1、苏教版小学数学四年级上册苏教版小学数学四年级上册 可能性及可能性的大小可能性及可能性的大小 游戏规则：游戏规则： 任意摸一个，就是不看盒子里，用手在盒子里把球搅拌任意摸一个，就是不看盒子里，用手在盒子里把球搅拌 一下，然后随便摸出一个。那么摸到的会是什么颜色的一下，然后随便摸出一个。那么摸到的会是什么颜色的 球呢？球呢？ 摸球游戏摸球游戏 全是绿球全是绿球 所以任意摸一个，所以任意摸一个， 摸出的摸出的一定一定是绿球。是绿球。 游戏规则：游戏规则： 任意摸一个，就是不看盒子里，用手在盒子里把球搅拌任意摸一个，就是不看盒子里，用手在盒子里把球搅拌 一下，然后随便摸出一个。那么摸到的会是什么颜色的
2、一下，然后随便摸出一个。那么摸到的会是什么颜色的 球呢？球呢？ 摸球游戏摸球游戏 没有绿球没有绿球 所以任意摸一个，所以任意摸一个， 摸出的摸出的不可能不可能是绿球。是绿球。 1 从口袋里任意摸出从口袋里任意摸出1个球，可能摸出哪种颜色的球？个球，可能摸出哪种颜色的球？ 猜一猜：摸出的球可能是什么颜色的？猜一猜：摸出的球可能是什么颜色的？ 1 从口袋里任意摸出从口袋里任意摸出1个球，可能摸出哪种颜色的球？个球，可能摸出哪种颜色的球？ 小组合作，从口袋里任意摸出小组合作，从口袋里任意摸出1个球，摸后放回，一共摸个球，摸后放回，一共摸 10次，记录每次摸出球的颜色。次，记录每次摸出球的颜色。 1
3、小组合作，从口袋里任意摸出小组合作，从口袋里任意摸出1个球，摸后放回，一共摸个球，摸后放回，一共摸 10次，记录每次摸出球的颜色。次，记录每次摸出球的颜色。 颜颜 色色 次次 数数 红色红色 绿色绿色 既有红球又有绿球既有红球又有绿球 所以任意摸一个，所以任意摸一个， 摸出的摸出的可能可能是红球，是红球，也可能也可能是绿球。是绿球。 1 在摸球活动中，你有什么体会？在摸球活动中，你有什么体会？ 每次摸出的可每次摸出的可 能是红球，也能是红球，也 可能是黄球。可能是黄球。 每个球都有每个球都有 可能摸出。可能摸出。 用“一定”“可能”“不可能”填空。用“一定”“可能”“不可能”填空。 1.太阳（
4、太阳（ ）从东方升起。）从东方升起。 2.2月份（月份（ ）有）有30号。号。 3.明天（明天（ ）会下雨。）会下雨。 4.人（人（ ）长生不老。）长生不老。 5.爸爸的年龄（爸爸的年龄（ ）比我的大。）比我的大。 一定一定 不可能不可能 可能可能 不可能不可能 一定一定 6.爷爷今天（爷爷今天（ ）会钓到大鱼。）会钓到大鱼。 可能可能 从每个口袋里任意摸出从每个口袋里任意摸出1 1个球，可能是红球吗？个球，可能是红球吗？ 可能是红球可能是红球 可能是红球可能是红球 不可能是红球不可能是红球 想一想，每次口袋里可以放什么球？ （1）任意摸出一个，不可能是绿球。 （2）任意摸出一个，可能是绿球。
5、 （3）任意摸出一个，一定是绿球。 摸棋子。摸棋子。 要求：要求： 1.盒里有盒里有4颗白棋子、颗白棋子、1颗黑棋子。颗黑棋子。 2.每次取出每次取出1颗，记录颜色，放回。颗，记录颜色，放回。 3.重复重复20次。次。 次数次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 颜色颜色 次数次数 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 颜色颜色 怎样能让别人一眼就看出结果？怎样能让别人一眼就看出结果？ 小结：小结： 取出白棋子的次数要多些，也就是取出取出白棋子的次数要多些，也就是取出 白棋子的可能性要大些。白棋子的可能性要大些。 任意抽出一张，是哪种花色的可能性大些？任意抽出一张
6、，是哪种花色的可能性大些？ 猜想：是黑桃的可能性大些。猜想：是黑桃的可能性大些。 实验验证实验验证 要求：要求： 1.把牌反扣在桌子上，每次摸牌的时候，把牌反扣在桌子上，每次摸牌的时候， 要打乱顺序，记下摸出的花色后，把牌要打乱顺序，记下摸出的花色后，把牌 放回去，再打乱顺序再摸，共摸放回去，再打乱顺序再摸，共摸18次。次。 2.选择喜欢的方法记录。选择喜欢的方法记录。 3.根据记录结果验证猜想。根据记录结果验证猜想。 思考：只摸思考：只摸2次能判断猜想结果吗？次能判断猜想结果吗？ 掷硬币掷硬币 朝上的面会有几种情况？朝上的面会有几种情况？ 哪一面朝上的可能性大些？哪一面朝上的可能性大些？ 综
7、合以上实验，你有什么发现？综合以上实验，你有什么发现？ 小结：小结： 两种物品数量不同时，数量越多，抽到两种物品数量不同时，数量越多，抽到 的可能性就越大，反之越小；当数量相同时，的可能性就越大，反之越小；当数量相同时， 可能性是差不多的。可能性是差不多的。 三名同学玩跳棋，每人选一种颜色，指三名同学玩跳棋，每人选一种颜色，指 针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选了粉针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选了粉 色。你认为这样的方案公平吗？为什么？色。你认为这样的方案公平吗？为什么？ 怎样设计这个转盘才公平呢？怎样设计这个转盘才公平呢？ 设计公平转盘设计公平转盘 还有不同的设计吗？它们有什么共同点？还
8、有不同的设计吗？它们有什么共同点？ 指针落在每种颜色上的可能相等，就是公平的。指针落在每种颜色上的可能相等，就是公平的。 和平和友谊两超市都开展有奖促销活动，和平和友谊两超市都开展有奖促销活动， 购物满购物满100元可从袋里摸球，摸到红球赠送元可从袋里摸球，摸到红球赠送 18元。你会选择哪个超市？元。你会选择哪个超市？ 和平和平 友谊友谊 小明和小刚同时各抛一枚硬币。这小明和小刚同时各抛一枚硬币。这 两枚硬币落地后如果朝上的面相同，算两枚硬币落地后如果朝上的面相同，算 小明赢；朝上的面一正一反，算小刚赢。小明赢；朝上的面一正一反，算小刚赢。 这样的游戏规则公平吗？为什么？这样的游戏规则公平吗？为什么？ 前几天老师在一个商场门口发现了前几天老师在一个商场门口发现了 这样一种情况：一个人手里拿着一个这样一种情况：一个人手里拿着一个 布袋，布袋里布袋，布袋里红红、绿绿两种玻璃球各两种玻璃球各5 个，只需一元钱就能玩一次，谁能在个，只需一元钱就能玩一次，谁能在 布袋里摸布袋里摸10次，摸次，摸10个个红球红球或或10个个 绿球绿球就奖励就奖励10元钱。如果你在场，元钱。如果你在场，你你 会不会去玩？会不会去玩？为什么？为什么？ 1.说说这节课你有什么收获。说说这节课你有什么收获。 2.可能性有大有小，它与数量等因素有关。可能性有大有小，它与数量等因素有关。
