1、第六課第六課週週 末末 何何 。,文法簡単復習文法簡単復習!(1)(1)(场所场所,地点地点表示動作發生的地點某 地+某食堂食堂泳泳 puuru de oyogu在某地做某事食食 swim ina pool家家 掃除掃除。図図 書書館館 本読。本読。(2)(2)(手段手段,方式方式)等等解释：表示手段，方式、工具、材料等。解释：表示手段，方式、工具、材料等。把把 肉肉 包包 加加 熱熱 的的 方 法 私私 電子L 肉肉 鳗鳗 温温我以微波爐把肉包子加熱方法、方式 手段、工具解释解释例句例句合计合计(第第4 4课课)表示数量词或表示范围的词+表示“合计”“共计”常用于便利店、超市结账时八十八十3
2、 3本本150H150H。(香蕉香蕉3 3根根150150日元日元)全部全部15001500円。円。(全部全部15001500日元日元)场所场所(第第6 6课课)表示动作进行场所表示地点的名词/+図書館本読。図書館本読。(在图书馆读书在图书馆读书)方式、手段、工具、方式、手段、工具、材料材料(第第6 6课课)表示方式、手段、工具、材料等箸中華料理食。(用筷子吃中国菜)(目的地，目的目的地，目的)(1)表示动作、行为目的地:+行/帰/来/戻这种包含移动意义的词。地点+移动类动词移动类动词去某地東東 京京 行行 日本入日本入 台满台满 日本日本表示移動的方向，強調動態表示移動的方向，強調動態的移動
3、的移動日本日本表示移動的目的地，強調到達的地表示移動的目的地，強調到達的地點點(目的地，目的目的地，目的)解释解释例句例句存在句存在句(第第 3 3 课课)名名 1 1 名名2 2二二/。名名1=(1=()名名2 2 心心。/一 卜机上。(笔记本在桌子上)机上机上/一一 卜。卜。(桌子上有笔记桌子上有笔记 本本)时间时间(第第 5 5 课课)接时间名词之后提示时间点。接时间名词之后提示时间点。”今今”今日今日“”“”明日明日”每朝每朝”每晚每晚”每日每日”去年去年”今年今年”来年来年”时时间名词之后不能加间名词之后不能加“”。但表示星期几之后但表示星期几之后“”可可接可不接。接可不接。对时间提
4、问时用对时间提问时用“何何時時”,“”,“何曜日何曜日”等疑问词。等疑问词。A:A:鈴木何時来。鈴木何時来。(铃木几点来 的的?)B:B:午後午後4 4時来。時来。(下午4点来的)目的地目的地(第第 6 6 课课)表示动作、行为目的地表示动作、行为目的地表示地名的名词表示地名的名词/+行行/帰帰/来来/戾戾这种包含移动意义的词。这种包含移动意义的词。日日 本本 行行 。(去 日 本)中中 国国 戻戻 。(回 中 国)目目 的的(第第 6 6 课课)表示行为目的表示行为目的:名词名词/动词形动词形+行行 /帰帰/来来/戾戾 入入 行行/帰帰/来来/戾戾一一 卜入買物行。卜入買物行。(去商场买东西
5、)私写真取来。私写真取来。(我是来取照片的我是来取照片的)(空间空间)解释：表示时空的起点和终点。从解释：表示时空的起点和终点。从到到。表示起点，表示终点。表示起点，表示终点。了 力 日本 飛行機行。動詞形動詞形 +/解解 释释:第一人称主动承担某事或建议对方和自己一起做某事。第一人称主动承担某事或建议对方和自己一起做某事。(让我让我)吧吧,(,(一起一起)吧吧/用法基本相用法基本相同同,表示礼貌征求对方意见表示礼貌征求对方意见 委婉程度委婉程度。TAICHI BLOG.JAPANESE101!行行。一緒映画一緒映画見行見行。(选 择)解释:表示选择,意思是“是还是?句子+,句子+常 与 (还
