1、统编版八年级上册道德与法治1.2 在社会中成长 教案一、教学目标1.政治认同：树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，增进关心社会的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。2.道德修养：养成亲社会的行为习惯，做社会的好公民。3.法治观念：在参与社会活动中理解法律面前人人平等、权利义务相统一的理念，做到尊法学法守法用法。4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，积极参与社会实践，学会在社会交往和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备。5.责任意识：树立主人翁意识，对自己负责，关心集体，关心社会，积极参与志愿者活动、社区服务活动。二、教学重难点1.教学重点：掌
2、握政治知识要点，培养学生的政治认同、法治观念和责任意识。通过对政治理论的深入讲解和案例分析，让学生理解国家政治制度、法律体系以及社会责任的重要性，激发学生的爱国情感和社会担当。2.教学难点：如何引导学生将理论知识与实际生活相结合，提高学生的道德修养和健全人格。在教学过程中，要注重引导学生思考如何在日常生活中践行道德规范，培养积极健康的人格，同时将政治、法律等理论知识与实际生活场景相联系，提高学生的分析问题和解决问题的能力。三、教学方法1.讲授法：讲解政治理论知识，系统地阐述国家政治制度、法律体系、道德规范等内容，为学生构建完整的知识框架。2.案例分析法：通过具体案例引导学生分析问题。选取具有代
3、表性的政治、法律、道德案例，让学生在分析案例的过程中深入理解理论知识，提高学生的分析问题和解决问题的能力。3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和思维能力。提出一些具有争议性的问题，让学生分组进行讨论，鼓励学生发表不同的观点，在讨论中拓宽思维，增强合作意识。4.多媒体教学法：利用课件、视频等多媒体资源，增强教学的直观性和趣味性。通过播放相关视频、展示图片等方式，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。四、教学过程1.导入新课（5 分钟）- 播放一段与政治时事相关的视频，如国家重大政策的发布、社会热点事件等，引起学生的兴趣。例如播放国家在科技创新方面取得的重大成就视频，展示我国在
4、高铁、5G 技术、航天领域等方面的领先地位。- 提问学生对视频内容的看法，引导学生思考政治与生活的关系。如“同学们，看完这段视频，你们有什么感受呢？你们觉得这些科技成就与我们的生活有什么关系呢？”- 引出本节课的主题，明确学习目标。“今天我们就来一起探讨政治与我们生活的紧密联系，以及如何通过学习政治知识，提高我们的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识。”2.讲授新课（30 分钟）- 政治认同（8 分钟）- 讲解国家的政治制度、发展道路等内容，让学生了解国家的基本情况。详细介绍我国的人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等政治制度
5、，以及中国特色社会主义道路的内涵和发展历程。- 结合具体案例，如国家在经济、科技、文化等方面的成就，增强学生对国家的认同感。例如，讲述我国在脱贫攻坚、抗击疫情等方面取得的巨大成就，展示国家的强大实力和对人民的关怀。“同学们，我国在脱贫攻坚中，让数以亿计的贫困人口摆脱贫困，这是多么伟大的成就啊！这充分体现了我们国家制度的优越性和中国共产党的坚强领导。”- 组织学生讨论“为什么要热爱祖国”，引导学生树立正确的国家观。将学生分成小组进行讨论，每个小组推选一名代表发言。在讨论过程中，引导学生从国家的繁荣稳定、文化传承、民族自豪感等方面思考热爱祖国的原因。- 道德修养（8 分钟）- 讲述道德的重要性，列
6、举一些良好的道德品质，如诚实守信、尊重他人、关爱社会等。通过讲述古代的道德故事和现代的道德模范事迹，让学生深刻理解道德的价值。“诚实守信是做人的根本，古有商鞅立木取信，今有许多诚实守信的企业家，他们的成功都离不开诚实守信的品质。”- 分析一些道德案例，让学生判断是非对错，提高学生的道德判断能力。例如，展示一些在公交车上让座、帮助老人过马路等正能量案例，以及一些不文明行为的案例，让学生进行分析和评价。“同学们，对于这些案例，你们觉得哪些行为是正确的，哪些行为是错误的呢？为什么？”- 引导学生思考如何在日常生活中践行良好的道德品质。让学生结合自己的生活实际，分享自己在日常生活中是如何践行诚实守信、
7、尊重他人、关爱社会等道德品质的。“大家想一想，在学校里我们可以怎样做到尊重他人呢？在家里我们又可以怎样关爱家人和社会呢？”- 法治观念（7 分钟）- 介绍法律的基本知识，如法律的作用、法律的分类等。讲解法律是维护社会秩序、保障公民权利的重要工具，介绍宪法、民法、刑法等不同类型法律的主要内容和作用。- 结合具体案例，如违法犯罪案例，让学生了解法律的严肃性和权威性。展示一些青少年违法犯罪的案例，分析违法犯罪的原因和后果，让学生深刻认识到法律的不可侵犯性。“同学们，这些青少年因为不懂法或者不守法，付出了沉重的代价。我们一定要引以为戒，增强法治观念，做一个守法的好公民。”- 组织学生讨论“如何依法维护
