1、苏教版小学科学一年级上册 第二单元 用感官观察 1 4.认识感官 【教学资源开发】【教学资源开发】 本课是苏教版科学一年级上册第二单元用感官观察中的第一课。本课教材 的设计意图是组织学生通过有趣的探究活动，引导学生有意识地运用感官进行 观察，并能描述事物的特点，从而初步建立“感官”的概念。由此实现科学课 程标准上制定的关于低年段的要求：人和动物都有感知各种环境刺激的器官； 会观察与描述物体的特征。 观察是儿童认识世界的基本方法。婴儿呱呱坠地，就开始用感官从周围世界获 取信息。随着年龄的增长，儿童的观察能力逐步发展，这不仅增强了他们获取 信息的能力，更有助于他们区分主观的世界和客观的世界。学生在
2、第一单元对 科学本质有了一些了解后，本课将以观察为起点，着力于培养小学生的科学思 维。根据教材内容和课程标准的要求，制定了以下的教学目标： 【科学知识】【科学知识】 1知道眼睛、鼻子、耳朵、舌头、皮肤都是人体的感觉器官（感官） ； 2知道动物也通过眼、耳、鼻等感知环境，并且有些动物的感官很灵敏。 【科学探究】【科学探究】 1能够运用多种感官去观察我们周围的世界； 2会发现并描述物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙光滑、冷热等方 面的特点。 【科学态度】【科学态度】 1养成安安静静、仔细观察、耐心倾听的好习惯； 2乐于对生活当中常见的科学现象、自然现象进行探究与分享。 【科学、技术、社会和环
3、境】【科学、技术、社会和环境】 1意识到自然界的生命体是多种多样的。 教学准备： 2课件、洗净的橘子、闻香盒、学生活动手册。5 学生课前洗净双手。 【教学【教学时间时间】 1 课时 【教学【教学过程设计过程设计】 一、导课激趣一、导课激趣 1 （出示图片）小朋友们，认识他们吗？他们可是幸福的一家人。 苏教版小学科学一年级上册 第二单元 用感官观察 2 2听说我们班的小朋友上课特别认真，大头儿子也想一起来学习，你们欢迎吗？ 他给我们寄来了一张照片。 3 （贴图）看了这张照片，有什么想说的吗？（请孩子贴） 4我们身体的眼睛、鼻子、耳朵、舌头、皮肤，它们有一个共同的名字叫感官 （板书课题） 。这节课
4、，我们就要利用这些感官帮助我们进行观察发现，了解事 物的特点。 5先跟老师一起和我们的感觉器官打个招呼吧。 二、认识各种感官的作用二、认识各种感官的作用 （一）认识眼的作用 1我们小朋友们桌子上都有一个桔子，我们和旁边的小朋友来比一比，你们的 桔子有什么不一样的地方？ 2先想一想你们准备从哪些方面进行比较。 3交流。 （师引导按照大小、颜色、形状来说一说） 4我们是用身体的哪一个器官用什么方法发现桔子这些特征的？ 5眼睛可是好宝贝，通过眼睛，我们可以观察到事物的大小，看到它是什么形 状，什么颜色。 （二）认识鼻和舌的作用 1我们接着观察桔子，你还能用哪个感觉器官发现桔子的其它特征？ 2我们还可
5、以用鼻子闻它的香味，用舌尝它的酸甜。 3那让我们一起用我们的鼻子、舌头去体验吧！ 组织学生吃桔子。 （注意清理卫生，培养学生良好的习惯） 4注意点：不认识的物体，不能随便闻和尝。 （三）认识手（皮肤）的作用 1刚才你们剥橘子皮了，说说橘子皮是怎样的呢？摸一摸，你的桔子皮是光滑 的还是粗糙的？是软的还是硬的？ 2这些特征我们是用哪个器官发现的？ 苏教版小学科学一年级上册 第二单元 用感官观察 3 3课前，老师已经把橘子都清洗干净了。把橘子皮放在小脸蛋上感觉一下，有 什么感觉？还有什么新发现吗？ 4大家把橘子皮靠一靠手臂，有这样的感觉吗？ 5这些部位都能有感觉，是因为表面的皮肤在起作用。手并不是我
6、们的感觉器 官，手上和遍布人的全身的皮肤是一种感觉器官，而且是是人体最大的感觉器 官哦，正是皮肤帮助我们发现了橘子皮软软的、一面光一面粗糙等特征。用皮 肤可以观察出物体光滑、软硬的特征。 6我们再一起用手上的皮肤感觉一下我们的课桌，和桔子皮一样吗？什么感觉？ （四）总结拓展 1刚才我们是通过哪些器官用什么方式发现桔子特征的？ 2请你们用刚才的观察方法来发现香蕉的特征。 （五）认识耳的作作 1小朋友们可真聪明，是啊，人身上可真多宝啊！眼睛、鼻子、舌头都能帮助 我们观察事物，除了这些你还从自己身上找到哪些宝贝可以帮助你观察呢？ 2大自然中有各种各样的声音，用小耳朵听听，你能听到是谁发出的声音吗？
7、3学生猜一猜。 （六）总结 1我们人体有哪些感官？ 和同桌一块指一指自己的眼、耳、口、鼻、皮肤。 你能说说它们的作用吗 ？ 2我们人类就是通过感官来观察物体的特征，来认识周围的世界的。 三、了解动物也有感官三、了解动物也有感官 1不仅人有感官，动物也有感官，你知道哪些动物有特别灵敏的感官？ 2播放视频，介绍嗅觉最灵敏的动物。 四、总结四、总结 1这节课，大家都有很多收获，体验了“五官”在科学观察中起着不同的作用， 老师来考考你们，一种感官只能观察到物体的部分特征。只有综合运用多种感 苏教版小学科学一年级上册 第二单元 用感官观察 4 官进行观察，才能全面的认识一个事物。所以，在以后的观察活动中要综合运 用各种感官。感官的世界很有意思，我们下节课继续研究。