6、是)一起使用,构成(、)-匕 紅茶 5-。、紅茶。日本秋凉。1073711sPE,t01二二单語单語日本日本 (名名)日日 本本(名名)秋秋,秋天秋天;秋季秋季凉凉(形形)凉快的凉快的,凉爽凉爽的的 東京東京(名名(專專)东京东京(地名地名)生活生活(名名 自動自動3)3)生活生活h便利便利(名名 形形)方便的方便的,便利便利秋秋春()夏()秋()冬()季節季節 (形)炎炎热的热的,气温高的气温高的静静 (形形)安静的安静的;平静的平静的 静部屋静部屋;静静人人 (形形)新新的的新新暑有名有名 (名名 十 形十 形)有 名有 名,著 名 的著 名 的,闻 名 的闻 名 的神社神社(名名)神社神
7、社 料理料理(名名 他動他動3)3)料理，菜肴料理，菜肴；烹饪，做；烹饪，做菜季節季節(名名)季节季节?(叹叹)啊，哎与啊，哎与“?”?”相相同，用于对对方所说的话表示同，用于对对方所说的话表示 吃惊、意外或表示没听懂没理解对方所说的话吃惊、意外或表示没听懂没理解对方所说的话 (叹叹)啊啊(表示吃惊表示吃惊)嗯嗯(表示肯定表示肯定)相当于相当于“”,”,语气随意语气随意,表示肯定、附和表示肯定、附和寂寂(形形)寂寞的寂寞的,孤単孤単的的用于询问对方发生了什么事情或有什么问题，相当于汉 语里“怎么了”,医生常用这句话询问病人哪里不舒服。?怎么了怎么了 口语中常用”后面加上”?“的形常 用 于 不
8、 能 立 刻 给 出 回 答 的 场 合,带 有 犹 豫 的 (名名 也包含了对对方所说的话的消极肯定:相当于“”语气更加隨意,表示答应,肯定 :相相 当当 于于“”,表 示 否h (叹)嗯(衣示儿隊或泪仅的月衣示儿隊或泪仅的月疋疋)大丈夫大丈夫 (名名 十形十形)不要紧不要紧,没关系没关系,没问没问元気元気(名名)精神的；身体结实的，家康的精神的；身体结实的，家康的(他動他動1)1)得到得到,获得获得,领领(副副)有点儿有点儿,稍微稍微;一会儿一会儿,一一 下下高 (形形)高的高的;贵的贵的 (副副)很很,非非 常常慣慣(自動自動 2)2)习惯习惯(副副)很很,相当相当 物物 価価 (名名)
9、物物 价价表示数量并不多表示数量并不多程度不深时间很短等程度不深时间很短等 待待。食食辛 (形)痛苦的,难受的,吃不消的面白面白(形形)有趣的有趣的,有意思有意思 (接続接続)可是可是,对了对了 (名名)转换话题转换话题，相当于汉语，相当于汉语“可是可是”“”“对了对了”避避 (自動自動1)1)玩玩,玩耍玩耍,游戏游戏 (接続接続)那么那么(“(“”的口语形式的口语形式)最近最近用于用于最近最近(形形)好的好的 (名名(專專)浅草浅草(副副)怎么怎么,怎怎么样么样草草浅浅既可以表示现在“这这 次次”,又可以表示不远的将来”下次下次”具体意思由具体情境决定。今度私番。(这次轮到我今 度 一 緒
10、公 園 行 (下次我们一起去公园吧)今度今度 (形形)这次这次;下次下次暇暇(形形)时间时间,工夫工夫;闲暇闲暇,东取东取時時(接続接続)时间；时候时间；时候用于询问对方意见或看法A:牛井。(牛肉盖浇饭怎B:大好。(我很喜欢)(形形)热闹的热闹的,繁华的繁华的商店街商店街(名名)商店街商店街色色(形形 副副)各种各样各种各样,形形形色色形色色 绮麗绮麗(十形十形)漂亮的漂亮的;干净的干净的日本人形日本人形 (名名)日本玩偶日本玩偶 (名名 形形 副副)多多,很很赈赈 (名名)日本料日本料理理 桉桉(名名 形形 副副)樱樱日本料理日本料理大好大好 (名 形)很喜欢,非常喜欢補充单語補充单語 (副
11、副)一定一定;务必务必,必须必须,无论如何无论如何副词，常用于表达强烈的愿望或提议等。副词，常用于表达强烈的愿望或提议等。願。願。(务必拜托您务必拜托您丈夫丈夫(形形)结实的结实的;健康的健康的,健壮的健壮的 北海道北海道(名名(專專)北海道北海道(地名地名)奈奈 良良 (名名(專專)奈奈 良良(地地 名名)町町(名名 形形 副副)城市城市;城镇城镇;街道街道 冬冬 (名名)冬冬 天天寒寒(形形)寒冷的寒冷的四川料理四川料理 (名)川 菜辛辛(形形)辣的辣的狭狭 (形形)狭狭窄的窄的,狭小的狭小的商品商品(名名)商品商品言言(他動他動1)1)说说,讲讲 教教 (他動他動 2)2)教教;告诉告诉
