1、部编版二年级上开心同步写话部编版二年级上开心同步写话 特级课件特级课件 3 “小小展示会”开 始啦！ 介绍的模板：介绍的模板： 我做的是我做的是 ，需要需要 用到用到 等材料等材料。 你们能用上 这个模板向同学 们展示自己的作 品吗？ 同学们，你们不仅拥 有一双灵巧的手，一张能 说会道的嘴巴，还有一双 善于倾听的耳朵。接下来， 我们来聊一聊做手工做手工。 7 同学们，美术老师想请我们班的一个小老师教一 （1） 班的小朋友用一次性 纸杯做手工。你觉得当小老师，需要怎么做？ 教一年级小朋友做手工时教一年级小朋友做手工时，说话的声音要响亮说话的声音要响亮。 小朋友没听明白的时候小朋友没听明白的时候，
2、我们要耐心地再说一遍我们要耐心地再说一遍。 我们要说清楚手工作品是怎么做的我们要说清楚手工作品是怎么做的，让小朋友听懂让小朋友听懂、学会学会。 如果你是一年级的小朋友，哥哥姐姐在教你做手工时，你应该怎么听呢？ “听听”的要求：认真听的要求：认真听，争取记住主要信息争取记住主要信息。 “说”的要求“说”的要求 我当小老师！我当小老师！ 介绍的模板： 我做的是我做的是 ，需要需要 用到用到 等材料等材料。我是这样我是这样 做的：做的： 。 同学们，请你们以 小老师的身份，用上这 个模板，给一年级的小 朋友做介绍吧！ 同学们，当小老师时，我们要说清楚作 品的名称，需要用到哪些材料，最重要的是 要把制
3、作的过程说明白。 11 我有个办法。把大象赶到一艘 大船上，看船身下沉多少，就沿着 水面，在船舷上画一条线。再把大 象赶上岸，往船上装石头，装到船 下沉到画线的地方为止。然后称一 称船上的石头。石头有多重，大象 就有多重。 同学们，做任 何事都是有顺序的。 你们看看，曹冲是 怎么讲述自己的称 象办法的？ 曹冲是怎么把称象过程说清楚的？ 曹冲用上了“再然后”。 同学们，像这样的词，我们叫它们“顺序 词”。你们还知道哪些顺序词呢？ 先再然后最后。 同学们，如果请你们在“再”的前面加一个 词，在“然后”的后面再加上一个词，你们会加 什么？ 先再接着然后最后。 当我们在介绍 作品的制作过程时， 用上这
4、些顺序词， 我们就能说得更清 楚了。 纸杯兔子 第一步第一步：用红色的卡纸剪出两个长长的椭圆，用黄色的卡纸 剪出两个比红色椭圆小一点的椭圆，把红色和黄色的椭圆粘 在一起，做成小兔子的两只长耳朵。 第二步：第二步：用红色的卡纸剪出两个小圆，用黑色的卡纸剪出两 个小一点的圆，粘在一起，做成小兔子的两只眼睛。 第三步第三步：用红色的卡纸剪出小兔子的胡须。 第四步：第四步：用红色的卡纸剪出小兔子的小嘴巴。 第五步：第五步：用双面胶把耳朵、眼睛、胡子、嘴巴固定在纸杯上。 纸杯小兔子就做好了。 我们还可以怎么介绍作品的制作过程呢？有一个同学是这样介绍制作纸杯兔子 的过程的。我们一起来看一看，他是如何将制作
5、过程说清楚的。 用上了顺序词： 第一步、第二步、 第三步、第四步 合理地运用“先再接着然后最 后”和“第一步第二步第三步第四步” 这两组顺序词，我们就可以把作品的制作过 程说得更清楚。 16 说： 说清楚手工作品的名称、需要用到的材料 。 用上顺序词说清楚制作的过程。 对方有疑问时，应该耐心回答。 听： 认真倾听，记住主要信息。 就没有听明白的地方有礼貌地进行提问。 注意事项： 接下来，请同学们就把 自己的作品介绍给同桌，互 听互评。开始之前，我们先 来看看相关注意事项。 我们在介绍作品的时候我们在介绍作品的时候，声音要响亮声音要响亮。 我们要说清楚作品的名称我们要说清楚作品的名称、材料材料、制作过程等制作过程等。 02 03 我们在介绍作品时我们在介绍作品时，要用上顺序词要用上顺序词，它们可以帮助我们把它们可以帮助我们把 制作过程说得更清楚制作过程说得更清楚。 01 同学没有听明白同学没有听明白，有问题时有问题时，我们要耐心回答我们要耐心回答。 04 05 同学介绍的时候同学介绍的时候，我们要认真听我们要认真听，记住他介绍了什么记住他介绍了什么。有有 问题时问题时，要有礼貌地提出来要有礼貌地提出来。 再见！再见！
