1、胡萝胡萝 卜卜 发发 愁愁 沾到沾到 继续继续 晾晾 晒晒 尿布尿布胡胡萝萝 卜卜 发发 愁愁 沾沾到到 继继续续 晾晾 尿尿布布lulu bobochuchuzhnzhnlinlin字词识记字词识记jjnioniou 讨论并划分课文讨论并划分课文层次层次。整体感知整体感知刮胡子刮胡子（1 1）胡子长长了胡子长长了（2 24 4）男孩剪下胡子男孩剪下胡子（5 56 6）鸟太太发现胡子鸟太太发现胡子（7 78 8）u 交流在阅读过程中的交流在阅读过程中的猜想猜想，并说说，并说说猜想猜想的依据的依据。读到读到_，我猜想，我猜想_，因为因为_。这些预测跟课文的故事情节是一致的吗？这些预测跟课文的故事
2、情节是一致的吗？预测方法预测方法生活常识生活常识 课文内容课文内容 插图插图重点词句重点词句 标点标点 我在故事的很多地方作了预测。当读我在故事的很多地方作了预测。当读到胡子沾上了营养丰富的果酱时，我就猜到胡子沾上了营养丰富的果酱时，我就猜到胡子会越长越长。到胡子会越长越长。故事讲到了长胡子的各种用处，我依据故事讲到了长胡子的各种用处，我依据这个内容和生活常识作了一些预测。这个内容和生活常识作了一些预测。预测过程预测过程一致一致不一致不一致调整思路调整思路 我预测的内容没有原文丰富，有的还与我预测的内容没有原文丰富，有的还与原文不一致，但是我的预测也是有依据的。原文不一致，但是我的预测也是有依
3、据的。当发现自己的预测和故事的实际内容不当发现自己的预测和故事的实际内容不同时，我会及时修正自己的想法，接着猜测同时，我会及时修正自己的想法，接着猜测后面可能发生什么。后面可能发生什么。胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。浓密的胡子，必须每天刮。胡子的特点胡子的特点 浓密浓密 长得长得快快为后文做铺垫为后文做铺垫课文品读课文品读 有一天，胡萝卜先生有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙匆匆忙忙刮了胡子，就刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他吃着果酱面包上街去了。因为他近视近视，就没有发，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，现漏刮
4、了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾沾到了甜甜到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养果酱是多么好的营养品啊品啊！胡萝卜先生沾上果酱的胡子会有什么变化呢？胡萝卜先生沾上果酱的胡子会有什么变化呢？伏笔伏笔 于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要看看胡根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。胡子已经长了多长了。沾了果酱的胡子沾了果酱的
5、胡子长长了长长了沾了果酱的胡子长长后会怎样呢？沾了果酱的胡子长长后会怎样呢？在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。，他的风筝只能飞过屋顶。谁来帮帮他，该怎么办？谁来帮帮他，该怎么办？伏笔伏笔 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就小男孩说完就扯扯了了扯扯胡子，他确定胡子，他确定足足够牢固，够牢固，就就剪剪了一段用来放风筝。了一段用来放风筝。思考：思考：假如胡萝卜先生知道男孩将自己的假如胡萝卜先生知
6、道男孩将自己的胡子当成了风筝线，他会生气吗？为什么？胡子当成了风筝线，他会生气吗？为什么？不会，胡萝卜先生会感到开心，因为他不会，胡萝卜先生会感到开心，因为他的胡子帮助了男孩，让男孩感到快乐，胡萝的胡子帮助了男孩，让男孩感到快乐，胡萝卜先生也会觉得快乐。卜先生也会觉得快乐。可能会生气。因为男孩并没有事先经可能会生气。因为男孩并没有事先经过胡萝卜先生的允许，这种不问自取的行过胡萝卜先生的允许，这种不问自取的行为不太好。为不太好。胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家家的树底下，鸟太太正在的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布找绳子晾小鸟的尿布。胡萝卜先生的胡子
