1、全命题、半命题作文(2024 一模记叙文真题在后面）1（2024重庆中考真题）初中毕业后的暑假，父母希望你参加初高中衔接学习，而你想发展自己的兴趣爱好。你需要给父母写一封信，请求他们同意你的想法。注意：请在作文第一行居中写“给父母的一封信”；文末署名“小渝”，时间为 6 月 12 日。要求：不少于 500 字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替；不得抄袭。2（2024四川遂宁中考真题）问候，是一句叮咛，是一个拥抱，是一个微笑，是一份牵挂，是一份祝福.它拉近彼此心灵的距离，给人以温暖，给人以力量。请以“最美的问候”为题目，写一篇不少于 600 字的文章。【要求】
2、（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭；（3）书写工整，卷面整洁。3（2024福建中考真题）阅读下面的材料，按要求写作。材料一：20 年来，从给月球拍照片，到首次在月球背面登陆，再到成功带回月壤，中国已顺利完成“绕、落、回”三步走战略目标，为人类月球探索事业作出了杰出贡献。（刘晓中国探月工程走过 20 年九天揽月探索不止）材料二：月亮一直是我们遥看的对象，寄托着我们无尽的情思；月亮也是我们探索的对象，承载着我们无限的梦想。读了上面两则材料，你有什么感受与思考？请以看月与探月为题，写一篇文章。要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄
3、袭，不要泄露个人信息；不少于 600 字。4（2024云南中考真题）题目：山坡在山脚和山顶之间。行至山坡，身边有好友偕行，远方有烟岚可眺，峰顶有未知待探索，来路有满满的收获行至山坡，可以一鼓作气，勇攀高峰；也可以驻足小憩，调节身心.请以“走在山坡上”为题写一篇作文。要求：（1）不少于 600 字；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）：（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）书写工整，字迹清楚。5（2024山东烟台中考真题）微弱的光亮中大姐说：“哪怕微弱得只有丁点的光亮，连起来，就能照亮人前行。”“连起来”很有力量：水珠连起来，水滴石穿，可以看见久久为功的力量；星星连起来，照亮夜空，可以看见聚
4、少成多的力量；心与心连起来，凝心聚力，可以看见团结合作的力量.请以“连起来”为题目，写一篇作文。要求：文体不限；不得抄袭，不得套作；不少于 600 字（诗歌不少于 30 行）；文中不得出现真实的人名、学校名和地名。6（2024江苏扬州中考真题）阅读材料，按要求写作。“大国工匠”李万君，焊工出身，是吉林省第一个获得教授级荣誉的工人。有记者采访他，他的回答耐人寻味：“我第一次看到焊花，就感觉像过年放烟花一样有意思。这一焊，没想到就焊了这么多年，还焊出一个教授来。”题目：从“有意思”出发要求：（1）文体不限。（2）不得抄袭和套作。（3）文中不得出现可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名。（4）不少于
5、 600 字。（5）书写工整认真。7（2024甘肃中考真题）请以“家门口的故事”为题目作文。要求：文体不限，诗歌除外；不得抄袭、套作；不少于 600 字，书写工整，卷面整洁；不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用 XX 代替。8（2024四川广安中考真题）人无信则不立。诚信是中华民族传统美德，是新时代社会主义核心价值观之一，是人们踏上人生幸福之旅最珍贵的护照。曾参杀猪以示诚，商鞅立木以取信，季布一诺值千金.诚信使民族兴旺发达，诚信使事业灿烂辉煌，诚信使朋友遍及天下，诚信使人生无限美好.请以“走在诚信的路上”为题写作。要求：除诗歌、戏剧外，文体不限；联系自己生活实际，有真情实感
