1、最新人教版新课标小学五年级上册体育教案五年级教学计划一、基本情况分析（含学情分析和知识情况分析）五年级的学生年龄，处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来，男生活泼好动，表现欲强；女生由于发育的原因，很少参加激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯，使男女均衡发展特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。二、教材分析全学期教材内容包括（1）、体育卫生基础知识，（2）、运动技能，（3）、身体健康，
2、（4）、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉锻炼身体，达到“健康第一、安全第一”的目的。三、教学目标1.使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。2.通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。3.培养运动的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。4.提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。5.发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度
3、。四、教学重难点1.重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。2.难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。五、教学措施1要改变只研究和强调教师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生模仿教师的动作，强调了教师的教法研究，忽视了学生学法的探索，只管教的怎么样，不管学的如何，必然不利于调动学生的积极性，不利于提高教学质量。因此，要重视学生学法的研究与探索，不仅要研究教法与学法，而且要研究教法与学法的变化；不仅要研究学生的“学会”，而且要研究学生的“会学”。2016-2017 学年度第一学
4、期五年级体育电子教学设计2在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果。3随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。六、教学进度表（见附表）-2-2016-2017 学年度第一学期五年级体育电子教学设计五年级上期体育课教学进度表周次日 期课次教材内容体育知识：生命在于
5、运动；期始教育，集合.解散；【队列练习】：立定.稍息.向左右后转；游戏：猫捉老鼠【队列练习】：原地踏步走-齐步走立定；游戏：我们是木头人【队列练习】：复习所学，学习成八列横队走；游戏大球追小球【队列练习】：原地踏步走-齐步走立定；游戏：我们是木头人【队列练习】：复习所学，学习成八列横队走；游戏大球追小球【队列练习】：复习所学，学习成八列纵队走；游戏：贴膏药【队列练习】：复习所学队列队形；游戏：贴膏药【队列练习】：复习所学队列队；游戏：跳流星【队列练习】：复习所学队列队；游戏：往返接力跑【跳绳】学习跳绳基本动作；学习单人单摇短绳跳；【游戏】跳绳比赛【跳绳】复习单人短绳跳；学习双人双摇长绳跳；【游
