1、 - 1 - 辽宁省葫芦岛市 2016-2017 学年高二语文下学期期中试题（含解析） 满分： 150 分考 试时间： 150 分钟 一、论述类文本阅读（ 9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 中国书法是一门独立的艺术。它的形式美建立在几千年汉字的特殊形式基础上，线条在运动中构成活泼的生命。汉代蔡邕曾说： “ 为书之体，须入其形 ” ，这里的 “ 形 ” ，包括了天地万物及人的本身。以后的研究者都离不开这个大范围。直到康有为，简捷地表明： “ 盖书，形学也，有形则有势。 ”“ 势 ” 是动态，进一步有了 “ 意 ” ，即意味、意蕴， “ 意 ” 扩大了空间、时间 ，没有穷尽
2、。中国书法艺术积淀了自身的审美意味，它是作者与接受者共同的创造。 艺术家应该以更加包容与开放的心态面对传统，面对古人、今人、世界，要善于吸收古今中外所有文化艺术精华，同时还要善于在生活里发现美。古人论书 “ 万岁枯藤 ”“ 千里阵云 ”“ 惊蛇入草 ”“ 飞鸟入林 ” 这些都是在自然中妙悟笔法的例子。书法的节奏与韵律，也与音乐、舞蹈相通。杜甫说 “ 张旭善草书书帖，数常于邺县见公孙大娘舞西河剑器，自此草书长进 ” 。一个书法家的成长，要重视对经典法帖碑刻的学习，还要重视在 “ 字外功夫 ” 上参悟，要 “ 书内书外，艺道并进 ” 。读书与游 历，尤其是不可缺少的功课。 明代董其昌说 “ 读万卷
3、书，行万里路 ” ，近现代黄宾虹说 “ 凡病可医，唯俗病难医。医治有道：读万卷书，行万里路。读书多，则积理富，气质换；游历广，则眼界明，胸襟扩，俗病可去也 ” 。知识学问的来源无外乎读书、行路。读书与行路，不仅有增进知识的作用，更有变化气质、医俗的意义。这里说的读书和行路，不是一般的 “ 读 ” 书，也不是一般的 “ 行 ”路。齐白石老年时 “ 五出五归 ” ，游历大江南北，饱览名山大川，就是深入生活、师法造化，开拓了眼界和心胸，对其 “ 衰年变法 ” 有重大意义。林散之晚年在其书法选集 自序中回 忆远游的经历： “ 行越七省，跋涉一万八千余里，道路梗塞，风雨艰难，亦云苦矣 ” ，然而苦则苦，
4、此行得 “ 画稿八百余幅、诗二百余首 ” ，对其眼界胸襟的拓展，其意义更是无法计量。今人出行，都是借助飞机、火车这些现代交通工具，与古人那种长途艰难跋涉，也是不可同日而语。然而，我们也要与时俱进，以新的审美眼光面对新事物，开拓新思想，运用新语言。读书与游历，是有机统一的。我们不要把 “ 行万里路 ” 当作浮光掠影一般的游览，要深入了解社会，体验大众生活，由此化为自己的气质。艺术源于生活这个道理，各门艺术有共性，也有特殊性。 在研究书法本 身特殊的规律时，天地万物、自然界、社会界，一直到人本身，都可以启发我们在艺术上的想象力。苏东坡在黄州流放期间，写出了赤壁赋黄州寒食帖等千古佳作。人生经历是非常
5、宝贵的财富，要善于体验人生的各种生活，观察社会的不同面貌，还要如黄庭坚 “ 得江山之助 ” 。于此，科学与艺术同理。爱因斯坦说： “ 想象力比知识更重- 2 - 要，因为知识是有限的，而想象力是概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。 ” （摘编自沈鹏漫谈国学修养与书法，光明日报 2016 年 11 月 10 日 11 版） 1下列关于原文内容的表述，不正确的一 项是 A汉字是一种书写的的艺术，不仅它的特殊形式为形式美的产生奠定了基础，而且它的线条本身就代表着生命。 B从蔡邕到康有为的书论，对汉字的形势的认识形成了一种传统，将汉字与天地万物及人本身建立了联系。 C艺术家应扎根生活