6、；字迹工整，不少于 600 字；不出现真实人名、地名、校名。9（2024江苏连云港中考真题）任务：以“天呐，原来这么有意思”为题，写一篇记叙文。要求：有真情实感，有体验与思考；不少于 600 字；文中不得出现真实的校名、人名和地名。10（2024江苏连云港中考真题）任务：以“助人者，天助之”为题，写一篇议论文。要求：有真情实感，有体验与思考；不少于 600 字；文中不得出现真实的校名、人名和地名。11（2024四川南充中考真题）作文一段文字平复了我的心境，让我放下了负面情绪；一篇文章明亮了我的眼睛，带我看到了山那边的景象；一部作品拓展了我的格局，领我走向了更广阔的天地.阅读可穿越时空，与先贤共
7、叙；阅读可触摸当下，感受时代脉搏；阅读可开启未来，让梦想更丰盈。请以“阅读助我成长”为题目，写一篇文章。写作要求：立意准确，思想健康，情感真挚；除诗歌外，文体不限；用规范汉字书写，不少于 600字；不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。12（2024山东中考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。在学校开展的“何谓中国”主题系列活动中，同学们深切感受到：这就是美丽的中国，是我养我的热土；这就是可爱的中国，是我们扬帆奋进的好地方。广袤的祖国大地，到处都有“好地方”远方的山河，身边的巷陌，还有自己心灵的“小天地”.在这样的好地方，我们可以读书学习，锻炼身体；可以感悟自然，追逐梦想.请以“这是
8、_的好地方”为题，写一篇文章。要求：自选角度，自定立意，补全题目，自选文体；要有真情实感，不要套作，不得抄袭；不得泄露真实的人名、校名等个人信息；不少于 600 字（如写诗歌，不少于 20 行）。13（2024云南中考真题）题目：_长伴我左右要求：（1）须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）：（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于 600 字，书写工整，字迹清楚。14（2024四川泸州中考真题）阅读下列材料，按要求写作。语文与我们息息相关，课堂上、书本里、生活中，语文无处不在。总有一些有关语文的人或事让你快乐，让你难忘，让你成长.对语文，你一定有许多感触，有许多话说，
9、请以“让我_的语文”为题目作文。要求：（1）将题目补充完整再作文，补充的字数不超过 5 个字；（2）自选文体（诗歌除外），自定立意；（3）用规范汉字书写，不少于 600 字；（4）不得抄袭、套作；（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。15（2024甘肃中考真题）阅读下面材料，完成作文。穿越自然画卷，感受山川之美；游历四海八方，品味人间百态；漫步历史长河，探寻文化瑰宝。我们在旅游中邂逅美景，在旅游中洞明世事，在旅游中增长智慧，在旅游中了解自己.请以“我的_之旅”为题目作文。要求：文体不限，诗歌除外；不得抄袭、套作；不少于 600 字，书写工整，卷面整洁；不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名
10、、地名、校名，请用 XX 代替。16（2024四川凉山中考真题）题目二：请以“用心_”为题，写一篇文章。要求：在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整；立意自定，文体自选（诗歌除外）；字数 600 至800 字；文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。17（2024四川广安中考真题）含苞的花儿美，绽放的花儿更美。具有责任担当，青春才会熠熠闪光；唯有踔厉奋发，生命才会绽放光芒；唯有创造价值，生活才会有诗和远方。在新时代里，在新征程上，我们青少年在中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的滋养下，应加倍珍惜青春，珍爱生命，热爱生活，珍视亲情.敢于担当、勤于奋斗、携手前行、
11、创造辉煌、如花绽放，为建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国贡献青春力量。请将题目“_如花儿一样绽放”补充完整，然后写作。要求：除诗歌、戏剧外，文体不限；联系自己生活实际，有真情实感；字迹工整，不少于 600 字；不出现真实人名、地名、校名。记叙文阅读1（2024山东济南一模）阅读下面的文章，完成下面小题。爸爸爸陈小海原来不姓陈，他姓孙，叫孙小海。这天，孙小海放了学就朝派出所跑去。他在教导员跟前停下来，喘着粗气说，我要找陈留夏叔叔。教导员抬头看了一眼铅灰色的天空，盯着孙小海的眼睛说，小海你看，这风还没有歇，浪又那么大，已经停航了。就算陈留夏休完假了，这会儿也回不来。你找他做什么？