6、戏】跳绳比赛【跳绳】复习双人双摇绳跳；学习多人双摇花式跳绳；【游戏】花样跳绳比赛【跳绳】拓展各种形式的跳绳；【游戏】“网鱼”比赛【球类：乒乓球】球拍介绍.球拍的握法.基本规则学习；游戏：接力赛【球类：乒乓球】正反手对墙挡球；游戏：跑动颠球【球类：乒乓球】两人对挡球练习；游戏：颠球接力【球类：乒乓球】台面发球与挡球练习；游戏：攻球游戏【武术操】复习和提高基本武术冲拳.推掌.弹踢蹬基本动作方法；【武术操】复习基本武术动作，并达到动作的串联；复习和提高五步拳【武术操】复习五步拳；游戏：跟我学【武术操】复习五步拳 1-6 节；游戏：攻城【篮球】运球接力；发展悬垂能力的练习：曲膝悬垂后翻落地备注开学报名
7、注册一二8.319.5 9.69.12 三9.139.19 四五六七八9.209.26 1 2 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 1 2 1 2 3 4 1 2 3 4 1 9.2710.3 10.410.10中秋国庆10.1110.1710.1810.24【篮球】篮球运球游戏；发展悬垂能力的练习：屈腿悬垂摆动【篮球】篮球投篮球游戏，发展上肢力量的练习；往返跑练习【篮球】篮球行进中传球游戏，发展悬垂能力的练习：屈腿悬垂摆动【田径：跳远】原地立定跳远.10 米连续立定跳；游戏：听口令【田径：跳远】沙坑跳.身蹲跳；游戏：猫和老鼠【田径：跳远】沙坑跳（超越基本线）；游戏：接力赛跑【
8、田径：跳远】跳远比赛；游戏：障碍赛跑【田径：弯道跑】向后转身快速奔跑(30m 弯道)；攀爬肋木架【田径：弯道跑】30 米弯道跑；游戏：跳跳猫【田径：弯道跑】弯道超越跑；游戏：200 米跑道接力【田径：弯道跑】超越跑；游戏：障碍赛跑【田径：耐久跑】30 米*10 及时跑；游戏：跳流星-3-九10.2510.31 2 3 4 1 期中考试十十11.111.7 2 1 运动会11.811.142 3 4 一2016-2017 学年度第一学期五年级体育电子教学设计周次日 期课次教材内容【田径：耐久跑】200 米4 轮流领跑；游戏：跳流星【田径：耐久跑】50 米8 计时跑；游戏：跳流星【田径：耐久跑】“
9、8”字接力赛；游戏：大鱼网【田径：耐久跑】800 米赛跑；游戏：拉人角力【田径：合作跑】30 米接力跑（交接棒学习）游戏：绕杆跑接力赛【田径：合作跑】合作追逐跑；游戏：绕杆跑接力赛【田径：合作跑】下压式交接棒跑；游戏：圆圈合作跑比赛【田径：合作跑】上调式交接棒；游戏：二人手拉手合作跑【田径：跳高】原地起跳摸高；力量练习；游戏：相依为命【田径：跳高】行进间助跑起跳；腿部力量练习游戏：角力对抗【田径：跳高】跨越式跳高；游戏：背人负重【田径：跳高】跨越式跳高；游戏：推火车（1520 米）比赛【田径：耐久跑】30 米*10 及时跑；游戏：跳流星【田径：耐久跑】50 米8 计时跑；游戏：跳流星【坐位体前
10、屈】坐位体前屈练习；游戏：大鱼网【坐位体前屈】坐位体前屈练习；游戏：拉人角力【篮球】运球接力；游戏：绕杆运球接力赛【篮球】运动中传球；游戏：抱球接力赛【篮球】定点投篮；游戏：投篮比多【篮球】篮球小比赛【田径：耐力跑】50 米*8 的组合练习；游戏：相依为命【田径：耐力跑】50 米*8 间歇练习；游戏：角力对抗【田径：耐力跑】测试：50 米*8 往返跑；游戏：背人负重备注元旦十二十三十四十五十1 2 11.1511.21 3 4 1 2 11.2211.28 3 4 1 2 112912.5 3 4 1 2 12.612.12 3 4 1 12.1312.19 2 3 4 1 六十12.2012
11、.26 2 3 4 1 2 3 1 七十12.271.2 50 米8 计时跑；游戏：跳流星【田径：耐久跑】30 米*10 及时跑；游戏：跳流星【田径：耐久跑】50 米8 计时跑；游戏：跳流星【坐位体前屈】坐位体前屈练习；游戏：大鱼网【坐位体前屈】坐位体前屈练习游戏：拉人角力【篮球】运球接力游戏：绕杆运球接力赛【篮球】运动中传球；游戏：抱球接力赛【篮球】定点投篮；游戏：投篮比多【篮球】篮球小比赛【田径：耐力跑】50 米*8 的组合练习；游戏：相依为命【田径：耐力跑】50 米*8 间歇练习；游戏：角力对抗八十1.31.9 2 3 4 1 2 九二1.91.16 3 十-4-2016-2017 学年
