1、2024-2025学年度上 高一必修1教学计划一、指导思想以学校、备课组教学工作计划为指导，积极开展教学、教研工作；以学生发展为本，提高学生的生物核心素养，提高学生对生物学的兴趣；以高中生物新课程教学为中心，改进教学方法，积累经验，提升教学技能。二、教材内容分析 本学期的内容主要包括细胞的分子组成，细胞的结构，细胞的代谢，细胞的增殖，细胞的分化、衰老和凋亡五部分。 1.细胞的分子组成部分是从分子水平来讲生命系统，介绍组成细胞的蛋白质、核 酸、糖类、脂质等有机物的结构和功能，以及水和无机盐的作用，这些是后续学习的基 础。在本部分内容中，蛋白质和糖类是重点内容，教学中要重点突出。由于学生缺乏有机
2、化学的知识，这将给学生的学习带来很大的困难，所以，教学中应给予足够的重视。同 时，要重视实验教学，让学生学会规范化的实验操作。2.细胞的结构部分在整个生物知识体系中占有举足轻重的地位。 细胞是生物体结构和功能的基本单位，是生命科学研究的基础。因此，本部分内容是 以细胞为主线，其中细胞学说建立过程以及细胞膜、细胞质、细胞核的结构和功能是重要 内容，在教学过程中应重点关注。充分利用直观教具、多媒体等手段，提高学生的学习兴 趣和效率。 3.细胞的代谢部分主要介绍细胞的功能，是从细胞水平来体现生命系统的特点，说明细胞是最基本的生命系统。这部分内容中，细胞呼吸和光合作用既是重点又是难点，而ATP和酶、细
3、胞呼吸和光合作用的原理都与化学知识相互渗透，学习时有一定的难度。 教学光合作用时，指导学生分析光反应、暗反应两个阶段中物质和能量的变化，进而 探讨影响光合作用的环境因素。在细胞呼吸教学时，让学生重点理解呼吸作用的本质，弄 清呼吸作用的条件、场所、过程、产物，以及呼吸作用的两种类型的比较。结合生产实践，了解光合作用和细胞呼吸原理在农业生产上的应用。有关光合作用和细胞呼吸的过程，教学时不要过深、过难。 4.细胞的增殖部分主要讲述细胞增殖的方式和过程。 这部分内容可以使学生在了解细胞生命系统的物质组成、结构功能之后，进一步认识 细胞这一生命系统的产生、发展过程。模拟探究细胞表面积与体积的关系、细胞有
4、丝分裂 的过程及特征是这部分内容的重点。因为本部分内容大都微观而抽象，教学设计应该注重 训练和学法指导。同时，要切实把握好教学内容的深度和广度。像有关无丝分裂的内容， 通过与有丝分裂的比较，让学生简要了解其基本过程和周期性即可，不宜过多发挥。5.细胞的分化、衰老和凋亡部分。 细胞的分裂、分化、衰老和凋亡是一切具有细胞结构的生物体生长发育的基础，是生 物个体发育重要的生理过程和生理现象。其中细胞分化，高度分化的细胞仍具有全能性， 细胞凋亡的含义，癌细胞的特征及细胞癌变的原因等内容是教学重点。教学中应加强学科 内知识的联系。细胞的分裂、分化、衰老和凋亡，既是前面所学细胞内容的延伸，也是理 解生物体
5、生长发育、遗传变异的基础和前提。因此，要加强基本概念的理解。三、学生情况分析学生学习成绩整体较好，主动性强，所接触面广，学科基础停留在八年级，有些内容有遗忘。 四、具体工作和措施1.大单元教学引领课堂，把握教学整体观。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程。2.发挥备课组的集体作用。集体备课，教学设计和导学案基本统一。每一节课都有一个主备，然后集体讨论，补充完善。3.加强实验教学，突出学科特点。生物实验是生物教学中重要组成部分，它是我们探索世界有效途径，充分利用生物实验教学，激发学生的兴趣，引导学生深入思考、探究，顺利掌握相关知识。为了弥补直接做实验的一些缺点，有些实验可以通
6、过播放实验视频来教学，充分发挥多媒体的优势，同时组织学生走进实验室，动手做一些常规的实验。4.完成一次学科主题活动。激发学生学习兴趣，加深学习。5.开展听课评课，营造研讨氛围。认真落实学校有关教学要求，积极开展听课、评课活动，努力营造办公室的研讨氛围，做到相互学习、相互探讨、相互交流。做到集体备课有中心发言人，有主题，充分发挥个人和集体的力量。五、具体教学流程方法1. 常规课堂教学（课件教材）2. 日结清单（填空单=笔记本）3. 周练（试题）4. 周测（试题）5. 教辅练习预习、深入探讨理解、练题6. 期末复习清单：1-6章、专题*3、综合练习*3必修1易混点交给学生总结答案，该处概念名称 生
7、命系统：理不清 原核细胞，真核细胞统一性 细胞器图像不认识 渗透运输 酶的专一性实验 ATP与放能 吸能反应 有丝分裂的图像必修1难点教师教具等策略攻破，练题 蛋白质脱水缩合的计算 物质运输判断 呼吸作用过程 光合作用过程 有丝分裂过程必修1基础知识常规听课及时理解，练题六、其他工作实验安排1.每个班至少安排一次实验课，让学生走进实验室。使用显微镜，进行制作装片观察叶绿体、蛋白质实验等。2.实验前，教师要认真准备实验器材和药品，向学生讲解实验目的、实验步骤和注意事项。3.实验过程中，教师要加强指导，确保学生安全、规范地进行实验操作，培养学生的实验技能和科学素养。4.实验结束后，要求学生认真撰写
8、实验报告，总结实验收获和体会。附件1：教学进度安排月周一二三四五六日完成123456782910111213141531617181920212242324252627282910月53012345667891011121371415161718192082122232425262792829303112311月10456789101111121314151617121819202122232413252627282930112月142345678159101112131415161617181920212217232425262728291月1830311234519678910111220
9、13141516171819注意：具体进度随实际情况调整。尽可能加快，控制难度，以简单圈粉为主。标黄代表放假。附件2：备课组教研安排序号章节课时集备人1第1章 走近细胞第1节 细胞是生命活动的基本单位2第2节 细胞的多样性和统一性22第2章 组成细胞的分子第1节 细胞中的元素和化合物2第2节 细胞中的无机物1第3节 细胞中的糖类和脂质1第4节 蛋白质是生命活动的主要承担者2第5节 核酸是遗传信息的携带者13第3章 细胞的基本结构第1节 细胞膜的结构与功能2第2节 细胞器之间的分工合作3第3节 细胞核的结构和功能14第4章 细胞的物质输入和输出第1节 被动运输2第2节 主动运输与胞吞、胞吐15第5章 细胞的能量供应和利用第1节 降低化学反应活化能的酶3第2节 细胞的能量“货币”ATP1第3节 细胞呼吸的原理和应用2第4节 光合作用与能量转化36第6章 细胞的生命历程第1节 细胞的增殖2第2节 细胞的分化1第3节 细胞的衰老和死亡133注意：具体安排随实际情况调整