12、是不是又跟街上的人打架了？孙小海听了没回答，拧着眉头，学着教导员的样子抬头看天，然后风一样地跑远了。第二天傍晚，孙小海又来到派出所门口。教导员告诉他，陈留夏回来了，可他现在不在所里。孙小海问，那他去哪儿了？教导员说，他啊，背个工作包，拎了肉，说是要去看郑老太。孙小海听了，转身就往郑老太家跑。郑老太独居在半山腰上，通往她家的石阶路歪歪扭扭的，很不好走。等他满头大汗地跑进郑老太家时，看到郑老太系着围裙在厨房里炖肉。孙小海问，陈留夏叔叔呢？郑老太笑呵呵地说，刚走，他到后山头的李老头家帮着修家具去了。孙小海听了一跺脚，转身朝后山头跑去。后山头的五节芒齐腰深，叶子锋利的边缘拉伤了孙小海的手。孙小海把手放
13、到嘴巴上吮吸，一双脚还是不停地跑啊跑。到了李老头家，李老头正坐在一把修过的椅子上，美滋滋地喝着烧酒。孙小海问，陈留夏叔叔呢？李老头说，刚走，他去郑小满家里给她家生病的孩子喂药去了。孙小海咬咬牙，又穿过一片小树林，路边青绿色的苍耳挂到他的衣服上，缠进他的头发里。孙小海远远地看到，郑小满正在给儿子大壮按着肩膀。大壮有精神疾病，又不肯吃药，只有民警来了，他才肯吃药。孙小海上气不接下气地问，陈留夏叔叔呢？郑小满说，陈警官啊，刚刚回所里去了。孙小海累得说不出话了，他绝望得差点哭出声来。天已经完全黑了，海岛像一只黑黢黢的怪物，大半个身体都潜伏在潮湿的海水里。孙小海拖着书包，十分沮丧地走在树林里，一双双闪着
14、荧光的小眼睛在黑暗中窥视着他。孙小海又累又怕，跌了一跤，两个膝盖重重地磕进泥土里，他大哭起来。迷迷糊糊间，孙小海听到有人在喊他的名字。他振作了精神，努力撑开眼皮，一束笔直的光柱照了过来。是陈留夏叔叔！陈留夏摸摸孙小海的头，说，可算找到你了，你奶奶都快急疯了！孙小海是被陈留夏背回家的，孙小海一路沉默着趴在陈留夏的背上。他记起第一次认识陈留夏也是在一个夏夜里，他在大街上打架，一个人与好几个人对打，被巡逻的陈留夏带到了派出所。后来，孙小海在办公椅上睡着了，醒来的时候，面前有一碗热面。孙小海吃得泪流满面，但他固执地认为，是那碗面太烫的缘故。陈留夏问，以后还打架吗？孙小海说，不打了。陈留夏说，有本事好好
15、读书。孙小海说，我一定好好读书。陈留夏说，有本事考清华北大。孙小海说。不，我要考警校！孙小海到家了，拉住陈留夏的衣角不肯放。陈留夏蹲下身子说，听说你在找我？孙小海说，老师布置了一个家庭作业，要拍一张和爸爸的合影。我没有爸爸，你能和我拍张照片吗？陈留夏听了，愣了一下说，好啊。那天，陈留夏帮孙小海理好衣服，理好头发，和他头挨着头，对着手机微笑着拍了照片。就这样，孙小海有了一个警察爸爸。陈留夏和所里的民警带着米和油，轮流上门探望他们祖孙俩，陈留夏还会监督孙小海做功课，孙小海也从捣蛋大王变成了三好学生。五年后，陈留夏从所里调走了，他离开了海岛，孙小海常常一个人来到海边向远处眺望。陈留夏在信里鼓励孙小海
16、好好学习，孙小海把陈爸爸的信读了一遍又一遍。派出所来家里走访的民警换了好几个，孙小海也在慢慢长大。那年夏天，拿到大学录取通知书的孙小海，决定按照信封上的地址去看望陈留夏。他来到一个陌生的城市，一个陌生的女人接待了他。她是陈留夏的妻子薛小蓓。薛小蓓告诉孙小海，陈留夏得了渐冻症。那天，孙小海看到了坐在轮椅里的陈留夏，软得像一根面条。孙小海抱起陈留夏，给他擦身子、剪指甲。陈留夏被抱起来的时候，头垂在孙小海的肩膀上，孙小海的嘴就在他的耳边。陈留夏清晰地听到孙小海说道，爸爸爸，我考上警校了。从这一天起，孙小海改名为陈小海了。四年后的一天，陈小海接到了薛小蓓的电话，她告诉陈小海，陈留夏走了。这时候的陈小海
17、像当年的陈留夏一样，穿梭在树林山间，给孤寡老人送菜送肉，帮村民修理家电，给生病的孩子喂药.做完了这些，陈小海一个人来到海边，久久地凝望着远方。他轻轻地叫了一声，爸。他又叫，爸爸。后来，他对着大海喊道，爸爸爸，爸爸爸.一直喊到嗓子沙哑。（选自微型小说月报2023 年第 10 期）学校话剧社拟将这篇小说改编成话剧，参加校园艺术节，改编过程中遇到了以下问题。(1)导演为演员们说戏，你认为导演的理解和分析，不正确的一项是（ ）A本文中孙小海寻找陈留夏的部分，明写孙小海寻人，暗写陈留夏助人，双线交织。B本文的第两段，在记叙顺序上看是插叙，交代了陈留夏与孙小海相识的经历。C第段画线句运用动作描写，生动形象