12、度第一学期五年级体育电子教学设计队列队形单元教学计划（共 7 课次）教学目标课次1.使学生学会简单的原地练习与行进间的动作变化，掌握其动作要领，形成正确的身体姿势和良好的习惯。2.提高学生的注意力.观察力和动作思维能力，并使其在集体行动中，逐渐养成服从集体.听从指挥.遵守纪律的良好作风。3.让学生在学习过程中，看到自己的进步并享受到快乐。教学内容与要求1.排队.集合.看齐.解散。主要教法与措施1.教师示范.讲解动作方法和要领2.组织学生统一练习，教师观察指导提示动作要领3.学生反复练习，会运用口令指挥重难点一要求：学生掌握动作方法，及动作要领。动作迅速，站位准确，间隔适宜1.原地左右转.向后转
13、二要求：使学生掌握正确动作技术，熟练运用其转法。1.组织学生进行原地练习，教师示范.讲解，提示动作要领 2.个别学生展示，其他学生观察，分组练习。3.集体讲评，再次分散练习动作协调一致，完整连贯。1.便步，齐步，跑步走.立定，简单图形走。三要求：学生掌握动作要领，注意队列的整齐。1.教师讲解动作要领，组织学生依次进行练习2.集中讲评，指出学生在练习中的错误，并将如何改正3.学生自由练习，小组分散练动令正确，队形整齐，精神饱满。1.转弯走，简单变队形（二列横队变四列横队：二路纵队变四路四纵队）要求：学生掌握动作要领，注意队列的整齐。复习巩固排队.集合.看齐.解散。五要求：学生熟练掌握正确动作方法
14、，及动作要领。复习巩固原地左右转.向后转要求：使学生掌握正确动作技六术，熟练运用其转法。1.加强对排头学生的指导，使其掌握方法，以便其余学生跟随行进。2.教师讲评，强调动作方法，学生再次进行练习。3.学生分组练习，展示。1.教师示范.强调动作方法和要领2.组织学生统一练习，教师观察指导提示动作要领3.学生反复练习，会运用口令自行指挥1.组织学生反复进行原地练习，教师提示动作要领，观察学习情况，及时纠正动作。2.个别学生展示，其他学生观察，分组练习。3.集体讲评，再次分散练习动作协调一致，完整连贯。动作迅速，站位准确，间隔适宜动作正确.协调.自然，有节奏感。复习巩固原地左右转.向后转要求：使学生
15、掌握正确动作技七术，熟练运用其转法。1组织学生反复进行原地练习，教师提示动作要领，观察学习情况，及时纠正动作。2个别学生展示，其他学生观察，分组练习。3集体讲评，再次分散练习动作协调一致，完整连贯。-5-2016-2017 学年度第一学期五年级体育电子教学设计走和跑及游戏单元教学计划（共 7 课次）教学目标课次教学内容与要求直线走和跑：1 学习直线跑的动作，基本掌握跑的直线性。培养学生跑的正确动作。1.30 米快速跑2.站立式起跑2 学习 30 米快速跑的动作，让学生基本学会快速跑的动作，培养学生跑的正确动作。1.跑的辅助性练习2.30 米迎面接力赛3 学习跑辅助性练习和 30 米快速跑的动作
16、，让学生基本掌握快速跑的动作，培养学生跑的正确动作。1.50 米快速跑2.“十”字接力赛4 让学生基本学会快速跑的动1.教师示范.讲解动作方法和要领2.各种快速跑练习提示动作要领1.敢于接受挑战的自信2.正确快速摆臂3.自然直线奔跑1.师示范.讲解动作方法和要领2.的辅助性跑练习3.织学生统一练习，教师观察指导提示动作要领4.组 30 米接力赛1.想跑.爱跑的积极性2.屈肘前后快速摆臂3.直线奔跑主要教法与措施1.教师示范讲解动作2.沿地上的直线走跑3.30 米迎面直线跑接力4 做到一直.二大.三快四轻松2.听令各种姿势的快速起跑练习组织学生统一练习，教师观察指导提示动作要领1.身体正对跑进的