12、(日本語教日本語教;場所教場所教 豚辛子香炒豚辛子香炒魚香猪 980 辛辛 子子 香香 炒鱼香鱿鱼 1,280 様 牛肉薄切山椒辛子煮牛肉薄切山椒辛子煮水煮牛肉 1,880Szechwan styie stewed beef pot水煮料理V 川代表料理。慢 下 味 付 牛 肉 、豆 板 護 香辛料加X.大量唐辛子花椒化上激辛料理。Splrcy tied porklivernwthied dpepper Spigy fied cuttletsh过的度都曲学子-少目安比在四川料理四川料理Szechwan c isine忙忙(形形)忙碌的忙碌的広広(形形)宽的宽的,宽广的宽广的 難難 (形形)难的
13、难的,困难的困难的 楽楽 (形形)开开 心心 的的,愉 快 夏夏 (名名)夏夏天 一一 日日 (名名)一天一天親切親切(名名 形形)热情的热情的,热心的热心的,亲切的亲切的形容词形容词形容词形容词大大()大的大的静静()安静的安静的小()小的漂亮的，干净的多()多的嫌()讨厌少()少的好()喜欢広()宽敞的，宽阔的嫌()讨厌狭()狭窄的，狭小的上手()擅长 好的下手()不擅长暑()热的丈夫()结实楽()开心的，快乐的大切()重要的近()近的便利()便利的，方便的不不文法文法属性形属性形容感感 情情 形形容物事性質状態表人感情人感情 感覚表感覚表大 小楽 辛新 古嬉 悲etc.etc.什什么是形
14、容词么是形容词?聪明的小孩美丽的花安静的教室描述事物性质，状态的词或者是说明人物(或动物)的情感属性一、形容词一、形容词描述事物性质，状态的词或者是说明人物(或动物)的情感属性形容詞形容詞嬉嬉感情感情美美 音音 楽楽状態雨yuki arashi暑 寒寒atsui samui今日天気今日天気?風強風強kaze ga tsuyoi暖暖 atatakai凉凉U Usuzushii晴晴hare曼kumori 大的高的矮的小的小的高高 兴兴快快 乐乐 有有 趣趣兴 奋没 问 题不 明 白热 的寒 冷 的吵 闹 的臭 的日日 本本 人人 的的 情情吓 一 困 惑 懊 悔 急 躁困 的 urayamash羡
15、慕羡慕wakuwakusuru 兴 奋 hazukash羞羞 愧愧 tsumaranai无 聊hottosuru 安 心uresh 高 兴悔悔 kuyashkuyash 懊懊 悔悔寂sabish 寂 寞悲 kanash悲 伤苦苦kurush痛痛 苦苦楽 tanosh 快 乐心 配shinpai 担 心気気 持持 !形容词形容词形容词形容词大大()大的大的静静()安静的安静的小()小的漂亮的，干净的多()多的嫌()讨厌少()少的好()喜欢広()宽敞的，宽阔的嫌()讨厌狭()狭窄的，狭小的上手()擅长 好的下手()不擅长暑()热的丈夫()结实楽()开心的，快乐的大切()重要的近()近的便利()便利
16、的，方便的根据词尾变化分类可分为根据词尾变化分类可分为：亻形容词(一类形容词)和大形容词大形容词(二类形容词)亻形容词亻形容词(一 类形容词):词干加词干加上词尾假名上词尾假名“”构成的，构成的，词尾会发生变化词尾会发生变化L L词干词干词根词根1、形容词全部以结尾，以结尾结尾不一定都是形容词不一定都是形容词绮麗()嫌嫌()不是不是形容词2、有活用，词尾可以发生变化.基本型以结尾的形容词。一般情况下由汉字+假名组成。单词单词词干词干词尾词尾高高高高暑暑暑暑亻亻形容词形容词(死死 阔阔 以以!“卡括依卡括依”“卡哇依卡哇依”素晴素晴 形形 容容辛辛 酸 甘甘 苦苦 咸的咸的 美味美味好 难吃的难
