1、沪科版（2024）八年级全一册物理第二章 声的世界 学情评估测试卷满分：100分 时间：60分钟一、选择题(每题3分，共30分)1我国劳动人民发明了很多传统的民族乐器，如琴、筝、箫、笛、二胡、琵琶、唢呐、鼓等。下列几组民族乐器中，发声原理不同的是()A.二胡与古筝B.古筝与琵琶C.二胡与唢呐D.箫与笛子2下列措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是()A.禁止鸣笛B.机场员工佩戴耳罩C.给摩托车安装消声器D.在家上网课时将书房的门窗关闭3“2023秦岭熊猫音乐节暨汉中烧鱼节”在天汉大剧院西侧草坪启动。下列有关说法正确的是()A.演唱者发出的声音是由空气振动产生的B.现场的观众根据声音的响度分辨演唱
2、者C.歌声通过空气传入现场观众的耳朵中D.歌手可以通过音响来提高声音的频率4某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在60 s内振动了480次，你不能听到这种声，是因为这种声()A.频率是480 HzB.频率是 8 dBC.是次声波D.是超声波52024南京鼓楼区二模如图所示是战国早期的一套大型礼乐重器曾侯乙编钟。演奏时如果想发出响度较大的低音，可以()(第5题)A.用较小的力敲击体积较小的钟 B.用较大的力敲击体积较小的钟C.用较小的力撞击体积较大的钟 D.用较大的力撞击体积较大的钟6中国诗词大会是科教频道自主策划的一档大型文化益智节目，节目以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨，
3、中华优秀诗词中有很多对声音的描述，下列有关声现象的说法正确的是()A.“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，是指说话声的响度没有改变B.“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由空气柱的振动产生的C.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，通过音调判断是鸟叫声D.“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高7如图是生活中的两个情景，图甲是某居民小区噪声监测器，显示环境噪声为60.6分贝。图乙是钢琴调音师用手机上的调音软件播放音叉256、512、1 024、2 048(Hz)的标准音来校准琴音。下列说法正确的是()(第7题)A.分贝是音调的单位 B.60.6分贝是较为理想的安静环境C.2 048 Hz的音属
4、于超声波 D.2 048 Hz音比256 Hz的音音调高8如图所示为甲、乙两个音叉所发出的声音在同一个示波器上显示的波形，则()A.甲音叉和乙音叉振幅相同，乙音叉响度小B.甲音叉振动频率低，音调高C.乙音叉振幅小，响度大D.乙音叉振动频率高，音调高9如图所示的情景中说法正确的是()A.正在发声的音叉把静止的乒乓球弹开，说明声音的传播需要介质B.“玻璃罩闹钟抽气实验”能直接验证真空不能传声C.改变钢尺伸出桌面的长度，可以用来探究音调与频率的关系D.8个相同玻璃瓶装不同高度的水，从左向右对着瓶口吹气时音调越来越高102023成都双流区期末如图所示是一款降噪耳机(图甲)，耳机里的降噪系统产生与外界噪
5、声“相等”的反向声波，将噪声中和，实现降噪效果(图乙)。关于这款耳机，下列说法正确的是()(第10题)A.它是在声源处控制噪声的B.它是在人耳处减弱噪声的C.噪声一向为人所厌恶，没有可利用的地方D.与外界噪声“相等”的反向声波，“相等”是指声速相同二、填空题(每空1.5分，共39分)11如图是出土于河南舞阳贾湖遗址的新石器时代的骨笛，距今七千余年，可吹奏出六声或七声音阶。吹奏时骨笛由于管内空气柱而发出声音；用手指按住骨笛上不同的小孔，声音的会发生改变。(第11题)12现代建筑质量标准不断提高，大多数窗户都采用双层玻璃密封，两层玻璃间几乎是真空，这种玻璃是利用的原理起到减弱噪声的；从声音传播的途
6、径分析，这是在减弱噪声的。13现代战争中有一种次声武器发出次声波，其频率(填“小于20 Hz”或“大于20 000 Hz”)，让敌方士兵感到心情烦躁丧失战斗力；在我们小汽车上安装倒车雷达会发出(填“超声波”或“次声波”)，根据遇到障碍物的距离发出长短不同的信号说明声(填“具有能量”或“能传递信息”)。14妈妈大声喊在院子里玩耍的小铭回家吃饭，妈妈的叫声是由声带产生的，它是通过传入小铭耳中的。渔民可以利用电子发声器把鱼吸引到网中来，表明(填“固体”“液体”或“气体”)能传声。15医生在用听诊器为病人诊病时，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，减少了声音的分散，这样可以增大声音的(填“音调”