17、方向。2.前脚掌着地。2、3、起跑动作正确.协调重难点1.进一步学习走和跑的动作和方法，使学生学会走和跑的动作方法，培养走和跑的正确姿势。2.发展走和快速跑的能力，能够较轻松自然的进行走和跑的练习3.通过走和跑及游戏的练习，培养学生参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。1.教师示范.讲解动作方法和要领1、注意力集中，反应迅速学习 50 米快速跑的动作方法，3.织学生统一练习，教师观察指导作，培养学生跑的正确动作。4.组“十”字接力赛1、自然地形跑2、400-800 耐久跑练习1.教师领跑，学生校内练习2.教师带领学生围校外围跑一圈。3.游戏：【大渔网】1.掌握三步一吸，三步一呼
18、的动作方法。2.动作协调.体力分配合理。5 学习 400800 米自然地形跑的方法，让学生基本掌握耐久跑的呼吸动作。考核 50 米快速跑。1.教师讲解考核标准及注意事项。2.教师计时，学生分成男女两组，1.态度端正，认真完成。分两节课完成。2.动作正确.协调轻松6 让学生基本掌握快速跑的动作。考核 400 米耐久跑。1.教师讲解考核标准及注意事项。2.教师计时，学生分成男女两组，1.态度端正，认真完成。2.动作正确.协调轻松分两节课完成。7 让学生基本掌握耐久跑的动作方法。-6-2016-2017 学年度第一学期五年级体育电子教学设计跳绳单元教学计划（共 4 课次）教学目标课次1.进一步掌握并
19、脚跳(不加垫)和连续单脚交换跳的方法。2.发展弹跳力和协调性，提高跳绳能力。3.培养学生时间和空间感觉，养成跳绳的兴趣和习惯。4.养成共同学习.共同合作的协作意识以及自觉锻炼的终身体育意识。教学内容与要求主要教法与措施教法：讲解.示范，组织练习，教师巡视指导纠正，找优生进行示范，指导学生练习，进行个人或小组展示.互评。服从纠正动作，敢于展示，积极创新，参与评价。教法：讲解.示范，组织分散练习，教师巡视指导纠正，集中1.进一步掌握连续单脚交换跳的方法，提高跳绳能力。2 2.养成仔细观察.认真思考的意识和能力。3.发展身体协调性。培养坚持不懈的品质。找优生进行示范并提示重难点，小组合作学习，互帮互
20、学。进行个人或小组展示.互评。学法：听讲.观察，散点练习，体会动作，服从纠正，参与小组活动，敢于发言.敢于展示，积极创新，参与评价。知识点：说出重难点，较熟练完成动作。教法：讲解.示范，分散练习，个别辅导，优生展示并提示重1.体验上下肢协调配合的单脚3 交换跳短绳动作。2.养成相互鼓励.相互帮助的良难点，小组练习，互帮互学。进行个人或小组展示.互评。重点：动作熟练.准确.连贯。学法：听讲.观察，散点练习，难点：上下肢动作协调配合。知识点：说出动作要领，交换跳的关键。教法：讲解.示范，练习，个别1.学会上下肢协调配合的合作跳短绳动作。4 2.养成积极锻炼.合作交往的能力。辅导，展示，互帮互学。小
21、组互评。学法：听讲.观察，练习，参与活动，敢于展示，积极创新，参与评价。知识点：单人跳.合作跳的动作熟练。重点：动作协调，准确连贯，合作。难点：手脚配合，根据能力体验合作跳。重点：单脚交换跳短绳动作规范，协调。难点：摇绳有节奏，上下肢动作协调配合。重点：并脚跳短绳动作正确。难点：摇绳有节奏，掌握好起跳重难点1.进一步掌握并脚跳(不加垫)的方法，提高跳绳能力。1 2.知道跳绳能促进人体健康，提高兴趣。3.发展弹跳力和协调性。培养跳绳兴趣。学法：听讲.观察，体会动作，时机，连续并脚跳(不加垫)。好品质，共同享受成功的喜悦。体会动作，服从纠正动作，-7-2016-2017 学年度第一学期五年级体育电
22、子教学设计室内体育课教案教学内容教学目标顺序开始部分（室内课）引导课 1.体育常识：生命在于运动2.期始教育知识重难点重点：正确认识体育运动的作用，运动与生长发育的关系难点:科学地进行体育锻炼明确本学期的学习目标；能正确认识运动对自己的身体重要性；教学实施过程与手段一、师生问好：二、宣布本次课的内容和任务：点名；1.教师语言要清晰。2.讲解课堂要求任务。3.学生坐在教室里按自己的座位坐好。一.讲解本学期体育课的要求和任务内容。1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻
23、便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快.静.齐。3.不得无故缺课，不迟到.不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。5.要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。二讲解【生命在于运动】1.指导学生阅读课文2.教师简单向学生讲解“水不流易发臭，人不运动难长寿”的道理。3.组织学生讨论：如同各器官为什么“动则兴，不动则退”。4.完成课文中的练习5.进行“好儿童康乐棋”的游戏，强化学生对科学锻炼的认识。三怎样才能养成
24、良好的运动习惯？a)确实了解运动参与的必要，只要真正了解参与运动的效能，不运动对健康的害处，才会下决心参与运动，进而享受到参与运动的好处。b)收集正确的运动参与休息。c)设定简单可行的短期目标。三、完成课后练习题-8-二次修改基本部分2016-2017 学年度第一学期五年级体育电子教学设计顺序教学实施过程与手段1.体育锻炼没有必要天天坚持。（）2.夏天游泳好。（）3.早晨起床多做一些伸展运动好。（）4.体育书刊的阅读与体育锻炼无关。（）五.小游戏：看谁知道多【中国代表团在北京奥运会金牌获得情况】教师将学生分成六组，并讲解游戏方法和规则，然后进行提问，学生抢答，答对记一分，答错扣一分。最后以得分
25、多者为优胜队。二次修改六.结束部分1.学生总结本次课的收获。结束2.让体育委员点评本次课出现的情况。部分3.教师给予评价。师生再见课后小结检查人签名：年月日-9-2016-2017 学年度第一学期五年级体育电子教学设计体 育 课 时 计 划第 一 周 2 课次 本课教材内容本课教学目标1.队列队形：立正.稍息.向右看齐.向左右后转2.游戏；【赛龙舟】通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。教学内容与要求教与学方法、措施教材重难点重点；挺胸抬头.精神饱满。难点：腿要伸直，体要正动作要整齐一致。运动参与本课运
26、动技能重点身体素质领域心理健康社会适应次数预计问题与处理方法 积极参与到集体的练习中来。体验并学会与同伴合作完成任务。组织形式场地布置 时间2 5 18 一、课堂常规1.体育委员整队.师生问好.报告人数.检查服装。2.宣布课的内容和任务。学生站成四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。二.准备活动：1.小游戏；“抓人”2.做二到三节简单徒手操。专项准备活动。3.教师带领学生一起做游戏。4.教师做徒手操的讲解和示范。师生一同练习。1、学生和教师一同做游戏。2、学生认真听讲看示范。3.学生精神饱满。一.队列队形 队列队形：立正.稍息.向右看齐.向左右后转重点；挺胸抬头。难点：腿要
27、伸制直，体要正动作要迅速。1 教师讲解动作和要领。2 教师做完整正确示范。教师个别指导。1、生认真听动作方法和要领。预计问题：1.学 生 站成 的 四 列横 队 不 整齐。2.学 生 精神 过 于 饱满。处理方法：教 师 语言 和 手 势指挥。预计问题：1、学 生 没有 认 真 听讲看示范。2、3、处理方法：4、用 语 提示预计问题：1.不 是 挺胸抬头。2.腿 要 没有伸制直。3.身 体 动-10-2016-2017 学年度第一学期五年级体育电子教学设计12 3 2、学生练习，分组练习。学生练习时精神饱满整齐一致。二.游戏【赛龙舟】规则：游戏时不准推人拉人，冲撞他人。1.教师讲解游戏规则。2