17、吃的悪悪 十形容词十形容词(二类形容词):由词干与词尾由词干与词尾“”构成，词尾“”会发生变化。但是会发生变化。但是“”在本单词表或词典中不会出现。在本单词表或词典中不会出现。词尾词尾静静词干词干即形容动词，词尾为。一般省略。一般由汉字组成。1,结尾都是但词典和教材一词典和教材一般只是标出词干、省略词尾。2、词 尾会发生变化。单词单词词干词干词尾词尾有名有名有名有名静静静静賑賑賑賑十十形容词形容词騎麗騎麗好好 有名有名嫌嫌形容词与的连接方式形容词与的连接方式类别类别词例词例词干词干词尾词尾十十形容形容高高()高高高形容形容静()静静静静文法1:名 形/形 。日本料理日本料理 。文法1:名 形/
18、形。楼楼。樱花很漂亮。文法1:名 亻 形/形 。教 室静。教室很安静。文法1:名 形/形。文法1:名 形/形。日本料理。日本料理很好吃。桉。櫻花很漂亮 教 室 静 。教室很安静教室。练习练习练习练习甘甘()一 甘。日本語先生日本語先生 U U。U U练习练习练习练习難難()日本語宿題日本語宿題 難難 。映画映画 怖怖。怖怖()练习练习東京 赈。赈赈()部屋 绮麗。绮绮 麗麗()练习练习学生 真面目。真面目真面目()练习练习形容词词尾形容词词尾 +/注注 意意:/文法2:形容词/十形容词的否定形词词 尾尾文法2:形容词/十形容词的否定形1 1、形容词词尾、形容词词尾 +/面白 面 白/面白面白高
19、 高高/高高。暑 暑暑/暑暑。静静/静静 /有名有名/有名有名赈赈/赈赈 静 有名 赈 文法2:形容词/十形容词的否定形式文法2:形容词/十形容词的否定形式三一。口语表达练习练习 。这个人不好。这个人不好。练习练习 。个()这个人不好。这个人不好。练习练习 。这个包很大。这个包很大。练习练习。这个包不小。这个包不小。人 楽/楽。楽楽楽楽楽()Holiday练习练习 绮麗绮麗/绮麗。绮麗()练习练习旅行 簡单/簡单。簡单。簡单簡单簡单簡单簡单簡单()练习练习人人 寒寒 /寒寒。寒寒()寒寒 寒寒 暑暑()暑 B暑 练习练习A May I?ONB 暑/暑。料理 美味/美味。美味。美味美味美美 味味
20、 美味()练习练习料理 真面目/真面目。真面目真面目真面目()练习练习弟 高/高。高高高 高()练习练习教室 静/静。静。静静静静静静(U(U)练习练习练习练习 鈴木部屋/狭一 鈴木部屋狭/狭。北 京 物 価/高 一 東京物価 高/高。神社神社/有名有名 神社 有名/有名。练习练习 1、。、()。A B 良 C 2、A:雨。B:雨示、0A B D +凉十十十凉暑暑暑新新新殺L寂寂篙高高辛 扫bL面白面白便利雨父便利L静静 有名:有名练习练习写出下列形容词、十形容词的否定形式。可爱可爱的的 学生学生可愛 学生形容词，后可直接加名词。亻形容词修饰名词文法3:名1 形/形十名2。元气满满元气满满的的
21、 学学 生生元気 学生十形容词：词干+名词。十形容词修饰名词文法3:名1 形/形十名2。_教室教室部屋部屋人人寿司练习练习美 静 大 好_ 簡単辛U 元 気会話会話景色 長 有名有名_先生先生料理学生景色景色形容動形容動形形 容容終止形終止形 (言切形言切形穏穏 美美活用活用2 2種類種類1 1種類種類名名 詞詞(体体 言言)修飾修飾r r 一一 新鮮野菜新鮮野菜 一一 丸丸 文法3:名1 形/形十名2。文 法 3:名1 形/于形十名2。文 法 3:名1 形/于形十名2。花文 法 3:名1 形/形+名2。E.T.。映映 画画 。店文 法 3:名1 形/形+名2。文法文法3:3:名名1 1 形形
22、/形形+名名2 2。鈴木面白人面白人。铃木是一个很有趣的人北海道北海道所。所。北海道是一个漂亮的地方。文法文法3 3:名名1 1 形形/形形+名名2 2。奈良静町。奈良是个安静的城市。文 法 3:名1亻形/形十名2。文 法 3:名1亻形/形十名2。鈴木面白人面白人。铃木是一个很有趣的人北海道 所。北海道是一个漂亮的地方。奈良静町。奈良是个安静的城市。私髪 長髪。髪()長()练习练习佐藤 親切 。练习练习 佐藤佐藤親親 切切(U(U)二二 安 。安安()练习练习 便利町。便利()町()练习练习五条悟五条悟 最強男。五条悟五条悟(5 5)最強最強()练习练习林先生林先生 厳U 先生。厳厳()U U
