1、课题：不用种子怎样繁殖 教学目标： 1、通过种植实验，掌握甘薯、月季和落地生根的根、茎、叶的繁殖方法。 2、通过通过种植实验，知道什么叫营养繁殖。 3、知道植物的组织培养，也是营养繁殖的一种方式，了解营养繁殖在拯救珍稀 植物方面有着重要作用。 教学重点：掌握甘薯、月季和落地生根的根、茎、叶的繁殖方法。 教学难点：用甘薯、月季和落地生根的根、茎、叶繁殖后，能长时间跟踪观察并 做好记录。 教学准备：甘薯、月季苗、多肉植物落地生根、花盆（带土）小铲、翦刀等。 提前一个月繁殖的甘薯、月季、落地生根。 教学过程： 一、导入。 1、提问：竹林里每年都会长出许多新的竹子，这些竹子是怎样长出来的？ 2、提问：
2、除了种子能够繁殖以外，植物的哪些部分也能繁殖？怎样用这些部分 繁殖？ 3、谈话：今天我们就来学习不用种子怎样繁殖。板书课题：不用种子怎样繁殖 二、新课学习。 1、用甘薯的根进行繁殖。 （1）教师演示用甘薯的根进行繁殖。 （2）学生分组进行实践。 2、用月季的茎进行繁殖。 （1）教师演示用甘薯的根进行繁殖。 （2）学生分组进行实践。 3、用落地生根的叶进行繁殖。 （1）教师演示用甘薯的根进行繁殖。 （2）学生分组进行实践。 4、发放观察记录表，要求学生跟踪观察记录。 5、展示教师提前一个月繁殖的甘薯、月季、落地生根。 6、讨论：根据这节课的实验和老师展示的甘薯、月季、落地生根的新植株，我 们能得出什么结论？ 7、讲述：有些植物的根、茎和叶脱离母体后，能生根发芽，长成与母体一样的 新植株。这种繁殖方式叫作营养繁殖。 三、拓展与应用。 1、观看书本每 18 页拓展与应用，说一说什么是植物的组织培养？植物的组织 培养有什么作用？ 2、小结：植物的组织培养也是一种营养繁殖，用这项技术可以大量繁殖植物， 也可以用于拯救珍稀植物。