6、，采取更加包容与开放的心态，善于吸收古今中外所有文化艺术的精华，还要善于在生活中发现美。 D古人在观察自然中联想到书法，并提炼成 “ 万岁枯藤 ”“ 千里阵云 ”“ 惊蛇入草 ”“ 飞鸟入林 ” 等说法。 2下列理解和分析，不符合文中画横线的句子的意思的一项是 A三国时期书法家钟繇见到花草树木、虫鱼 鸟兽等自然景物，自觉与笔法联系起来。 B南朝梁代文论家刘勰在文心雕龙中说： “ 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。 ” C东晋书法家王羲之生性爱鹅，观鹅舞颈而妙悟书法之道，曾以写经与山阴道士换鹅。 D宋代诗人陆游对儿子说写诗的体会，在示子遹中说： “ 汝果欲学诗，功夫在诗外。 ” 3根据原文内容，下
7、列说法不正确的一项是 A董其昌和黄宾虹都说到了 “ 读万卷书，行万里路 ” ，启示书法家的思想认识和人生体验应当保持生机和活力。 B齐白石和林散之在晚年都是行万里路的表率，这种游历的体验对他们艺术创作的提升起到了非 常重要的作用。 C读书是知识学问的一个来源，而 “ 行万里路 ” 则能深入了解社会、体验大众生活，艺术家离不开这两种途径。 D苏东坡被流放黄州期间，创作了赤壁赋黄州寒食帖等作品，说明观察社会和体验生活对艺术创作很重要。 【答案】 1 A 2 B 3 B 【解析】 3试题分析：题干问的是 “ 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项 ” ，可见本题- 3 - 考查对作者观点的理解及理
8、解和分析文章内容的能力。 B 项结合文本内容 “ 与古人那种长艰难跋，不可相提并论。然而，我们也要与时俱进，以新的审美眼光面对新事物，开拓新思 想，运用新语言 ” 可知， “ 在晚年都是行万里路的表率 ” 不当。 二、实用类文本阅读（ 12 分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 菊者砚秋 （章诒和） 边学边唱边挨打 因家境贫寒，六岁的程砚秋，投入荣蝶仙门下学艺。 程砚秋学戏很苦，荣家所有的生活琐事也都要他做，无异于童仆。师父脾气坏，稍有不欢举鞭就打。 因有家世之悲，心思重的程砚秋常常低眉含颦，面无欢容。年龄稍大些后，多半由于营养不佳，心情一直比较抑郁。师父认为他不宜于学花旦，让他专攻青衣。师父
9、还发现他嗓音很不一般，且扮相沉静明丽，如珠蕴椟中，时有宝光外熠。 唱 对台戏，却不伤和气 程砚秋不具备梅兰芳响遏行云的金嗓子，但凭着自身条件、勤奋，刻苦以及高人指点，硬是创出了一种大异于梅兰芳、却又能与之相抗衡的，以新奇声腔为特点的表演风格。唱到情感至深处，其声竟细若游丝。观众聆听时，大气都不敢喘。这是他声腔艺术最讲究的地方，无人能及。程砚秋最早的艺名叫菊侬，后改为艳秋。有人说这个更名含有深意，因为艳于秋者厥为菊。菊是耐寒的，它要比质弱芳幽的兰花坚韧耐久。其实，菊、兰同为花中上品，只是香气、风姿各有不同。 1922 年，他首次赴沪演出，气势极盛，每晚舞台上的花篮都不下五十个，全 场无一空位，另