23、练习练习林先生林先生 U 先生。L L练习练习王 真面目学生。真面目真面目()王练习练习练习练习佐藤佐藤/親切親切/人人佐藤親切人 。/安安 /服服一 安服安服。東 京/便 利/町東京便利町。文法4:動 意思相当于汉语的“已经”。+動動 表示示已发生的事已发生的事或者者过去过去 的 。十動十動文法4:動 意思相当于汉语的“已经”。+動動 表示示已发生已发生的事的事或者者 过去过去的、。十動十動二0 OOS:、食。T:AB。A二飯食U?练习练习BT:A起?S:S:、起起。A B练习练习learnS:、勉強U。T:T:勉強勉強?练习练习learnS:S:元元 、。T:T:勉強勉強?练习练习S:S:
24、、行行。T:A 浅草()行?练习练习S:S:元元 、。T:AT:A 浅浅草草()行行?练习练习B B 家帰家帰。练习练习练习练习終終()宿題宿題 終終。私私 映画映画 見見。练习练习练习练习今朝新聞/読 今朝新聞読。小説/読小説読。部屋/掃除部屋掃 除。文法5:、(转折转折)助词2层意思，思，逆接逆接时，表转折，相当于中文的时，表转折，相当于中文的“虽然虽然，但是，但是”四川料理U、辛。川菜很好吃，但是很辣。句子十、句子文法5:、(转折转折)店狭、商品。这家店虽然狭小，但是商品种类很多文法5:、(转折转折)文法5:、(转折转折)四川料理U、辛。川菜很好吃，但是很辣。店狭、商品。这家店虽然狭小，
25、但是商品种类很多文法5:、(转折)接续助词连接两个句子有顺接，逆接两种意思顺接顺接时，用于提示话还没说完，这时可以时，用于提示话还没说完，这时可以不翻译 U U 母医者、父公務員母医者、父公務員。、卜。、卜。今日休今日休、宿題。宿題。练习练习日本料理美味日本料理美味U U、高高。练习练习日本人形日本人形、高。高。日本人形日本人形二二练习练习日本語日本語U3U3、試、試 験難験難U U。式式 験験(U(U)练习练习练习练习文 法 6:疑 問 詞 十 (不定指代)誰+=不确定不确定二二何疑問詞疑問詞文 法 6:疑 問 詞 十 (不定指代)助词接在“誰”、“二”、“何”等疑问词后面，表示不确定。对人
26、进行提问用“誰”、对地点提问用“二”、对事情提问用“何”部屋|誰。二入遊行。何言。房间里有没有人呢?去什么地方玩玩吧。小金说了什么吗?最近最近 何何 映画見映画見。练习练习先週二 遊行。练习练习Lets go!何何 言。言。练习练习(提示动作的对象提示动作的对象)母 電話U。给妈妈打电话了。文法文法7:7:(动作的对象、接受者及动作的着动作的对象、接受者及动作的着落点落点)(提示动作的对象提示动作的对象)学生 英語教。教学生英语。文法文法7:7:(动作的对象、接受动作的对象、接受者及动作的着落点者及动作的着落点)(提示动作的对象提示动作的对象)友達 二 話。对朋友说。文法文法7 7:(动作的对
27、象、接受者及动作的着落点动作的对象、接受者及动作的着落点)友達二話。(、区区 别别)(二二 友達二話。友達話。友達話。(、区区 别别)二 友達言。友達言。友達友達(先生二先生二)言。言。昨日、先生昨日、先生 会会。昨天，去見了老師(、区区 别别)昨日、先生昨日、先生会会。(、区区 别别)王 李 。駅先生会。在车站与老师见面丁。山田佐藤恋。山田和佐藤正在谈恋爱。駅先生会。在车站遇见老师了。山田佐藤恋。山田爱上了佐藤 对象对象“小王亲了小李。小王亲了小李。”强调单项靠近，表达强调单项靠近，表达 了主体小王的积极了主体小王的积极性、性、主动性。主动性。共同动作的对象共同动作的对象“小王和小李亲亲了.