28、.教师做示范。学生进行游戏活动。1.学生认真听游戏方法和规则。2.学生练习比赛。分组比赛一.放松；1.教师总结本次课的情况下课。2.认真听讲情绪饱满二.小结；三.下课作不迅速。处理方法：指定做得好 的 给 予帮助。预计问题：学生不认真 听 游 戏方 法 和 规则。处理方法：叫学生重复我的话 场地器材负荷预计平均心率练习密度心理负荷130 40 1.3 课后小结负荷曲线预计-11-2016-2017 学年度第一学期五年级体育电子教学设计体 育 课 时 计 划第 二 周 1 课次 本课1.队列队形：原地踏步走-齐步走教材立定内容2.游戏教材重难点重点：记住动作的名称及方法。难点：学会正确的动作方法
29、运动参与运动技能身体素质心理健康社会适应积极参与到集体的练习中来。基本掌握 1-2 的动作。体验并学会与同伴合作完成任务。组织形式场地布置通过本次课的学习，使学生初步学1 本课习规定的徒手操。本课教学培养学生身体的正确姿势和节奏，重点目标发展学生的良好的姿势。培养学生领域行动迅速和听从指挥的精神。教与学方法.措施时间2 5 18 教学内容与要求次数预计问题与处理方法一.课堂常规：1.体委整队.师生问好.报告人数.检查服装。2.宣布课的内容和任务。1.教师语言要清晰。2.教师讲解课堂要求和任务3.学生站四列横队。4.学生认真听讲，注意关查。二.准备活动：1.队列：立正.稍息.集合.解散。讲解队列
30、练习的要求听从指挥注意力集中。2.齐步走立定；跑步走-立定3.采用合-分-合的练习方式分组由小组长负责指挥师生一起练习学生注意力集中.精神饱满。三.队列队形：原地踏步走-齐步走立定1、教师讲解动作方法和要求。2、教师做完整正确的示范。3、教师个别指导，学生表演。1.学生认真听讲动作和要领2.学生集体练习。3.学生分组练习。4.精神饱满动作轻松整齐重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有预计问题：1.学生站成的四列横队不整齐。2.学生精神过于饱满。处理方法：教师语言和手势指挥。预计问题：1.教师讲解操的动作名称时学生不能安静下来。2.教 师 做 示范时。学生没有养成认真听看的习
31、惯。3.学生练习没有按照老师的要求进行练习。处理方法：教师逐步用语言进行引导并提出一定的要求及规章制度。-12-2016-2017 学年度第一学期五年级体育电子教学设计12 3 节奏感三 队列；排纵队，横队要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。1、教师讲站队的要求。2、学生练习，教师指导。3、教师评定。4、学生认真听讲要求。5、学生练习。分组练习。一.放松；二.小结；1、教师总结本次课的情况。2、认真听讲情绪饱满。三.下课预计问题：不 知 道 怎 样放松。处理方法：教师逐步介绍。成体操队行散开场地器材负荷预计平均心率练习密度心理负荷130 40 1.3 课后小结负荷曲线预计-13-
32、2016-2017 学年度第一学期五年级体育电子教学设计体 育 课 时 计 划第 二 周 2 课次 本课教1.队列队形：成八列横队走材内容2.游戏：投活动篮初步学习成八列横队走的动作，能正确练习。本课教发展协调能力，提高身体灵敏.速度素学目标质。培养学生勇敢.机智.果断的品质和友好相处.共同进步的好习惯。时间2 5 18 教材重难点重点：身体协调用力难点：动作正确.协调连贯运动参与 积极参与到集运动技能 体的练习中来。本课身体素质基本掌握小篮重点心理健康球的基本动作。领域体验并学会与社会适应同伴合作完成任务。次数 -14-教学内容与要求教与学方法.措施预计问题与处理方法预计问题：1 学生站成的
33、四 列 横 队不整齐。2 学生精神不饱满处理方法：教 师 语 言和手势指挥。预计问题：1.教师讲解的动作时学生不能安静下来。2.教师做示范时。学生没有养成认真听看的习惯。3.学生练习没有按照老师的要求进行练习。处理方法：教师逐步用语言进行引组织形式场地布置同上队列四列横队。一.课堂常规：1.体委整队.师生问好.报告人数.检查服装。2.宣布课的内容和任务。1.教师语言要清晰。2.教师讲解课堂要求和任务。1.学生站四列横队。2.学生认真听讲，注意观察二.基本部分：准备活动：1.小游戏：石头.剪子.布讲解游戏的要求。听从指挥注意力集中2.专项准备活动。师生一同练习。学生充分活动各关节一.队列队形：成