18、地表现出陈留夏对孙小海细致的关心和爱。D结尾段两个省略号的作用不同：第一处表示对事件省略，第二处表示声音的中断。(2)在话剧表演中，舞台布景同样很重要。请你帮助编剧分析文中第段描写的作用。天已经完全黑了，海岛像一只黑黢黢的怪物，大半个身体都潜伏在潮湿的海水里。(3)排演过程中，小海的扮演者对文中段两处“望”的动作始终把握不到位，请你结合文本帮他揣摩两处“望”的内涵。(4)编剧在改编剧本时，对小说开篇“陈小海原来不姓陈，他姓孙，叫孙小海”产生疑问。请你代表作者向其阐述这样写的用意。【答案】(1)D(2)环境描写，传神地写出了天黑后海岛的阴森可怕，烘托了小海此刻绝望和沮丧的心情。(3)眺望，远眺、
19、远望。陈留夏调走离开海岛后，小海常常到海边远眺，表达了他对陈留夏的思念。凝望，目不转睛地看。陈留夏去世后，小海像他一样无私奉献、服务百姓，在海边凝望远方寄托着对陈留夏的怀念，也表达了他继承遗志、扎根海岛服务百姓的决心。(4)示例：开篇设置悬念。设置小海原来姓“孙”的悬念，先叙述小海在陈留夏的影响下不断成长并考入警校的经历，直到第段才揭晓小海改姓“陈”的原因，凸显陈留夏对小海的影响之大。使小说情节曲折生动，激发读者的阅读兴趣。【详解】（1）本题考查内容理解。D.理解和分析不正确。根据段“这时候的陈小海像当年的陈留夏一样，穿梭在树林山间，给孤寡老人送菜送肉，帮村民修理家电，给生病的孩子喂药.”可知
20、，此处的省略号表示陈小海还做了许多事，是事件省略；“他轻轻地叫了一声，爸。他又叫，爸爸。后来，他对着大海喊道，爸爸爸，爸爸爸.一直喊到嗓子沙哑”中的省略号，表示陈小海一直在喊，是声音的延续，而非中断；两者都属于内容的省略，作用相同，而非“不同”。故选 D。（2）本题考查描写方法和句子赏析。根据“天已经完全黑了，海岛像一只黑黢黢的怪物，大半个身体都潜伏在潮湿的海水里”中“天”“海岛”等内容可知，该句是环境描写，“海岛像一只黑黢黢的怪物”传神地写出了天黑后海岛的阴森可怕，结合上文“孙小海累得说不出话了，他绝望得差点哭出声来”可知，烘托了小海此刻内心的绝望和沮丧之情。（3）本题考查词语理解。段“五年
21、后，陈留夏从所里调走了，他离开了海岛，孙小海常常一个人来到海边向远处眺望”中的“眺望”本义是“从地势高的地方向远处望”，结合语境陈留夏调走离开海岛后，小海常常到海边远眺，表达了他对陈留夏的深切思念之情，可知，此处的“望”是带有期盼思念之意的眺望远望。段“做完了这些，陈小海一个人来到海边，久久地凝望着远方”中的“凝望”本义是目不转睛地看；注目远望。结合语境“这时候的陈小海像当年的陈留夏一样，穿梭在树林山间，给孤寡老人送菜送肉，帮村民修理家电，给生病的孩子喂药.”“他轻轻地叫了一声，爸。他又叫，爸爸。后来，他对着大海喊道，爸爸爸，.一直喊到嗓子沙哑”可知，陈留夏去世后，小海像他一样无私奉献、服务百
22、姓，在海边凝望远方寄托着对陈留夏的怀念，也表达了他继承遗志、扎根海岛服务百姓的决心。此处的“望”应是满怀深情的凝望，目不转睛地看。（4）本题考查写法理解。根据段“陈小海原来不姓陈，他姓孙，叫孙小海”可知，开篇了设置小海原来姓“孙”的悬念，激发读者的阅读兴趣。根据段“陈留夏说，有本事好好读书。孙小海说，我一定好好读书。陈留夏说，有本事考清华北大。孙小海说，不，我要考警校！”，段“那年夏天，拿到大学录取通知书的孙小海，决定按照信封上的地址去看望陈留夏。他来到一个陌生的城市，一个陌生的女人接待了他。她是陈留夏的妻子薛小倍。薛小倍告诉孙小海，陈留夏得了渐冻症。那天，孙小海看到了坐在轮椅里的陈留夏，软得
23、像一根面条。孙小海抱起陈留夏，给他擦身子、剪指甲。陈留夏被抱起来的时候，头垂在孙小海的肩膀上，孙小海的嘴就在他的耳边。陈留夏清晰地听到孙小海说道，爸爸爸，我考上警校了。从这一天起，孙小海改名为陈小海了”可知，文章接着叙述小海在陈留夏的影响下不断成长并考入警校的经历，直到第段才揭晓小海改姓“陈”的原因，以此凸显出陈留夏对小海的影响之大，使小说情节曲折生动。2（2024山东济南一模）阅读下面文章，完成问题。残缺的馒头血色黄昏，硝烟滚滚。日军五十六师团长驱直入，已彻底切断滇缅国际通道，进占怒江西岸，在惠通桥沿岸同中国军队接火，中日双方几十万部队摆开了决战的架势。怒江不保，昆明危在旦夕，整个大后方已感
