1、部部编版五年级编版五年级上开心同步写话上开心同步写话 特级课件特级课件 把一个故事绘声绘色地讲“长”是一种能力，把一 个故事言简意赅地讲“短”也是一种能力。那么，怎样 才能在有限的时间里把故事讲清楚呢？这就需要我们掌 握缩写故事的技巧。例如：删减一些不影响故事的细节， 概括故事里的对话 猎人海力布包含的两个板块： 海力布海力布+ +小白蛇小白蛇 海力布海力布+ +乡亲们乡亲们 缩写范例 从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人， 大家都非常尊敬他。 有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小 白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她 是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇 说她
2、家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉他， 龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂 各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道， 如果对别人说了，他就会变成一块石头。 （1）第1自然段直接删掉。 （2）第2自然段提取“热心帮助别人”，但省略了海力布 具体如何帮助别人。 （3）第3自然段对于如何救小白蛇没有进行细节描写。 （4）第4自然段中人物的语言描写都改为了简单的转述。 （1）摘录、删减。 判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故 事的原意。 （2）概括、改写。 把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自 己的话把故事中具体的描写改得更简洁。 （1）原文中，哪些
3、内容必须摘录？哪些内容可以删减？ （2）教材单元习作的例文中，哪些句子是对原文的概括？ 哪些句子是对原文的改写？ 缩写小贴士： 修枝剪叶留主干， 细节描写要概括。 人物语言需转述， 修饰内容应剔除。 从前有个猎人叫海力布，有一天，他打猎时从老鹰的 鹰爪下救了一条小白蛇。 “获赠宝石”这个情节不能丢掉，否则后面的故事 情节就不能推进。 从前有个猎人叫海力布，有一天，他打猎时从老鹰的 鹰爪下救了一条小白蛇。小白蛇感激海力布的救命之恩， 告诉海力布自己是龙王的女儿，并让海力布得到了自己父 亲嘴里含着的一颗宝石。 宝石的作用与禁忌不能丢掉，否则后面故事的发生 会显得突兀。 缩写小贴士： 核心主干不能丢
4、， 否则情节不严谨。 前后环节有照应， 环环相扣清简明。 原文：原文： 海力布点点头，跟着小白蛇到了龙宫。老龙王对海力布十分感激，要 重谢他，于是把他领进宝库，让他自己挑选珍宝，爱什么就拿什么。海力 布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请 把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一会儿，就把嘴里含 的宝石吐出来，送给了海力布。 海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人， 您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别 人说。如果说了，您马上 就会变成石头，永远不能复活了！”海力布谢过小白蛇，就回家了。 （1）在这两段话中，如何对人物的语言进行转述？ （2）哪些语言可以概括、改写或删减？ 动笔练习缩写故事的第二部分： 海力布与乡亲们的故事 （1）习作中的哪些内容是摘录的？原文中的哪 些内容被删减了？ （2）哪些地方是概括的？哪些地方是改写的？ （3）还有哪些地方需要进一步缩写？ （4）习作中存在什么问题？如何解决？ 缩写小贴士 是否改变故事原意？ 故事是否完整清晰？ 句子是否简洁连贯？ 是否保留重要情节？ 再见！再见！