34、八列横队走1.教师讲解动作方法和要领。2.教师做分解和完整动作示范。3.教师给学生个别指导。4.学生示范练习1.学生认真听讲动作方法和要领。2.学生集体练习。3.学生分组练习。教师巡回观察，纠正错误动作4.学生认真练习。二.游戏“活动的篮筐”教法：2016-2017 学年度第一学期五年级体育电子教学设计12 3 1.教师讲解游戏要求和规则，教师做正确示范。2.学生认真听讲，练习方法，分组练习，按要求和顺序依次进行。3.学生练习比赛,分组比赛。学生练习比赛。4.教师做正确评定胜负。三.结束部分：一.放松；二.小结；师总结本次课的情况学生认真听讲，精神饱满。下课导并提出一定的要求。小 游 戏比赛，
35、反复进行，在规则规定 的 比 赛时间内，得分多的队为胜，预计问题：不重 视 放 松处理方法：教师逐 步 介 绍放松的方法。平均心率练习密度心理负荷场地器材小篮球 4 个负荷预计128 36 1.6 课后小结负荷曲线预计-15-2016-2017 学年度第一学期五年级体育电子教学设计体 育 课 时 计 划第 二 周 1 课次 本课1.队列队形：成八列纵队走教材2.游戏：投活动篮内容初步学习成八列横队走的动作，能正确练习。本课发展协调能力，提高身体灵敏.速度素教学质。目标培养学生勇敢.机智.果断的品质和友好相处.共同进步的好习惯。时间2 5 18 教材重难点重点：身体协调用力难点：动作正确.协调连
36、贯运动参与 积极参与到集运动技能 体的练习中来。本课身体素质基本掌握小篮重点心理健康球的基本动作。领域体验并学会与社会适应同伴合作完成任务。次数 -16-教学内容与要求教与学方法.措施预计问题与处理方法预计问题：1 学生站成的四 列 横 队不整齐。2 学生精神不饱满处理方法：教 师 语 言和手势指挥。预计问题：1.教师讲解的动作时学生不能安静下来。2.教师做示范时。学生没有养成认真听看的习惯。3.学生练习没有按照老师的要求进行练习。处理方法：教师逐步用语言进行引组织形式场地布置同上队列四列横队。一.课堂常规：1.体委整队.师生问好.报告人数.检查服装。2.宣布课的内容和任务。1.教师语言要清晰
37、。2.教师讲解课堂要求和任务。1.学生站四列横队。2.学生认真听讲，注意观察二.基本部分：准备活动：1.小游戏：石头.剪子.布讲解游戏的要求。听从指挥注意力集中2.专项准备活动。师生一同练习。学生充分活动各关节一.队列队形：成八列横队走1.教师讲解动作方法和要领。2.教师做分解和完整动作示范。3.教师给学生个别指导。4.学生示范练习1.学生认真听讲动作方法和要领。2.学生集体练习。3.学生分组练习。教师巡回观察，纠正错误动作4.学生认真练习。二.游戏“活动的篮筐”教法：2016-2017 学年度第一学期五年级体育电子教学设计12 3 1.教师讲解游戏要求和规则，教师做正确示范。2.学生认真听讲
38、，练习方法，分组练习，按要求和顺序依次进行。3.学生练习比赛,分组比赛。学生练习比赛。4.教师做正确评定胜负。三.结束部分：一.放松；二.小结；师总结本次课的情况学生认真听讲，精神饱满。下课导并提出一定的要求。小 游 戏比赛，反复进行，在规则规定 的 比 赛时间内，得分多的队为胜，预计问题：不重 视 放 松处理方法：教师逐 步 介 绍放松的方法。平均心率练习密度心理负荷场地器材小篮球 4 个负荷预计128 36 1.6 课后小结负荷曲线预计-17-2016-2017 学年度第一学期五年级体育电子教学设计体 育 课 时 计 划第 二 周 2 课次 年 月 日本课1.复习并提高基本的队列队形教材2