10、有许多人环立而视。戏院门口，汽车有 200 余辆，马车不计其数。程砚秋每日的茶会、堂会、剧场演出几乎占满了所有的时间，真可谓无一息之闲，也无一丝之暇，极其劳累。但他依旧是容颜焕发光泽，嗓音穿云裂石，对此，罗瘿公喜于心也惊于心，欣慰且忧虑地对他说：“ 你此行红得可惊，也遭人嫉恨。有些人正欲挑拨梅先生与你之间的师生情谊呢。 ” 这是一个重要的提示，也是一个重要的提醒。 程砚秋返京时，梅兰芳赴站迎接。几天后，梅兰芳带着戏班到上海演出，此后，一兰一菊，果然就在上海争起了短长，他们的竞争最初不明朗，顶多在戏码上争 个高低 你唱的戏，我也能演，即 “ 你有我也有 ” 。 1927 年顺天时报举办中国旦角名
11、伶竞选活动，经投票选出了梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生 “ 四大名旦 ” 。从此，他们的竞争趋于明显化。后来，两人真的唱起了对台，形成高潮。捧梅派与捧程派遂在各大报刊，唇枪舌剑，大开其火。双方势均力敌，难分伯仲。但真正占便宜的是听众与看客。两个剧场夜夜告满，观众是大饱耳福。戏唱到最后，程砚秋使出撒手铜，连演 5 场锁麟囊，天平向他这边倾斜了。 四大名旦里，尚小云与荀慧生都没有追赶梅兰芳的念头，唯有程砚秋雄心万丈，梅、程- 4 - 在北京 “ 偌大京 师各剧场沉寂，只余梅、程师徒二人对抗而各不相上下。梅资格分量充足、程则锋锐不可当，故成两大势力 ” 。面对这样的情势，罗瘿公给程砚秋提出的策略是：
12、 “ 玉霜（程砚秋字玉霜）对梅应当在不即不离之间。 ” 何谓 “ 不即不离之间 ”? 那就是既近又远，既热又冷，一举一动、一言一行清醒冷静，有极好的控制力，合乎分寸，合乎人情，表现得又极自然。礼仪性是它的外显层次，内在依据则是人际关系和实际需要。 梅兰芳有富贵气，程砚秋是书卷气，一个得于天赋，一个纯恃人功，各臻极致。梅、程之间尽管竞争激烈，彼此一争高下，却都是不露声色，不动肝火，温良 谦恭。移居上海的梅兰芳 40 寿辰时，程砚秋特往拜寿，行叩头大礼，见者均叹其未尝忘本。明明是打对台的人，却绝不伤和气。 就有那么大的魅力 台湾的戏曲研究家齐崧先生说： “ 如果听梅兰芳的戏等于吃鸦片，那么听程砚秋
13、的戏就等于打吗啡。因为吃鸦片尚有戒除的可能；而一旦打上吗啡，则很难戒掉了。 ” 独 有人说，程砚秋太 “ 独 ” 。这主要是指他的私房戏不肯轻易传人，程砚秋觉得这样做没什么不对。其实，他的 “ 独 ” 是有针对性的。针对的是未经许可，暗中把剧本及表演偷传出去的人。 当时有个唱河北梆子的女演员，自从和哥哥一起看了程砚秋演的戏以 后，就迷上了程派。每有演出，她必去 “ 偷戏 ” ，在梨园行， “ 偷戏 ” 是大忌，怕被人认出来赶出去，她打扮成男孩去剧场。几年 “ 偷 ” 下来，就把程砚秋早期代表剧目都 “ 偷 ” 到了手，齐如山看了她的表演，惊异地说： “ 这孩子的唱法，很像程老四（即程砚秋）呢。 ” 就建议她拜程为师。结果可想而知被程婉谢。但她实在太喜欢程派。既然得不到亲传直授，她就绕着弯子学。一是拜了程现秋的老师王瑶卿为师；二是向给程配戏的搭档、伙伴学习。见她苦心学程，人家也就乐于指点。 当程砚秋发现曾与自己合作得很好的小生将他的戏偷传给别人时，便断然与之决裂。后来每 当他演出，只要听说有人来偷记他的剧本喝词、念白、唱腔、身段时，他立即把琴师找来，在后台临时变动主要唱腔，叫那些偷艺者摸不准，学不去。 程砚秋的