7、或“响度”)，同时说明声音能传递。16音箱发声是由喇叭的纸盆产生的，智能音箱可以模仿很多动物的声音，这里的模仿指的是声音的相似。休息时，智能音箱可以播放轻音乐舒缓身心，但音量不宜过大，这里的“音量”是指声音的要适中，以免影响他人。17古书梦溪笔谈中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，其原因是。昆曲被誉为“百戏之祖”，被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。演唱昆曲时以三弦、曲笛等为主要伴奏乐器，吹奏曲笛时，按住不同的孔可以改变曲笛中空气柱振动的快慢，从而改变发出声音的(填“音调”“响度”或“音色”)。18近年来被称为“水上大熊猫”的中华白海豚得
8、到了有效保护。海豚发声频率范围非常大，当海豚发出8 000 Hz的声音时，人耳(填“能”或“不能”)听到这种声音；海豚利用回声寻找沙丁鱼群，假如经1 s后海豚听到回声(声音在海水中的传播速度为1 500 m/s)，则此时海豚与沙丁鱼群的距离为 m。(第18题)19中式婚礼上锣鼓喧天。打鼓时鼓面因发声；若在月球上打鼓，人耳(填“能”或“不能”)直接听到声音。喜庆的气氛下锣鼓声属于(填“乐音”或“噪声”)；邻居家小强正在看电视，喧天的锣鼓声属于(填“乐音”或“噪声”)。202023年2月6日，土耳其发生两次7.8级地震，造成了严重人员伤亡和财产损失，高邮市蓝天救援队队员戴小冬出征土耳其，参加救援。
9、利用地震波中纵波和横波的传播速度不同可以监测震源的位置。地震发生时，伴随有声波产生；从图中可知纵波传播速度横波传播速度。若测得这两种波先后到达监测站的时间间隔为18 s，则震源到该监测站的距离为km。(第20题)三、实验题(21题9分，22题5分，共14分)212024青岛期末实验：探究声音的特性。步骤方法如图，将钢尺伸出桌面 2 cm，拨动钢尺，听它发出的声音；保持大致相同，改变钢尺伸出桌边的，观察钢尺振动的，并听发出的声音音调的高低。本实验用到的研究方法是；用钢尺探究响度和的关系，将钢尺分别下压1 cm、2 cm、3 cm，并保证钢尺每次伸出桌边的长度，同时听响度的大小并记录在下面的表格内
10、下压距离/cm123响度大小小较大大结论钢尺伸出桌面越短，钢尺振动得越，音调越；振幅越大，越大22如图所示是探究“声音的传播”的实验装置。(1)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，用抽气设备抽出玻璃罩内的空气，在抽气的过程中，听到的铃声将会；由此可以推理，如果把玻璃罩内空气完全抽出，我们将(填“能”或“不能”)听到铃声。(2)实验结论：声音不能在中传播。(3)实验中需要将玻璃罩内的空气完全抽出，但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空，在这种情况下，怎样得出这一结论呢？你的答案是。A.用实验直接证实B.通过生活经验得出C.建立在实验基础上进行科学推理得出(4)通常人们
11、会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声。下列控制噪声的措施中，与上述实验结论相符合的是。A.摩托车安装消声器 B.在高噪声环境下工作的人戴耳罩C.接近居民区的高架桥安装隔音墙 D.学校附近禁止汽车鸣笛四、计算题(23题8分，24题9分，共17分)23一辆汽车某一时刻鸣笛，司机在2 s后听到从峭壁反射回来的声音(声音在空气中的传播速度为340 m/s)， 请你根据所给条件分别计算下列各题：(1)若汽车静止不动，求鸣笛时汽车到峭壁的距离。(2)若汽车是以20 m/s的速度向着峭壁开去，求汽车在这段时间内的行驶距离。(3)若汽车是以20 m/s的速度向着峭壁开去，求司机鸣笛时到峭壁的距离。24小
12、阳同学所在班级开展课外活动，想要估测某金属轨道的长度，但由于没有合适的长度测量工具，所以不能直接进行测量。但在学习了声学的知识后，他想到了解决问题的方法并进行实验：首先，小阳同学在这段金属轨道的一端用锤子敲击一下轨道，同组的小军同学在这段轨道的另一端听到两次声响，并用秒表记录得到数据：第一次听到响声的时间为0.17 s，第二次听到响声的时间为2.6 s。结合查阅到的关于声音在各种介质中的传播速度(如表)：物质声速/(m/s)物质声速/(m/s)空气340铝5 000铁5 200铜3 750(1)请根据所学知识和本题所给信息解释为什么小军会听到两次声响？(2)求轨道的长度是多少？(3)请根据已知
