1、执教执教孙中山破陋习教学反思孙中山破陋习教学反思(2020)(2020) 今天执教孙中山破陋习一课，颇有感 触，本文讲述了孙中山先生小时候亲眼目睹 自己的姐姐被迫“缠足”，肉体和心灵遭受 巨大痛苦，辛亥革命成功后首先废除缠足的 故事。 本文的教学中我首先从题目入手，带领 学生理解文题的意思，破即“破除”，陋习 即“不合理、不文明的习俗”，在本文中就 是指缠足。接下来通过图片和文字资料向同 学们介绍“缠足”的相关知识，孩子们对这 一习俗很陌生，只有个别几个孩子可能听家 里的大人说过，孩子们看到缠足的图片都表 示很震惊。 在教学中，我重点抓住姐姐缠足前后的 变化引导学生进行对比，让学生画出姐姐缠
2、足前后不同变化的句子。缠足前姐姐“洗衣、 烧饭、插秧、挑柴，样样活儿都干” “空闲 时，姐姐就陪孙中山一起玩” ， “孙中山最爱 听姐姐唱歌，姐姐也经常唱给他听”让学生 通过这些语句了解姐姐是一个“能干” “活 泼” 的小姑娘， 孙中山和姐姐在一起很快乐， 而缠足后的姐姐再也没有了笑脸，再也没有 了歌声，正是缠足给姐姐肉体和心灵造成的 巨大伤害，姐姐才变成了现在这个样子。 后来担任临时大总统的孙中山首先废 除了残害中国妇女上千年的缠足陋习，表现 了他坚决与封建势力作斗争的革命精神。在 教学中，由于文章本身离学生的生活实际遥 远，学生很难感同身受，我觉得还是要多挖 掘背景知识，同时多读多感悟，体会人物特 点和文章思想。
