1、石家庄市第一中学教案（一） 教师：梁敏娟 学科： 地理 2014 年 3月 日 第 周 二年级 5、6 班教材章节第二章课题东南亚 （2课时） 课型复习 教学目标知识与能力知识内容1、 东南亚的位置、范围、自然和人文地理特征。2、 结合地图，指出东南亚主要的地形区、河流及岛屿的位置。3、 结合气候图，分析东南亚的气候类型 、特点及成因，说明自然带的特点及农业地域类型。4、 以新加坡为例，分析交通位置对区域发展的影响。等级水平(A)识记(B)理解(C)应用(D)分析
2、(E)综合(F)评价能力目标1、2 识记 理解3、4分析、应用、评价过程与方法1、.依据导学案，自主学习形成知识体系，合作探究，用比较法分析东南亚的区域特征和差异；2、通过案例分析、读图分析归纳交通位置对区域发展的影响。情感态度与价值观通过学习东南亚让学生进一步掌握学习区域地理的复习方法，达到提高自主学习能力的目的，为学生今后的学习提供方法和思路。教学设计重点分析1东南亚地理位置、地形特征；2.东南亚的自然地理特征与经济发展的关系。难点分析东南亚的自然地理特征与经济发展的关系教学技术设备学案、地图册、多媒体教学环节学习目标1.熟练掌握东南亚的自然和社会经济特征，提高读图观察和区域分析能力；2.
3、依据导学案，自主学习形成知识体系，合作探究，用比较法分析东南亚的区域特征和差异；3.激情投入，享受成功的快乐，树立因地制宜的观点。课题概述本节学习东南亚，这是区域地理复习的第二个分区，通过这一部分的学习，可以让学生进一步掌握区域地理的复习模式和方法。这一部分分两课时 ，第一课是学习东南亚，第二课时分析新加坡。分析讲解自主学习内容：问题一、东南亚的自然地理特征位置、范围、地形、河流、气候东南亚是第二次世界大战后期才出现的一个新的地区名称。该地区共有11个国家：越南、老挝柬埔寨、泰国、缅甸、马来西亚、新加坡、印度尼西亚、文莱、菲律宾、东帝汶（2002年5月20日，东帝汶民主共和国正式成立），面积约
4、457万平方公里1. 东南亚由中南半岛和马来群岛组成。结合下图请描绘出东南亚的经纬度范围。2. 自然地理环境是人类赖以生存的自然界，是人类社会存在和发展的自然基础。请结合课本、地图册介绍一下东南亚的自然环境（位置和范围、地形、气候和河流等）学生根据学案，自主完成相应的问题。教学环节分析讲解学生活动设计图13.地图是地理学习的工具，在日常的学习中我们要熟练的把某些地理事物准确的反映到地图中。请在图1中标注出以下重要的地理事物：国家、首都、岛屿、半岛、主要地形区、河流等。思考：红河、湄公河、湄南河、萨尔温江、伊洛瓦底江的上游河流、流经的国家和首都城市、注入的海洋。学生根据学案，自主完成相应的问题。
5、石家庄市第一中学教案（三）教学环节分析讲解学生活动设计问题二、东南亚的自然地理特征与经济发展的关系（农业、城市、工业、人口）独特的位置，灿烂的文化，对东南亚，你了解多少呢，试总结东南亚的农业、城市、工业、人口特征。【合作探究】 探究一：媒体报道，印度尼西亚西部北苏门答腊省的锡纳朋火山在沉寂410年后于8月30日清晨时分突然喷发，致使周边2.1万人撤离家园。分析印度尼西亚为什么会多火山地震？来源:Z|xx|k.Com探究二：读图及教材相关内容，从成因、气候特征、分布地区及对农业生产的影响等方面比较东南亚两种气候类型。学生分组讨论合作探究完成。教师点评。石家庄市第一中学教案（三）教学环节分析讲解学
6、生活动设计读图分析：新加坡的区位优势：新兴的工业国-因地制宜发展经济（新加坡）不利条件：领土面积狭小，自然资源贫乏，粮 食、生活用水需要进口。有利条件：（1）地理位置优越，表现在：地处物产丰饶、人口众多的东南亚地区中心；扼守海上交通要道马六甲海峡东口；（2）港口优良（新加坡港是天然良港，港阔水深，风平浪静，世界大港之一）A、充分利用其优越的地理位置和优良港口，发展转口贸易，以及对外贸易和航运业。B、通过对外开放，吸引外资，引进先进技术，进口原料，并发挥本国的技术力量，迅速发展了炼油、造船、海上钻井平台制造、电子电器等工业。来源:C、发挥本国风光优美、交通便利、服务周到等长处，迅速发展旅游业。问题延伸：讨论克罗地峡开通对新加坡经济的影响（参考资料：地图册149图片和资料）学生分组讨论合作探究完成。教师点评。石家庄市第一中学教案（四）当堂训练区域地理考点过关14填充图册：P25 32、33题课堂小结课后作业板书设计教学反思