24、触到战争的迫近。距惠通桥不到 50 公里的泥泞公路上，开过来五辆重型卡车，第一辆车上，坐着一个穿着少校制服的“大胡子”。两小时前，“大胡子”少校接到上级的命令：不惜一切代价，将弹药及食品送上惠通桥南高地。这时，坚守在惠通桥南高地的耿振华师已到了弹尽粮绝的地步，一个师打到不足一个团的兵力了，全体官兵已有四天没有进过一口食物，士兵们连枪都端不起来了，而他们接到的命令是必须再坚守 24 小时。卡车在马路上疯狂地弹跳着向前冲去。“大胡子”少校手提一挺轻机枪，两眼血红，作为带队长官，他明白迟到一小时的后果是什么。可是，不该发生的事发生了，第一辆卡车扎进炮弹坑里，熄火了，随后的四辆卡车也被迫停了下来，前面
25、的路面都布满炮弹坑。全体押车官兵都下了车，奔跑着搬石头填炮弹坑，推车，累得气喘吁吁。也就是在这个时候，马路上聚集了不少饿得皮包骨头的饥民，怯生生地围着卡车转，也不知是谁喊了一声：车里有白馍！顿时，饥民们像打了强心针般振奋起来，呼啦冲上去钻进车厢，抢吃起馒头。“大胡子”少校手提轻机枪冲到被抢的车前，嘴角抽搐着，双眼滴血，一咬牙将机枪端起来对准饥民，只听到哗啦的枪栓声，全体押车官兵持枪围住了饥民。就在这时，“大胡子”少校的双眼直直地盯着车尾，然后痛苦地闭上了双眼。在车尾，一个十二三岁的女孩饿得双眼深陷，一双脏兮兮的小手抓住一个馒头，嘴里还咬着另一个馒头，在嘴边啃着的馒头遮住了半张瘦脸，双眼惊恐而哀
26、怜地望着“大胡子”少校。“大胡子”少校浑身颤栗着，两幅画面在眼前交替晃过，一边是饿着肚子同鬼子拼命的我军弟兄；一边是手无寸铁、饿得只剩下一口气的小女孩。【A】他丢下机枪，面对饥民们跪了下去，拳砸在头上：“乡亲们，前边守怒江的弟兄们已经四天没有吃饭了，他们空着肚子在与鬼子拼刺刀，你们.”公路上一片寂静，所有的人如石雕一般愣在那里。小女孩怯生生地挪到“大胡子”少校面前，将手里的馒头递到“大胡子”少校手上，然后取下嘴里的馒头也递上去：“叔叔，我不知道这些馍是送到前边去的，这个馍我咬了一个缺口，你给前边打鬼子的叔叔们说一声，请他们不要嫌弃，请他们吃饱了多杀鬼子.好吗？”“大胡子”少校一下抱起小女孩，一
27、个劲儿地点头，他将脸贴着小女孩的脸：“你叫什么名字？” 小女孩有气无力地答道：“我叫尤小翠”。“大胡子”少校颤声说道：“好妹妹，等我们打败了鬼子，我一定要让你吃上白馍，一定让你吃饱，好吗？”小女孩吃力地点点头，脸上露出稚气的笑。所有的饥民此时都将抓在手里的馒头默默地送回了车上，然后用尽最后一点力气抱起一块块填坑的石头。车队终于怒吼着沿怒江向前冲去.一周后，“大胡子”少校和耿振华师长来到陷车的地方，“火胡子”少校手里提着一小袋馒头，他们找一个叫尤小翠的小女孩。一个老大娘将他们引到一座新的小坟包面前，老大娘说：“尤小翠全家七口人，她是最后一个死去的，她在三天前饿死了！”【B】“火胡子”少校和耿师长
28、“咚”地跪在新坟前。凄厉的枪声伴着一声嚎叫：“小翠妹，所有的中国军人将会为你报仇！小日本，我们中国人不会死绝！”34 年后，一位将军临死前拿出一个带有缺口且发黑的干馒头，说：“把这馒头的故事.讲给.弟兄们.听。”（改自微型小说选刊，作者：曹德权）(1)下列说法不正确的一项是（ ）A文章第段中“疯狂”“弹跳”“冲”等表现了路况之差、车速之猛，侧面表现军情之紧急。B文章第段划线句通过外貌描写、神态描写、动作描写表现小女孩既渴望又无比恐惧的心理。C文章第段中的比喻描绘出饥民在了解内情后，无比震惊意外而又默默无语、无所适从的情状。D文章主要通过对“大胡子”少校这一主人公几十年人生经历的刻画
29、，成功地表现小说主题思想。(2)结合语境，谈谈段和段中两个“跪”字，表达出的少校的心情一样吗？A他丢下机枪，面对饥民们跪了下去。B“大胡子”少校和耿师长“咚”地跪在新坟前。(3)本文第段是什么描写？结合文章分析这段描写的作用。(4)结合文本，谈谈结尾“34 年后，一位将军临死前拿出一个带有缺口且发黑的干馒头，说：把这馒头的故事.讲给.弟兄们.听。”有什么深意。【答案】(1)D(2)不一样。第一次，有对百姓处境的理解同情和不得不执行任务的矛盾：第二次有对小女孩的敏意歉疚和痛心。(3)环境描写。作用：交代了故事发生的背景，渲染残酷紧张的战争氛围，为全文奠定了悲壮的感情基调。同时为军两物资紧张不能挪
