1、第第1111課課部活部活 向部长报告 被上司骂 培养部下 指导部下 擅长数学 开始一个人生活 做家务 帮做家务 俱乐部活动 成立小组 共同点 共同朋友 有相同的兴趣爱好 聚集朋友 部長報告 上司叱 部下育部下指導 数学得意。国語物理化学 一人暮始暮 家事 家事手伝 活動 作 共通点 共通友達 共通趣味興味持 仲間集 团体旅游 团体活动 一般来说 粗略的计划 草率说明 外资企业 老师和学生 参加俱乐部 升学率 减少玩耍时间 根据场合不同 继续学习日语 有很大的益处 明白努力的重要性 努力不足 団体旅行 団体活動 一般的言 大計画 大説明 外資系企業 先生学生 入部 進学率合格率 遊時間減 減 場
2、合違 日本語勉強続 大/努力大切 努力足。忍受辛苦的训练 热得受不了 耐性很强 能获得耐力 得到机会 朝着同一目标 设立目标 实现目标 加深沟通 自然学习 关于教育的问题 宣传商品 孩子用的椅子 宣传用的海报 苦練習耐 暑 我慢 忍耐力強 忍耐力得 得 同目標向 目標立目標実現 深 自然学（教育）関問題 商品宣伝 子供用椅子 宣伝用 貼/作絵描部下仕事任道具使材料用意成人式当日来客迎会場予約案内係冗談言人笑車運転私馳走馳走数学問題解 贴海报 制作海报画画把工作交给部下使用道具准备材料成人式当天迎接来客预约会场导游开玩笑被人嘲笑开车我请客多谢款待解数学题 動詞使役形動詞使役形 意味：普通、目上人
3、目下人行為普通、目上人目下人行為強制強制、勧勧時使。（強制）時使。（強制）因为小李上课说话，老师让小李站起来。人希望人希望許許意味。、働意味。、働人人好意表好意表。（許可恩恵）。（許可恩恵）妈妈让（允许）孩子在公园玩耍 主体：发出指示，指令的一方称为“使役主体”（働人）实施动作，行为的一方称为“动作主体”（動作人）使役形変形規則動詞：段段（特殊：）行行終終買買動詞：去見見食食動詞：教科書p146基本練習1.終2.通3.書4.使5.作6.待7.考8.見9.覚10.答11歩12歌13手伝14困15結16起2自動詞述語使役文使役主体動作主体自動詞/1、最近，在中国让孩子去塾的父母变多了。最近、中国子
4、供塾通親多。2、老师让学生们跑步。先生学生走。3、上课中，有让老师感到生气的学生。授業中、先生怒学生。4、有时让不能回答问题的学生站着（立）。質問答学生立。（2019）他動詞他動詞述語使役文述語使役文使役主体動作主体動作対象他動詞/1、因为孩子说了“我们也想做蛋糕”所以妈妈允许孩子做了。2020私作子供言、母子供作。2、老师让学生记新单词。先生学生新単語覚。3、老师让学生关了电视。2018先生学生消。使役文使役主体動作主体自動詞/先生学生立。使役主体動作主体動作対象他動詞/先生学生宿題。受身文直接受身学生先生叱。間接受身雨降、大変。持主受身私泥棒財布盗。非情受身開。君名新海誠作。誘発誘発直接的
5、原因、結果他人心理的変化感情的動作引起意味。他、驚喜悲安心怒感情表動詞感情表動詞使。1.芳雄真面目顔面白言、笑。2.親先生泣太郎今3人子親。3.母困。練習1.昨天看的电影让所有人都哭了。2.小李用意念念力把椅子弄倒倒（）（自）了。3.妈妈让儿子去朋友家取东西。4.可以让孩子看那种无聊的漫画吗？5.也许我说了使他生气的话吧。6.那部电影非常有意义意義深，也想让弟弟看看。7.中国的电视剧使他对中国历史有了兴趣。8.妈妈让小李给叔叔打招呼挨拶（自）。9.难得的旅行因为下雨，导致一点也不有趣。10.最近各种各样的电子词典卖得很好売。動詞動詞/请允许我做一个简单的自我介绍。簡単自己紹介。簡単自己紹介。2
6、 2这份工作能否让我一个人做？仕事自分一人。仕事自分一人。3 3请让我再考虑一下。考。考。请允许我来做这个新企划。新企画作。新企画作。5 5名詞名詞1.即使是小学一年级的学生也能读汉字小学校一年生漢字読。小学校一年生漢字読。2.即使是日本人也不能很好的使用敬语日本人敬語使。日本人敬語使。3.即使是很亲近的朋友也有不能说的事情親友達言。親友達言。1、提示助詞 接续：名詞1）挙例 “之类的，什么的”、茶飲、話。因为下雨，我们坐出租车什么的去吧。雨降、乗行。2）極端挙例多用于客观观情况。列举极端例子，暗示其他普遍情况更是如此。“就连也，即便都”携帯操作簡単、子供使。已经五点了，即便是现在出发，能赶上
7、7点的电车吗？5時。今7時電車間合。2接続助詞1、表示让让步，即前项项条件不会对对后项项造影响。“不管都，就算也”接続：名詞/形容詞形容詞/動詞形 虽然到了集合时间时间，但我们们无论论如何怎么等，田中都没来。集合時間、待田中来。2、疑问词问词动词动词形表示逆接，即无论前项发生什么，其后项都是相同的。那家餐厅厅无论论什么时时候去，客人都很多。行込。3 副助詞提示助詞 接続：名詞（助詞）人物名詞（）意味：列举极端例子，类推其他普遍情况更是如此。含有“别的事物就不用提”之意。常与否定连用，多用来表示惊讶、不满等语气。“连也”2008）是高中生，却连这么简单的计算計算都不会吗？脚痛得站都站不起来了。表
8、示唯一的必要条件。“只要，就”名詞/“自不必说，不用说”前项是具有代表性的事物，后项为与前项统一范畴的其他事物。常和/等搭配使用。1.映画監督作品日本国内、海外高評価得。2.連休中、天安門広場、近公園人出。（2016）3.面试时，说话方式就不用说了，着装也需要注意。面接試験、話方、服装気必要。（2014）（）“不仅、而且、”接続：名詞/形容詞簡体形/動詞簡体形形容詞意味：表示累加，常与等搭配使用。数学学問、数学的考方身。少子高齢化問題日本、他国。他不仅唱歌唱得好，自己也会作曲。彼歌上手、自分曲作。（2013）行為対象 名詞名詞 町歴史調。兄文学無関心。名詞関名詞関関係 件関現在調査。論文日本政治史関部分調方少足。名詞対名詞対相手 鈴木先生対気持昔今変。年寄対、本当優。名詞立場考 現代人携帯生活一部。私、勉強一番重要。1.昨日映画泣。2.李念力椅子倒。3.母息子友達家（物）取行。4.漫画子供読。5.彼怒話。6.映画意義深、弟見。7.中国彼中国歴史興味持。8.母李叔父挨拶。9.旅行雨降、面白。10.最近色電子辞書売。清聴清聴
