1、週末何週末何 1 1、(場所場所)格助词。表示动作进行的场所。格助词。表示动作进行的场所。例：教室日本語勉強教室日本語勉強。卜昼二飯食卜昼二飯食。A:A:二本読。二本読。B:B:図書館本読。図書館本読。含移动意义等动词一起使用。含移动意义等动词一起使用。例例：日本行。日本行。家帰。家帰。会社戾。会社戾。2.(目的地、目的)(1)1)表示动作、行为的目的地时，常与行、表示动作、行为的目的地时，常与行、帰帰 、来、戾、出、出掛等包、来、戾、出、出掛等包强调移动的方向强调目的地和着落点“”表示动作、行为的目的地力仁行。“入”表示动作移动的方向北京入行。=/入的区分2.(目的地、目的)(2)(2)表示
2、行为的目的表示行为的目的一 行 /帰 /来 /戾移动的方向名词名词动词形去动词形去句型 语法池袋入映画見行池袋入映画見行。動詞形去掉動詞形去掉(即动词的连用形即动词的连用形1)1)図書館入本借行。図書館入本借行。例：公園入花見行。公園入花見行。一一 卜入買物行卜入買物行。2.二(目的地、目的)3.(手段、方式等)表示手段、方式、工具、表示手段、方式、工具、材料等材料等例例：日本語一。日本語一。箸中華料理食人。箸中華料理食人。木船作。木船作。(看得出原材料看得出原材料)訣訣(翻译一下吧翻译一下吧!)!)1.1.我每天都在操场做运动。我每天都在操场做运动。(私私)每日運動場每日運動場术一术一。2.
3、2.小王用笔写信。小王用笔写信。王人手紙書。王人手紙書。3.3.周末去公园散步。周末去公园散步。週末公園入散歩行。週末公園入散歩行。4 4.一一 一一(空间空间)“从从.到到.”表示空间的起点和终点。表示空间的起点和终点。词 汇汇 的的用 法 小 结 从从到到1.1.时间的起点和终点时间的起点和终点例例:自習室自習室 朝朝7 7時時 夜夜1111時時 。2.2.空间的起点和终点空间的起点和终点例例:上海北京上海北京 飛行機行。飛行機行。4.4.语法语法表达表达意味意味例例同同表示时间、移动的表示时间、移动的 起点起点“从从 ,由由起起”映画馆午前映画馆午前8 8時時。不需要再用不需要再用来提来
4、提示具体时间示具体时间点。点。表示时间、移动的表示时间、移动的 终点终点“到到夜夜7 7時時 勉 。表示时间、空间、表示时间、空间、距离、事项等的起距离、事项等的起点和终点点和终点“从从到到”1 1時時3 3時時 本本 読読 补充补充:单独使用的时候单独使用的时候,还可以构成还可以构成:+名词名词 “从从来的来的”+名词名词 “到到 去去 的的例:北北 京京 電車電車日日 本本 船船 il5.一動詞形+/时时,表表劝诱劝诱。译为。译为“我们一起我们一起吧吧”一一 。语语 气气 更更为 恭飲。公園休公園休。一一 起去喝杯咖啡吧起去喝杯咖啡吧一起去公园休息吧一起去公园休息吧例:午後一緒教室行午後一
5、緒教室行。下午一起去教。下午一起去教室室 提 议 劝诱邀请说话人主动为对方做某事 委婉询问同意对方的提议或邀请例:今晚一緒食行。提议劝诱邀请 说话人主动为对方做某事委婉询问 例:日曜日一緒映画見。提议 劝 诱 邀 请 说 话 人 主 动 为 对 方 做 某 事 委婉 例:明日休、映画見行。委婉程度逐渐加深 文型文型当对方用一当对方用一/来提出邀请时来提出邀请时接受要邀请时要用接受要邀请时要用“、”或或“、”。拒绝邀请时，拒绝邀请时，一般不直接拒绝，而是委婉拒绝，使用一般不直接拒绝，而是委婉拒绝，使用“、”即 可即 可,或 者 先 说或 者 先 说“”,”,再再例例:午後一緒教室行。下午一起去午
6、後一緒教室行。下午一起去教室教室飲。公園休公園休。一一 起去喝杯咖啡吧起去喝杯咖啡吧一起去公园休息吧一起去公园休息吧句型语法句型语法6.6.一、一、一一(选择)“是,还是”常 用“一 、(还是)一”形式会議月曜日、火曜日。電車行、行。、”等结构出现。等结构出现。授業8時9時始。李王、今度出張行。山田病気治、分。役務務、部長言。接在体言或用言接在体言或用言、助动词终止形之后表示选择。、助动词终止形之后表示选择。“是是还是还是.”常用常用“,、,。语法语法6.6.副助词副助词 例：1.A:家会社。B:45 分。2 .A:铅筆。B:5 元。4.“大约多少?”,“大约(程度)?”常用来对所花费的时间，