30、用的情节作铺垫，更加突出为维护民族大义而敢于牺牲的精神以及高度的民族团结精神的中心。(4)这位将军临死前还保存着这个馒头，说明他认为这个馒头价值非常大，值得留存：体现了为维护民族大义而敢于牺牲的精神以及高度的民族团结精神：将军让人把这个故事讲给弟兄们听，不仅要人们明白这种精神的丰富内涵，还希望人们能够把这种精神永久地传承下去，结尾深化主题。【详解】（1）本题考查文章内容理解分析。D.有误，这篇文章主要讲述了在战争年代，中国军人与普通民众在饥饿与困境中相互理解、相互支持的故事。通过这个故事，文章展现了战争对人性的考验，以及人们在艰难时刻所展现出的无私、勇敢和坚韧。因此，“文章主要通过对“大胡子”
31、少校这一主人公几十年人生经历的刻画，成功地表现小说主题思想”表述错误；故选 D。（2）本题考查词句赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。根据第段“他丢下机枪，面对饥民们跪了下去”可知，这一跪表达了“大胡子”少校对饥民处境的深深理解和同情，同时也反映出他内心的矛盾与挣扎。他明白饥民们也是战争的受害者，但任务在身，他必须完成送弹药和食物到前线的任务，无法直接帮助饥民。这种无奈和痛苦通过“跪”这一动作得到了充分的体现。根据第段“大胡子少校和耿师长咚地跪在新坟前”可知，这一跪则表达了“大胡子”少校对小女孩尤小翠之死的深深歉疚和痛心。小女孩的善良和无私与他们所面临的残酷战争形成
32、了鲜明的对比，她的死让“大胡子”少校感到无比痛心。他通过“跪”在新坟前，表达了对小女孩的哀悼和对战争的控诉与反思。这一跪也让我们更加深刻地理解了战争的残酷和无情，以及它对人性的冲击和考验。（3）本题考查环境描写作用分析。内容上，本文第段“血色黄昏，硝烟滚滚”是典型的环境描写。这种描写方式通过浓重的色彩和生动的景象，生动地勾勒出了战争环境的残酷和紧张氛围。特别是“血色”和“硝烟滚滚”这两个词语，更是直观地展现了战场的惨烈和危险，使读者仿佛身临其境。这种描写不仅为故事的发生提供了具体的背景，也为全文奠定了悲壮的感情基调，使读者在阅读过程中能够感受到战争的残酷和无情。结构上，这段环境描写在文章开头就
33、明确了故事发生的特殊环境战争状态。它为后续情节的发展提供了必要的背景铺垫，使得读者能够更好地理解故事中人物的行为和决策。同时，通过突出战争环境的残酷性，这段描写也更加凸显了人物为维护民族大义而敢于牺牲的精神以及高度的民族团结精神。特别是当后文中出现军队物资紧张、无法随意挪用的情节时，这段环境描写更是与之形成了鲜明的对比，进一步强化了文章的中心思想。（4）本题考查句段含义的理解。解答此题关键要在理解文章内容的基础上，依据内容和主旨理解句段的表层含义和深层含义。浅层含义，根据第段“34 年后，一位将军临死前拿出一个带有缺口且发黑的干馒头”可知，这个馒头是当年小女孩尤小翠咬过一口后递回给“大胡子”少
34、校的，它见证了那个特殊时刻军民之间的深厚情感和相互扶持。将军在临死前还保存着这个馒头，表明他认为这个馒头具有非凡的价值和意义，是对过去那段历史的珍贵回忆。深层含义，当年，“大胡子”少校和饥民们为了支援前线抗战的士兵，不惜牺牲自己的利益甚至生命，这种维护民族大义而敢于牺牲的精神在将军身上得到了传承和体现。无论是当年的“大胡子”少校、饥民们还是后来的将军，他们都把国家和民族的利益放在首位，紧密团结在一起共同抵御外敌的侵略，展现了高度的民族团结精神。将军让人把这个故事讲给弟兄们听，不仅是要让人们明白这种精神的丰富内涵和价值所在，更是希望这种精神能够永久地传承下去，激励更多的人为国家和民族的繁荣富强而
35、努力奋斗。（2024湖南长沙一模）阅读下面的文学类文本，完成小题。琢磨揭方晓寒气一阵紧似一阵，将小城压迫得喘不过气来。可逼仄的酱巷深处，李八爷并无压抑之感。他如往常一般，悠然自得地烤着火、呷着茶。手中的茶杯，茶水浅了又续，续了又浅；炉中的炭火，暗了又明，明了又暗。眼看得续水三五回了，添炭七八次了，顾客却仍旧没有上门。没人上门就没人上门呗，李八爷不急，亦不恼，始终悠然自得。和他一样悠然自得的，还有杯中温润的茶水，还有炉中热烈的炭火，还有这条逼仄的酱巷。酱巷从来无酱，却有名，在这座小城，可以说无人不知，无人不晓。因为这条小巷的人端的都是“金饭碗”“银钵钵”，家家户户都是金银匠，熔、敲、压、拉、剪、