8、自己的合法权益”，提高学生的法治意识。引导学生从了解法律知识、寻求法律援助、运用法律手段等方面进行讨论，培养学生的法律思维和维权能力。- 健全人格（4 分钟）- 讲解健全人格的内涵，如积极向上、乐观自信、勇于担当等。通过讲述一些成功人士的故事，让学生了解健全人格的重要性。“积极向上的心态可以让我们在面对困难时不轻易放弃，乐观自信可以让我们更加勇敢地迎接挑战，勇于担当可以让我们成为有责任感的人。”- 分析一些人物案例，让学生感受健全人格的魅力。展示一些具有健全人格的人物事迹，如雷锋、钟南山等，让学生从他们身上学习优秀的品质。- 引导学生思考如何培养自己的健全人格。让学生结合自己的实际情况，思考自
9、己在哪些方面还需要提高，以及如何通过努力培养自己的健全人格。- 责任意识（3 分钟）- 讲述责任的重要性，明确学生的责任和义务。强调每个人都有自己的责任和义务，作为学生，要努力学习、遵守纪律、关爱他人、保护环境等。- 结合具体案例，如社会志愿者活动，让学生了解责任的具体体现。展示一些社会志愿者活动的图片和视频，让学生感受志愿者们的奉献精神和责任感。- 鼓励学生积极承担责任，为社会做出贡献。引导学生思考自己可以为社会做哪些贡献，激发学生的社会责任感和担当精神。3.巩固练习（5 分钟）- 出示一些与本节课内容相关的练习题，让学生进行练习。例如，选择题、判断题、简答题等，涵盖政治认同、道德修养、法治
10、观念、健全人格和责任意识等方面的内容。- 请学生回答问题，检查学生对知识的掌握情况。随机抽取学生回答问题，对学生的回答进行点评，及时纠正错误。- 对练习题进行讲解，加深学生对知识的理解。针对学生在练习中出现的问题，进行详细的讲解和分析，帮助学生巩固所学知识。4.课堂小结（3 分钟）- 回顾本节课的主要内容，强调重点和难点。简要回顾政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识的相关内容，重点强调国家政治制度的优越性、道德品质的重要性、法律的严肃性、健全人格的培养以及责任意识的担当。- 总结本节课的学习目标，让学生明确自己的收获。“通过本节课的学习，我们了解了国家的政治制度和发展道路，提高了道
11、德修养，树立了法治观念，培养了健全人格，增强了责任意识。希望同学们在今后的学习和生活中，能够不断践行这些品质，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。”- 鼓励学生在今后的学习和生活中，不断提高自己的政治素养、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识。“同学们，政治素养、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识是我们成长过程中不可或缺的品质。希望大家在今后的学习和生活中，不断努力，提高自己的综合素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。”5.布置作业（2 分钟）- 布置一些与本节课内容相关的作业，如写一篇心得体会、制作一份手抄报等。要求学生结合自己的学习和生活实际，谈
12、谈对政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识的理解和体会，或者以手抄报的形式展示自己对这些品质的认识和感悟。- 提醒学生按时完成作业，养成良好的学习习惯。强调作业的重要性，鼓励学生认真完成作业，同时提醒学生要合理安排时间，养成按时完成作业的好习惯。五、教学反思在本次在社会中成长的教学中，我尝试了多种教学方法和策略，如讲授、讨论、案例分析、实践活动等，旨在激发学生的学习兴趣和参与度。通过回顾整个教学过程，我意识到在教学方法上，讲授和讨论相结合的方式能够有效地帮助学生理解抽象的概念，而实践活动则能够让学生将理论知识应用到实际中，增强他们的实践能力。 在管理方面，我发现自己在课堂纪律和小组讨
13、论的引导上还有待提高。有些学生在讨论时容易偏离主题，需要我更加明确地引导他们回到讨论的核心。此外，我在作业布置上也需要更加细致，确保作业能够有效地巩固学生的知识点。 在学生方面，我看到他们在知识、技能和情感态度上都有所收获。他们对个人与社会的关系有了更深刻的理解，对社会规范、角色、社会化和社会责任也有了更明确的认识。在技能上，他们通过实践活动和小组讨论，提高了合作和解决问题的能力。在情感态度上，他们更加意识到自己在社会中的责任和角色，表现出更强的社会责任感。 针对教学中存在的问题和不足，我计划在今后的教学中做出以下改进：一是更加细致地规划教学活动，确保每个环节都能够有效地达到教学目标；二是加强对学生讨论的引导，避免讨论偏离主题；三是在作业布置上更加精细化，确保作业能够有效地巩固学生的知识点。第 8 页 共 8 页