13、条件判断该轨道的材质。参考答案1 C【点拨】二胡和古筝都是靠弦振动发声的；古筝和琵琶都是靠弦振动发声的；二胡靠弦振动发声，唢呐靠空气柱振动发声，二者发声原理不同；箫与笛子都是靠空气柱振动发声的。故选C。2 D【点拨】禁止鸣笛是在声源处减弱噪声；机场员工佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声；给摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声；在家上网课时将书房的门窗关闭是在传播过程中减弱噪声。3 C【点拨】声音是由物体振动产生的，演唱者发出的声音是由声带振动产生的，故A错误；音色是声音的特色，可以分辨不同的声音，所以现场的观众根据声音的音色分辨演唱者，故B错误；声音的传播需要介质，音乐节现场有空气，歌声通过空气传入现场
14、观众的耳朵中，故C正确；音响的作用是提高声音的响度，故D错误。4 C【点拨】已知昆虫的翅膀在60 s内振动了480次，则每秒钟振动8次，则它振动的频率是8 Hz，低于20 Hz，故属于次声波，故选C。5 D【点拨】用钟锤敲击编钟时发出的声音是编钟振动产生的，用大小不同的力敲击钟，钟振动的幅度不同，产生的响度不同，轻敲，响度小，重敲，响度大。用相同的力度敲击大小不同的钟，体积不同，振动的频率不同，音调不同；体积越大，振动频率越小，音调越低，发出的是低音。故选D。6 B【点拨】 “乡音无改”是指人的音色没有改变； “谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由笛管内空气柱的振动产生的；人们通过音色来判断是鸟叫声的
15、；“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的响度大。故选B。7 D【点拨】分贝是响度的单位，故A错误；理想的安静环境声音分贝数为3040 dB，60.6分贝是一般说话时的声音分贝数，故B错误；超声波的振动频率高于20 000 Hz，2 048 Hz的声波不属于超声波，故C错误；256 Hz的声音和2 048 Hz的声音比较，2 048 Hz的声音频率高，音调高，故D正确。8 D【点拨】响度是指声音的大小，它由发声体的振幅决定，振幅就是物体振动时离开平衡位置的最大幅度。由图可知，甲、乙音叉发出声音的波形振幅相同，则响度相同，故AC不符合题意；音调是指声音的高低，它由发声体的振动频率决定
16、，频率是物体每秒内振动的次数。由图可知，相同时间内，甲振动的次数少，频率低，音调低；乙振动的次数多，频率高，音调高，故B不符合题意，D符合题意。故选D。9 C【点拨】正在发声的音叉在振动，因此能把静止的乒乓球弹开，说明声音是由物体振动产生的，故A错误；当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，直至听不到铃声，但是空气不可能被抽尽，由此推理可知，声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误；改变钢尺伸出桌面的长度，使用相同的力拨动钢尺，长度不同，振动的频率不同，音调不同，可以用来探究音调与频率的关系，故C正确； 8个相同玻璃瓶装不同高度的水，从左向右对着瓶口吹气时，瓶内的空气柱振动发声，空气柱越长，其振动
17、的频率越低，音调越低，所以从左向右对着瓶口吹气时音调越来越低，故D错误。10 B【点拨】由题意可知，这款耳机是在人耳处减弱噪声的，A错误，B正确；噪声一向为人所厌恶，但也有可利用的地方，例如：噪声除草，科学家发现，不同的植物对不同的噪声敏感程度不一样，根据这个道理，人们制造出噪声除草器，C错误；由图可看出，噪声声波与反相位声波频率相同响度相同，D错误。11振动；音调【点拨】声音是由物体振动产生的，吹奏时，骨笛由于管内空气柱振动而发出声音。吹奏时，用手指按住骨笛上不同的小孔，空气柱的长短不同，振动频率不同，故声音的音调会发生改变。12真空不能传声；传播过程中【点拨】声音的传播需要介质，真空不能传
18、声；减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。13小于20 Hz；超声波；能传递信息【点拨】人耳的听觉频率范围是2020 000 Hz，低于20 Hz的声音叫做次声波。倒车雷达是超声波的应用，在小汽车上安装倒车雷达会发出超声波，根据遇到障碍物的距离发出长短不同的信号，说明声能传递信息。14振动；空气；液体【点拨】声音是由物体振动产生的，妈妈的叫声是由声带振动产生的。声音的传播需要介质，妈妈发出的声音是通过空气传播的。渔民可以利用电子发声器把鱼吸引到网中来，表明液体能传声。15响度；信息【点拨】橡皮管可以减少声音的分散，使声音的响度变大，医生可以听得更清楚。