7、刚好在风胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。里飘动着。接下来可能会发生什么事情呢？接下来可能会发生什么事情呢？预测一预测一 “这正好有根绳子，就是不知道够不够这正好有根绳子，就是不知道够不够牢固。牢固。”鸟太太说完就鸟太太说完就扯了扯胡子扯了扯胡子，她确定，她确定足够牢固，就足够牢固，就剪了一段剪了一段用来晾尿布。用来晾尿布。预测二预测二 “这正好有根绳子，就是不知道够不够牢这正好有根绳子，就是不知道够不够牢固。固。”鸟太太说完就鸟太太说完就扯了扯胡子扯了扯胡子，她确定不太，她确定不太牢固牢固毕竟小鸟的尿布实在太多了，晾尿布毕竟小鸟的尿布实在太多了，晾尿布的绳子得足够结实才行。鸟太太的绳子得足够
8、结实才行。鸟太太松开了胡子，松开了胡子，到别的地方找绳子去了到别的地方找绳子去了。思考：思考：胡萝卜先生胡萝卜先生继续往前走继续往前走，还会发生什么事呢？展开你的想象，还会发生什么事呢？展开你的想象，继续猜想继续猜想，仿照课文自由编故事仿照课文自由编故事。续编故事续编故事原故事结局原故事结局胡子派上了用场胡子派上了用场帮助别人与帮助自己帮助别人与帮助自己 我们的预测和原故事结局有什么相我们的预测和原故事结局有什么相同和不同的地方？同和不同的地方？长胡子长胡子发愁发愁太棒了太棒了一样东西，只要用对了地方，就能给人带来帮助。一样东西，只要用对了地方，就能给人带来帮助。长胡子长胡子帮助别人帮助别人方
9、便自己方便自己赠人玫瑰，手留余香。赠人玫瑰，手留余香。漏刮一根、漏刮一根、沾到果酱沾到果酱慢慢变长慢慢变长用胡子作用胡子作风筝线风筝线胡子浓密胡子浓密每天刮每天刮小男孩风筝小男孩风筝线太短线太短鸟太太找绳鸟太太找绳子晾尿布子晾尿布胡萝卜先生胡萝卜先生的长胡子的长胡子板书设计板书设计帮助他人帮助他人快乐自己快乐自己 这篇童话故事主要讲了胡萝卜先生因为这篇童话故事主要讲了胡萝卜先生因为漏刮了一根胡子并让胡子沾到了果酱，胡子漏刮了一根胡子并让胡子沾到了果酱，胡子慢慢变长并帮助他人解决问题的故事。故事慢慢变长并帮助他人解决问题的故事。故事并没有给出结局，目的是让我们并没有给出结局，目的是让我们根据文章
10、内根据文章内容进行大胆的猜测容进行大胆的猜测。课文主题课文主题 王一梅王一梅，19701970年出生，中国年出生，中国作家协会会员。作家协会会员。主要作品主要作品：抽屉里的小纸抽屉里的小纸人人书本里的蚂蚁书本里的蚂蚁住在楼住在楼上的猫上的猫等。等。猜一猜这些故事的内容。猜一猜这些故事的内容。作者简介作者简介一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。lu bo f chu zhn shu lu bo f chu zhn shu（）（）（）lin shi nio b lin shi nio b（）（）萝萝 卜卜发发 愁愁沾沾 水水晾晾 晒晒课堂练习课堂练习尿尿 布布二、仿写感叹句。二、仿写感叹句。例
11、句：例句：对一根胡子来说，果酱是对一根胡子来说，果酱是多么多么好的营养品啊！好的营养品啊！示例：示例：登上万里长城，眺望塞外风光，登上万里长城，眺望塞外风光，我的心情是多么豪迈啊！我的心情是多么豪迈啊！故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为什么这样想？听老师把故事讲完，事情？你为什么这样想？听老师把故事讲完，看看自己的预测和故事有哪些相同和不同。看看自己的预测和故事有哪些相同和不同。课后习题课后习题读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写了些什么。可能写了些什么。躲猫猫大王躲猫猫大王 夏洛的网夏洛的网 帽
12、子的秘密帽子的秘密柔软的阳光柔软的阳光团圆团圆小灵通漫游未来小灵通漫游未来先猜一猜，再找来读一读。先猜一猜，再找来读一读。示例示例：躲猫猫大王躲猫猫大王可能会介绍谁最擅长躲可能会介绍谁最擅长躲猫猫。猫猫。夏洛的网夏洛的网中，夏洛可能是主人公的名称，中，夏洛可能是主人公的名称，文章内容与主人公的网有关。文章内容与主人公的网有关。帽子的秘密帽子的秘密所写所写的内容可能与帽子有关；的内容可能与帽子有关；柔软的阳光柔软的阳光可能是写可能是写关于阳光的故事；关于阳光的故事；团圆团圆可能写亲人或朋友团聚；可能写亲人或朋友团聚；小灵通漫游未来小灵通漫游未来可能是一篇想象作文或者科幻可能是一篇想象作文或者科幻故事，与畅想未来有关。故事，与畅想未来有关。1.1.把课后习题中列出的把课后习题中列出的故事或书故事或书找来读一找来读一读，看自己猜得对不对。读，看自己猜得对不对。2.2.胡萝卜先生胡萝卜先生还会遇到谁还会遇到谁？他的？他的胡子还可胡子还可以帮助谁以帮助谁？请你画一画，并写上相应的对话。请你画一画，并写上相应的对话。课外练习课外练习