28、”突出双方互相靠近，处于强烈的互动的关系。母母 手紙手紙 書。書。练习练习练习练习鈴木鈴木鈴木鈴木 会。会。会会()练习练习教教()学生日本語学生日本語。彼氏彼氏 電話。電話。彼氏彼氏(U)练习练习A A B B 。练习练习B貸貸()B B A A 贷贷。练习练习 二二 手紙手紙 書書。练习练习(提示动作的着落点提示动作的着落点)乗()。坐公交。文法文法7:7:(动作的对象、接受者及动作的着动作的对象、接受者及动作的着落点落点)(提示动作的着落点提示动作的着落点)降()。下公交。文法文法7 7:(动作的对象、接受者及动作的着落点动作的对象、接受者及动作的着落点)進行方向温泉()入()。进入温泉
29、。进入温泉。文法文法7:7:(动作的对象、接受者及动作的着落点动作的对象、接受者及动作的着落点)(提示动作的着落点提示动作的着落点)電車電車 乗。乗。练习练习夕一夕一 乗。乗。练习练习练习练习 入。入。山()。练习练习练习练习座座()座。座。解释解释例句例句存在句式存在句式名名1 1 名名2 2二二/心。心。名名1=(1=()名名2 2 心心。/一一 卜机上。卜机上。(笔记本在桌子上笔记本在桌子上)机上机上/一一 卜。卜。(桌子上有笔记本桌子上有笔记本)表示时间表示时间接时间名词之后提示时接时间名词之后提示时间点。间点。“今今”“今日今日”“”“明日明日”“”“每每 朝朝”“”“每晚每晚”“”
30、“每日每日”“去年去年”“”“今年今年”“”“来年来年”时间名词时间名词之后不能加之后不能加“”。但表示星期几之后但表示星期几之后“仁仁”可可接可不接。接可不接。对时间提问时用对时间提问时用“何時何時”,“”,“何曜日何曜日”等疑问等疑问词。词。A:A:鈴木何時来鈴木何時来。(铃木几点来铃木几点来的的?)?)B:B:午後午後4 4時来。時来。(下午下午4 4点来的点来的)表示动作，行为的目的表示动作，行为的目的地地表示动作、行为目的地表示行为表示动作、行为目的地表示行为目目 的的+行行/帰帰/来来/戾戾这种包含移动意义的词。这种包含移动意义的词。日本行。日本行。(去日本去日本)中国戻。中国戻。
31、(回中国回中国)表示比例、分配的基准表示比例、分配的基准前后都接表示数量的词，前后都接表示数量的词，用来用来表表 示示 频频 率率、比比 例例 的的 说说 法法，仁仁 前前面是计算的基准面是计算的基准教科書一人三册。教科書一人三册。(第六课第六课)表示动作的对象，表示动作的对象，接受接受者。者。表示动作对象表示动作对象母電話母電話U U(给妈妈打电话了。给妈妈打电话了。)表示动作的着落点。表示动作的着落点。表示动作的着落点表示动作的着落点上海着。上海着。(到上海了到上海了)少少全然全然会話会話王:鈴木、。鈴木:王、。今日 凉王:、秋。寂季節。鈴木:?王、?王:、大丈夫。今朝、母 電話。元気。鈴
32、木:、。東京生活 慣。名名1 1+形形形形形容词直接形容词直接+名词名词表示动作的对象，接受者表示动作的对象，接受者表 示已发生的事已发生的事或者者过去过去的状态 王:、慣。物価 高、生活便利。鈴木:勉強辛王:、面白。鈴木:、王、最近、遊行。王:、行。鈴木:、今度、暇時、一緒 遊行。形容词词形容词词尾尾 +/助词接 在“誰”、“”“何”等疑问词后面，表示不确定。对 地 点 提问 用“表示行为目的 形 容 词 词 尾 词：有名人王：。所 。鈴木：。浅草。赈。商店街店。日本人。日本人形形。王：、大好!世 一緒行 。副词，意思是“一定”“务必”常用于表达强烈的愿望或提议等。願U。(务必拜托您了)疲様疲様!
