教学反思反思教学过程中的得与失，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴和改进方向。关注学生的学习反馈和情感态度变化，及时调整教学策略和方法，确保教学
8、效果的最大化。八、练习12024年4月15日是我国第九个全民国家安全教育日，襄阳市国家安全局在襄城区盛世唐城景区门口设置展台为市民发放国家安全宣传海报，超大型主题升空热气球上写着“筑牢人民防线维护国家安全”“热线电话：12339”等字样。此举（）A为景区带来更多人气B让更多的人了解国家安全，增强国家安全意识C盛世唐城人多给危害国家安全的人提供便利D用热气球博眼球2俄乌冲突、巴以冲突还在继续，恐怖主义又开始抬头：3月22日，俄罗斯一家音乐厅遭受恐怖袭击，造成143人死亡。3月26日下午，在巴基斯坦，中国工程师的车队遭到恐怖袭击，造成5名中国公民和1名巴基斯坦籍司机死亡。对此，下列观点正确的是（）
9、和平与发展已不是当今时代的主题世界整体上维持和平态势，但仍有局部战争和冲突恐怖主义是威胁世界发展的绝对因素所有国家都必须严厉依法打击恐怖行为ABCD3国家安全与每个人息息相关。某班的学习小组准备制作一份“守护国家安全”的宣传手册，下列图片最适合选用的是（）ABCD4读漫画安全（图）。漫画启示青少年应（）A完善有关国家安全的法律法规B积极构建全方位国家安全体系C严惩危害国家安全的违法行为D自觉履行维护国家安全的义务5以下是某校宣传栏里的一些内容。根据这些内容，学校的宣传主题应该是（）A为祖国伟大成就感到自豪B维护国家安全人人有责C同违法犯罪行为做斗争D依法行使公民人身自由权6. 材料一：海军与军
10、事科学院联合举办的甲午战争120周年研讨会，将于2014年9月27日至28日在海军88船举办。在当前海洋地位日益突出、海上安全形势严峻复杂的背景下，在建设海洋强国、实现中华民族伟大复兴的关键历史时刻，追忆刻骨铭心的国耻军耻，祭奠为国捐躯的北洋海军将士，反思深刻惨痛的历史教训，对于人民海军建设发展具有非常重要的现实意义和深远的历史意义。材料二：2014年7月26日，国家主席习近平在巴西国会发表弘扬传统友好共谱合作新篇的演讲中强调，当今世界互联网发展对国家主权、安全、发展利益提出了新的挑战，必须认真应对。在信息领域没有双重标准，各国都有权维护自己的信息安全，不能牺牲别国安全谋求自身所谓的绝对安全。
11、国际社会要本着相互尊重和相互信任的原则，通过积极有效的国际合作，共同构建和平、安全、开放、合作的网络空间，建立多边、民主、透明的国际互联网体系。结合上述材料，运用所学知识，回答下列问题：（1）为什么要维护国家安全、建海洋强国？（两个方面即可）（2）在今天的互联网时代，我们青少年应如何履行维护国家安全的基本义务？（三个方面即可）参考答案1【答案】B2【答案】C【解析】【分析】.题文中俄乌冲突、巴以冲突的存在说明世界整体上维持和平态势，但仍有局部战争和冲突；而恐怖主义是威胁世界和平与发展的重要因素，所有国家都必须严厉依法打击恐怖行为，符合题意；.和平与发展已仍然是当今时代的主题，不符合题意；.恐怖
12、主义是威胁世界发展的一个重要因素，不是绝对因素，不符合题意；故答案为：C.【点评】本题考查当今时代的主题知识点。当今世界，人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端。成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；派驻维和部队；签署核不扩散条约人类运用多种方式维护和平，为实现和平不断进行新的探索。世界上维护和平的力量不断壮大，和平与发展成为时代的主题。我国坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。3【答案】D4【答案】D5【答案】B6. 【答案】（1）国家安全关系着整个国家和民族的生死存亡。没有国家安全，赶明儿的安全就无法得到保障。国家海洋安全，涉及国家和民
13、族的核心利益，影响到国家的发展和民族的振兴。（2）树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全，自觉维护国家荣誉和利益。发现危害国家安全的行为，要及时向国家安全机关报告。配合国家安全机关的工作，为国家安全机关执行公务提供便利和条件。【解析】【分析】（1）从设问角度看，属于为什么的问题；从设问内容看，维护国家安全关系到国家的主权领土完整、涉及到国家和民族的生死存亡，涉及到国家的发展强大，所以从国家安全的意义回答即可。（2）从设问角度看，属于怎么做的问题；从设问内容看，是属于开放性试题，只要围绕维护国家的安全荣誉利益、同破坏国家安全的行为作斗争，配合国家安全机关的工作等方面回答。【点评】（1）此题旨在考查学生对国家安全的认识树立国家安全意识。（2）此题旨在考查学生对青少年怎样维护国家安全的认识，主要考察学生的理解运用和情感态度价值观能力。