36、刻、磨，一通神出鬼没的操作，像变戏法般，金灿灿的戒指、沉甸甸的手镯、银闪闪的项圈横空出世，给美丽的女人以精致，给康健的男人以华贵，给悠长的日子以精琢细磨。而李八爷琢金磨银的手艺承自祖辈，最是精湛。他常骄傲地吹嘘，说自家祖辈曾给王府打过金银器，某某王妃，又或是某某公主，她们戴的头簪、凤冠、项链、戒指、手镯、手链、耳环、耳钉等一众金银饰品，全是自家祖辈精琢细磨出来的呢。这话，半真半假吧。可酱巷一半的金银匠是他的徒弟，另一半是他的晚辈后生，这可是实打实的，不虚，不假。可以说，在这条巷子里，李八爷就是手艺出神入化的神一般的存在。不过，那是过去了。现在这条巷子冷清多了。敲打声、淬火声、焊接声，仿佛只是一
37、转身，就突然没入了泥瓦间，没入了堂榭里，再也找不回来。时代在发展，女人们、男人们越来越喜欢成品金银饰，嫌手工打制的金银饰粗陋，不时髦。顺天应地，李八爷的徒弟们、晚辈后生们，一个个都闯出了酱巷，在小城繁华大街、热闹卖场，开了一家又一家金银珠宝店，专卖黄金珠宝成品，生意火得一塌糊涂。李八爷对此极为不屑：“手艺人，哪能不靠手艺吃饭？” “手艺人，怎能成了买卖人？”“手艺人，不能这样没有出息呀！”李八爷一口一个“手艺人”，显然，他对自己“手艺人”的身份极为看重，觉得这是他一生最闪亮、最完美的标签。“真不靠手艺吃饭了！”“手艺人也得养家糊口哇！”“金银匠卖成品金银饰，怎就没出息？” 徒弟家旺心中不服，经
38、常这样嘀咕着反击。家旺惦记着师父咧，多次上门要李八爷去他店里“坐堂”，啥事都不用管，只要坐在那里就行。他知道，师父李八爷的名字，就是小城独一无二的金字招牌，是一等一的手艺，是一等一的信誉，是一等一的分量。只要他在，店里生意一定会更加红火。李八爷直接拒绝：“我是手艺人，不当门神。”家旺气恼，暗自嘟囔：“都啥时代了，机器化大生产不比你那敲敲打打强？真是老顽固，老固执，老守旧，老执拗，老拘泥，老榆木疙瘩，老秤砣子。”李八爷耳朵贼精，好似听见，回首怒斥：“说啥嘞？” 家旺一脑门的汗，支支吾吾，撒丫子逃远了。眼见没客人上门，李八爷索性搬出小天平、拉丝板、拉丝钳、嵌槽、焊枪、印泥、喷枪、坩埚这些“老伙计”
39、，打细微如 1 克的项链。在老艺人的手中，一块金、银，经过构思，先用豆油灯淬火，然后用小锤反复敲打，最终幻化为巧夺天工的艺术品。每件作品都是经过千锤百炼而来的。棱角分明的金块，经过李八爷一通琢磨，真个是“揉破黄金万点轻”，真个是“蛾儿雪柳黄金缕”，真个是“梅蕊重重何俗甚”。总之，精美绝伦。面对自己的杰作，李八爷心中无喜，亦无悲。只打量片刻，便将这样巧夺天工的艺术品，付之一炬，熔为红彤彤的汁水。待其冷却成金块，再费尽心机琢磨成精美绝伦的艺术品。又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨；又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨.循环往复，乐在其中。邻居罗寿来无聊，一直在旁边看着，笑得跌倒，李八爷亦笑得灿烂。两
40、个七老八十的人，孩子般快乐，哪里还有什么寒气哟。“休道黄金贵，安乐最值钱。”李八爷心中的唱词，磅礴而出。隔着好几里远的家旺，没来由的，心中倏地一紧。3下列选项分析不正确的一项是（ ）A小说开头的环境描写，营造了凄冷压迫的氛围，点明了天气的寒冷，也暗示了巷子的冷清。B“金饭碗”“银钵钵” 一语双关，既表明酱巷中人以打造金银饰品为生，又说明他们因手艺而生活无忧。C家旺想要请师父李八爷去他的店里“坐堂”，纯粹想要照顾师父，反映出他知恩图报。D文章详写李八爷，对家旺的描写比较少，因为两者对照是为表现李八爷对传统技艺的坚守。4联系语境，按照要求赏析下列词句。（1）李八爷直接拒绝：“我是手艺
41、人，不当门神。”（请结合语境分析加点词语含义）（2）棱角分明的金块，经过李八爷一通琢磨，真个是“揉破黄金万点轻”，真个是“蛾儿雪柳黄金缕”，真个是“梅蕊重重何俗甚”。（请从修辞的角度分析句子表达效果）5在班级组织的“阅读悟人生”分享会上，主持人想向大家推荐小说琢磨。请你围绕标题“琢磨”这个词，结合文章内容和主旨，帮她为这篇文章写一段推荐词。【答案】3C4（1）“门神”，本指门户守卫之神，文中指手艺人丢掉手艺，纯粹看门面，它表达了李八爷对家旺拿他当招牌赚钱这种方式的不满，突出了李八爷淡泊名利和对传统手艺的尊重和热爱。（2）示例一：这句话运用排比修辞手法，生动形象地写出了在李八爷的琢磨下生产处的艺