19、医生可以通过声音判断病人的健康状况，说明声音可以传递信息。16振动；音色；响度17固体可以传声；音调【点拨】行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，其原因是固体可以传声。吹奏曲笛时，笛内空气柱振动发声，按住不同的孔，笛内空气柱的长度不同，振动的频率不同， 声音的音调不同。18能；750【点拨】人耳能听到的声音频率范围是2020 000 Hz，海豚发出8 000 Hz的声音时，在人耳的听觉频率范围内，所以人耳能听到这种声音。由vst得，海豚与沙丁鱼群的距离svt1 500 m/s121 s750 m。19振动；不能；乐音；噪声【点拨】声音是由物体的振动产生的，打鼓时鼓
20、面因振动发声。声音的传播需要介质，真空不能传声，在月球上打鼓，人耳不能直接听到声音。喜庆的气氛下，锣鼓声没有影响其他人，属于乐音。从环保角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音产生干扰的声音都属于噪声，室外的锣鼓声影响小强看电视，所以对小强来说是噪声。20次；大于；135【点拨】自然灾害发生时往往伴随着次声波的产生，所以地震发生时，伴随有次声波产生；由图可知，纵波的速度v1s1t1100km20s5 km/s；横波的速度v2s2t275km25s3 km/s；则纵波传播速度大于横波传播速度。测得这两种波先后到达监测站的时间间隔为18 s，设震源到该监测站的距离为s
21、，由题意可得，sv2sv118 s，即s3km/ss5km/s18 s，解得s135 km。21拨动钢尺的力大小；长度；快慢；控制变量法振幅；相同快；高；响度【点拨】要探究音调与频率的关系，要保持拨动钢尺的力大小大致相同，改变钢尺伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢并听发出的声音音调的高低。本实验用到的研究方法是控制变量法。要探究响度和振幅的关系，将钢尺分别下压1 cm、2 cm、3 cm，并保证钢尺每次伸出桌边的长度相同，同时听响度的大小。发现下压1 cm时，响度小，下压2 cm时，响度较大，下压3 cm时，响度大。实验发现，钢尺伸出桌面越短，钢尺振动得越快，音调越高；振幅越大，响度越大。22
22、(1)变小；不能(2)真空(3)C(4)C【点拨】(1)声音的传播需要介质，用抽气设备将玻璃罩内的空气抽出，在抽气设备向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以铃声会逐渐减弱。如果把玻璃罩中的空气完全抽出来，玻璃罩内就成了真空，没有了将声音传出玻璃罩外的介质，所以我们不能听到铃声。(2)以上实验说明声音的传播需要介质，如果玻璃罩内成了真空，没有了将声音传出玻璃罩外的介质，声音就无法传播，由此表明真空不能传声。(3)将一只正在响铃的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到铃声越来越弱。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下，我们是在
23、实验的基础上加科学的推理得出“声音在真空中无法传播”的结论，这叫理想实验法，故AB不符合题意，C符合题意。(4)上述实验中是靠真空阻断了声音的传播，是在传播过程中阻断声音。摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声，故A不符合题意；在高噪声环境下工作的人戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故B不符合题意；安装隔音墙可以阻断噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声，故C符合题意；学校附近禁止汽车鸣笛是在声源处减弱噪声，故D不符合题意。故选C。23【解】(1)若汽车静止不动，鸣笛时汽车到峭壁的距离s12s声12v声t12340 m/s2 s340 m。(2)若汽车是以20 m/s的速度向着峭壁开去，汽车在这段时间内行驶
24、的距离s车v车t20 m/s2 s40 m。(3)若汽车是以20 m/s的速度向着峭壁开去，司机在2 s后听到从峭壁反射回来的声音，则司机鸣笛时到峭壁的距离s12(s声s车)12(340 m/s2 s20 m/s2 s)360 m。24【解】(1)由表中数据可知，声音在空气中传播的速度较慢，在金属中传播的速度较快，声音分别通过空气和金属轨道从轨道的一端传到另一端时，在金属中传播时间较短，所以小阳会听到两次声响，小阳第一次听到的声音是从金属轨道传来的，第二次听到的声音是从空气传来的。(2)由vst可得，金属轨道的长度s轨道s空气v空气t空气340 m/s2.6 s884 m。(3)声音在金属轨道中传播的速度v轨道s轨道t轨道884m0.17s5 200 m/s，由表中数据可知，轨道的材质是铁。第 12 页 共 12 页
