1、部部编版五年级编版五年级上开心同步写话上开心同步写话 特级课件特级课件 过去过去 现在现在 过去过去 现在现在 （1）说说家乡的巨大变化。 （2）谈谈你的感受。 历史的车轮滚滚向前，历史的车轮滚滚向前， 我们现在习以为常的事物，我们现在习以为常的事物， 以前的人却连想都不敢想。以前的人却连想都不敢想。 再过二十年，我们的家乡还会在 哪些方面发生变化呢？ （1）想象家乡发生的巨大变化。 （2）二十年后的你应该已经参加工作，你会成为哪一方 面的人才呢？儿时的小伙伴们又会从事什么工作呢？（你现在 所熟悉的街道、学校、公园、小河等生活环境，以及你熟知的 人们的工作、生活，二十年后会发生什么样的变化呢？
2、） （3）想象和亲人久别重逢会有什么感慨。（会送什么礼物， 说什么话，参观什么地方，自己有什么感想） 项目 过去 现在 未来 城市名片 贫穷、落后的小 岛 国际旅游岛、国 际自由贸易岛 交通方面 自行车、三轮车 汽车、飞机、高 铁 环境方面 脏、乱、差 国家卫生城市 科技方面 电话、电视、BB 机 手机、电脑 、扫 码、4G 生活方面 茅草屋、瓦房 高楼大厦 其他方面 学校学校 建筑建筑 交通交通 工具工具 通信通信 方式方式 环境环境 工作工作 科技科技 题目：二十年后的家乡 开头：2020年，我穿越时空，来到了二十年后的海口。 中间：环境的变化。东湖公园美如画。 学校的变化。母校旧貌换新颜
3、。 生活的变化。节能减排新衣服。 结尾：祝愿故乡未来更加美好。 提纲的要素：题目、开头、中间、结尾 快快拿起你的笔，列出 你的写作提纲吧！ 二十年后的家乡令人向往。畅想二十年后的家乡， 将想象的内容书写在你的笔端吧！ 以“二十年后的家乡”为话题写一篇习作。尽情 发挥你的想象，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地 方引起了你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景， 也可以写你想写的其他内容。 一进入我家所在的小区，我发现生活环境更美 了。放眼望去，一幢幢高楼拔地而起，粉白相间的 楼房，掩映在重重的绿树中。整齐优雅的别墅排成 一列。每家每户的门口都摆着分类垃圾桶，地面上 没有一片纸屑。房屋四周的花坛里鲜
4、花遍地，色彩 斑斓的蝴蝶和勤劳的小蜜蜂在五颜六色的花丛中穿 梭。我再也看不到儿时记忆里嘈杂混乱、垃圾遍地 的小区了。 二十年后的家乡 二十年的时间如流水般逝去，我已是一名大科学家。今 天，我将回到阔别已久的家乡海口。 今天早上，我乘坐着自己的蝴蝶形私人飞机，回到了我 的家乡。眼前的一切令我大吃一惊。这还是我记忆中的家乡 吗？目之所及，一条条宽阔的马路四通八达，一座座立交桥 和高架桥纵横交错，一辆辆太阳能环保型汽车在平坦的马路 上行驶着。马路两旁长满了粗壮高大、绿荫如盖的椰子树， 像一把把绿色的大伞，给路上的行人洒下一片阴凉。路上的 行人谈笑风生，一派悠然自得。海府路三角池公园那里修起 了一个大
5、转盘，一个机器人正在那儿指挥交通呢。转盘中央 还栽着许多美丽的花草树木，散发出一阵阵醉人的芳香。 我准备到我儿时常去的地方瞧瞧。穿过小径旁的花丛，我 发现以前臭气熏天的东湖竟已清澈见底，湖面上碧波荡漾， 铺满了碧绿的荷叶和亭亭玉立的荷花。湖中央有个湖心岛， 岛上树木葱茏，犹如楼海中浮起的翠绿蓬莱。湖畔椰林环绕， 榕柳翠绿欲滴，绿荫蔽日，凉爽怡人。 走出东湖公园，我穿过马路，来到了我的母校，展现在 我眼前的是一座高耸入云的摩天大楼。乘电梯进入教学楼， 听陪同的一位老师介绍，现在智能电脑真是给老师带来了极 大的便利，不管老师在哪里，只要带着微型遥控器，就能随 时操控电脑，教给学生知识。令人惊喜的是
6、，母校还专门修 建了实验楼和图书馆，听说图书馆的藏书可丰富了，还对外 开放呢，我可羡慕了。想当年，我为了看书，每周很辛苦地 专门乘车、渡船到城里的图书馆。瞧，现在真是翻天覆地呀！ 我还特意来到厕所转转，厕所里干净、整洁，不仅闻不到一 丝异味，还有一种特殊的香味呢。真是与以前迥然不同了！ 楼顶也变成了花园草地，中间蜿蜒着一条曲折的小路，非常 美丽。学生学习劳累之时，可以到这“空中花园”来欣赏这 些令人赏心悦目的景色，沐浴在沁人心脾的空气中，释放学 习的压力。小路的尽头是一堵矮矮的围墙，站在围墙边向下 俯视，可以看到薄薄的云雾围绕着教学大楼，并能隐隐约约 地看到整个校园的美丽景色，偶尔有一丝微风拂
7、过，真是心 旷神怡，惬意极了。 走出母校，我来到了街上，准备逛一逛。我走进了一家 服装店，导购很热情地向我推荐了他们的最新款。这些衣服 居然可以变大变小，变暖变凉，还能变换颜色！更神奇的是， 这些衣服不会沾染灰尘。哪怕是再脏的东西都不能使它 变脏，这样一来就可以不用洗衣服了，既为大家节省了 时间，又节约了宝贵的水资源。 真是想不到，仅仅二十年，家乡就有了这么大的变 化。我相信，随着时间的流逝，科技的发展，家乡的未 来一定会更加美好！ 快快拿起你的笔，写写 二十年后的家乡吧！ （1）列好作文提纲，20分； （2）围绕中心写得具体，30分； （3）选材有新意，30分； （4）语言有特色，20分。 （1）修改自己的片段，也可以根据他人的选材 角度，对自己的习作进行进一步优化。 （2）小组推荐习作，全班交流，并陈述推荐的 理由：写得好，好在哪里？不足的地方在哪里？ 建议怎样修改？ 最佳小作家最佳小作家 最佳小编辑最佳小编辑 未来属于敢打敢拼的你们！未来属于敢打敢拼的你们！ 再见！再见！