42、术品的精美绝伦，突出了李八爷手艺的精湛高超，表达了对像李八爷这样的手艺人坚守传统手艺的赞美。示例二：这句话运用引用的修辞手法，增添了文采，也生动地表现出李八爷琢磨下的艺术品精美绝伦，气势强烈地突出了他手艺的高超，表达了对像李八爷这样的手艺人坚守传统手艺的赞美5示例：我推荐揭方晓的小说琢磨。小说讲述了手艺人李八爷拒绝丢弃打造金银的手艺，不愿让自己从生产者沦为买卖者，于是自顾自的不断雕琢艺术品，又付之一炬，又开始新的雕琢，以此自娱自乐的故事。他坚持金银器的琢磨不仅是对传统手工艺的热爱，更是抗拒利益当先的观念，蕴含淡泊的心性；其不断雕琢，并以此自我满足的过程也体现出专注和精益求精的品质（“琢磨”的深
43、层内涵 4 分）。我们的时代在高速发展的同时，也不觉丢弃了一些传统手艺，所以此文不仅是对传统手艺的回忆，也警示我们不能丢弃匠心，及在经济发展面前应葆有的热爱之情和淡泊心性【解析】3本题考查理解分析能力。C.“家旺想要请师父李八爷坐堂，啥事都不用管，只要坐在那里就行。他知道，师父李八爷的名字，就是小城独一无二的金字招牌，是一等一的手艺，是一等一的信誉，是一等一的分量。只要他在，店里生意一定会更加红火”可知，家旺想要请师父李八爷去他的店里“坐堂”，还想着借李八爷的名声，让店里生意红火起来。故选 C。4本题考查关键词句的赏析。（1）“我是手艺人，不当门神。”中的“门神”，本指门户守卫之神。联系上一段
44、“家旺想要请师父李八爷坐堂，啥事都不用管，只要坐在那里就行。他知道，师父李八爷的名字，就是小城独一无二的金字招牌，是一等一的手艺，是一等一的信誉，是一等一的分量。只要他在，店里生意一定会更加红火”可知，这里的“门神”指手艺人丢掉手艺，纯粹看门面；否定作“门神”，肯定要做“手艺人”，它表达了李八爷对家旺拿他当招牌赚钱这种方式的不满；再联系第段“面对自己的杰作，.便将这样巧夺天工的艺术品，付之一炬，熔为红彤彤的汁水。待其冷却成金块，再费尽心机琢磨成精美绝伦的艺术品。又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨；又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨.循环往复，乐在其中。”可知，突出了李八爷淡泊名利和对传统手艺的
45、尊重和热爱。（2）连续三个“真个是.”的句式连用，这是运用排比修辞手法，“揉破黄金万点轻”“蛾儿雪柳黄金缕”“梅蕊重重何俗甚”引用古代诗词来形象作品的美好，这又生动形象地写出了在李八爷的琢磨下生产处的艺术品的精美绝伦；突出了李八爷手艺的精湛高超。联系第段“李八爷对此极为不屑：手艺人，哪能不靠手艺吃饭？”第段“手艺人，不能这样没有出息呀！”可知，表达了对像李八爷这样的手艺人坚守传统手艺的赞美。5本题考查理解运用能力。给这篇文章写一段推荐词，可以从作品内容上，思想内涵上，写作技法上表现自己的观点即可。另外，注意围绕标题“琢磨”这个词来写。示例：揭方晓的小说琢磨讲述了手艺人李八爷坚守使用着自己打造金
46、银的传统手艺，不愿让自己从生产者沦为一个金钱至上的买卖者，于是自顾自的不断雕琢艺术品，又付之一炬，又开始新的雕琢，以此自娱自乐的故事。李八爷琢磨的是作品而不琢磨个人的利益，表现他是个纯粹的手工艺人，有着自己的坚守。现在社会中的人，因为很多的诱惑而放弃自己的初心使命，学习这篇文章让我们深刻体会到，凡事要多琢磨自己的初心使命，耐得住诱惑。（2024河南许昌一模）阅读下面的文字，完成下面小题。鱼 神乌村是长江边上的一个国有农场。乌村的人靠水吃水，可于小江一家人却不吃鱼。据说，这是他父亲于长海立下的家规。没人知道于家人为何不吃鱼。我是一个偶然的机会了解到这事的前前后后。二十世纪 80 年代，五十多岁的于长海将他在乌村的地转包给其他人，凑足了十多万元买了条水泥船跑运输。夏日的一天晚上，于长海带着儿子于小江拉了一船木材在长江上行走。原本燥热的江面上突然起了一丝微风。风初起，有一丝凉爽，船头的于长海非常惬意，但又觉得有点不对劲。抬头看天，满天繁星不知何时隐去。接着，几粒雨点很沉地打到脸上。不好，有台风！