7、金钱或者事情进展的程度等 提问。词汇词汇 表达方式表达方式訣訣(翻译一下吧翻译一下吧!)!)1.1.我总是用筷子吃饭。我总是用筷子吃饭。(私私)箸食事箸食事 。3.3.小李每天坐巴士去公司。小李每天坐巴士去公司。李李 每每 日日 会社入行。会社入行。訣訣(翻译一下吧翻译一下吧!)!)1.1.接下来一起去看电影吧。接下来一起去看电影吧。二一緒映画見二一緒映画見行。行。2.2.休金曜日。、土曜日休金曜日。、土曜日。休息是从周五开始呢休息是从周五开始呢?还是从周六开始还是从周六开始?3.3.一緒一一緒一 卜入買物卜入買物行。行。一起去百货商场购物吧一起去百货商场购物吧!。月月1 1回回数量词+(二+
8、数量词。表示比例、频率、分配的基准例：教科書一人3册。週(2回二。日2回薬飲。時時 有时 李時料理作 偶尔 王 飲 電電 車車 会会 社社 行行休日休日。不 太 吉 田 見 全然全然 根 本 不 全语法语法2 2 副詞副詞(頻度頻度)总 是经常100%70%50%20%10%0%時 全然语法语法2 2 副詞副詞(頻度頻度)120%100%80%60%40%20%0%-20%例:田中、。(/)、。(1)散歩。(/)、散歩。、散歩。(2)図書館 行。(/時)、時時 図図 書書 館館 行行(3)語分。(/然)、全然、全然。(4)朝 食。(/)、朝食、朝食 (比比 例例时间段+次数+动词,表动作 发生
9、的频率,可译为“每 本文：本文：月一回見。日3本吸。私週 一 回映画見行。注意:当时间段单位为1,例如1年,一週間,一 日，可省略数字1和間,省 略 时 注意意 ,读读 作作 ,目作作 节假日名称节假日名称日日 期期意义意义元日1 月 1 日庆祝(新的)一年的开始成大o日上3 1 月 第 2 月 曜 日祝福并鼓励认识到自身已成年且努力依靠自身力量生存的青年人建国記念日 2 月 1 1 日追忆建国(历史),培养爱国之心眷分苜眷分旨歌颂自然，珍爱生物L2b昭和日 4 月 2 9 日回顾经历了剧烈震荡，实现了复兴的昭和时代，寄思于祖 国的将来 患法記念日5月3省纪念日本国宪法(1947年)的施行，期
10、待(民主)国家的成 长(壮大)日本现行的国民节假日是根据1948年的相关法律(国民祝自箧于法律)来确定的，共有15天。在法律作出修订的情况下，国民节假日也会相应改变课后小知识课后小知识日本祝日日本祝日(日本的日本的=:=:poi上5 月 4 日亲近自然的同时感谢其恩惠，培养充实的心灵二飞电苜5 月 5 日尊重孩子们的人格，在谋求孩子们幸福的同时，感谢母亲海苜 3 7月第3月曜日感谢海洋的恩惠，同时祈愿海洋国家日本的繁荣敬老旨H上 F 9 月 第 3 月 曜 日敬爱多年以来奉献社会的老人们，祝愿其长寿秋分旨L不U秋分日敬重祖先,缅怀故t体育日 3 10月第2月曜日喜爱体育，培养健康的身心艾花o日
11、151月3省爱好自由与和平，促进文化(的普及)课后小知识课后小知识勤旁感謝日Lw 1 1 月 2 3 日尊重劳动，庆贺丰收，国民之间互表谢意 天皇 誕生日 1 2 月 2 3 日庆祝天皇的生日注：1.上表中有关“春分”、“秋分”的具体日期，法律中并未明确指定，只是表记为“春分日”、“秋分日”。有关“春分(3月20日3月21日)”、“秋分(9月22日9月24日)”的具体日期，国立天文台将在每年2月通过 官方发布次年“春分”、“秋分”的具体日期。2.当法定节假日恰巧与星期日重合时，将该节假日之后最近的一个非节假日作为假日。课后小知识课后小知识1.抄写并背诵单词(3日1中)2.本课堂句型造句(各两句)单词单词宿題宿題单词单词 疲様疲様U。