39、.游戏：投活动篮内容初步学习成八列横队走的动作，能正确练习。本课发展协调能力，提高身体灵敏.速度素教学质。目标培养学生勇敢.机智.果断的品质和友好相处.共同进步的好习惯。时间2 5 18 教材重难点重点：身体协调用力难点：动作正确.协调连贯运动参与 积极参与到集运动技能 体的练习中来。本课身体素质基本掌握小篮重点心理健康球的基本动作。领域体验并学会与社会适应同伴合作完成任务。次数 -18-教学内容与要求教与学方法.措施预计问题与处理方法预计问题：1 学生站成的四 列 横 队不整齐。2 学生精神不饱满处理方法：教 师 语 言和手势指挥。预计问题：1.教师讲解的动作时学生不能安静下来。2.教师做示
40、范时。学生没有养成认真听看的习惯。3.学生练习没有按照老师的要求进行练习。处理方法：教师逐步用语言进行引组织形式场地布置同上队列四列横队。一.课堂常规：1.体委整队.师生问好.报告人数.检查服装。2.宣布课的内容和任务。1.教师语言要清晰。2.教师讲解课堂要求和任务。1.学生站四列横队。2.学生认真听讲，注意观察二.基本部分：准备活动：1.小游戏：石头.剪子.布讲解游戏的要求。听从指挥注意力集中2.专项准备活动。师生一同练习。学生充分活动各关节一.队列队形：成八列横队走1.教师讲解动作方法和要领。2.教师做分解和完整动作示范。3.教师给学生个别指导。4.学生示范练习1.学生认真听讲动作方法和要
41、领。2.学生集体练习。3.学生分组练习。教师巡回观察，纠正错误动作4.学生认真练习。二.游戏“活动的篮筐”教法：2016-2017 学年度第一学期五年级体育电子教学设计12 3 1.教师讲解游戏要求和规则，教师做正确示范。2.学生认真听讲，练习方法，分组练习，按要求和顺序依次进行。3.学生练习比赛,分组比赛。学生练习比赛。4.教师做正确评定胜负。三.结束部分：一.放松；二.小结；师总结本次课的情况学生认真听讲，精神饱满。下课导并提出一定的要求。小 游 戏比赛，反复进行，在规则规定 的 比 赛时间内，得分多的队为胜，预计问题：不重 视 放 松处理方法：教师逐 步 介 绍放松的方法。平均心率练习密
42、度心理负荷场地器材小篮球 4 个负荷预计128 36 1.6 课后小结负荷曲线预计-19-2016-2017 学年度第一学期五年级体育电子教学设计体 育 课 时 计 划第 二 周 3 课次 年 月 日本课1.复习并提高基本的队列队形教材2.游戏：投活动篮内容初步学习成八列横队走的动作，能正确练习。本课发展协调能力，提高身体灵敏.速度素教学质。目标培养学生勇敢.机智.果断的品质和友好相处.共同进步的好习惯。时间2 5 18 教材重难点重点：身体协调用力难点：动作正确.协调连贯运动参与 积极参与到集运动技能 体的练习中来。本课身体素质基本掌握小篮重点心理健康球的基本动作。领域体验并学会与社会适应同
43、伴合作完成任务。次数 -20-教学内容与要求教与学方法.措施预计问题与处理方法预计问题：1 学生站成的四 列 横 队不整齐。2 学生精神不饱满处理方法：教 师 语 言和手势指挥。预计问题：1.教师讲解的动作时学生不能安静下来。2.教师做示范时。学生没有养成认真听看的习惯。3.学生练习没有按照老师的要求进行练习。处理方法：教师逐步用语言进行引组织形式场地布置同上队列四列横队。一.课堂常规：1.体委整队.师生问好.报告人数.检查服装。2.宣布课的内容和任务。1.教师语言要清晰。2.教师讲解课堂要求和任务。1.学生站四列横队。2.学生认真听讲，注意观察二.基本部分：准备活动：1.小游戏：石头.剪子.
44、布讲解游戏的要求。听从指挥注意力集中2.专项准备活动。师生一同练习。学生充分活动各关节一.队列队形：成八列横队走1.教师讲解动作方法和要领。2.教师做分解和完整动作示范。3.教师给学生个别指导。4.学生示范练习1.学生认真听讲动作方法和要领。2.学生集体练习。3.学生分组练习。教师巡回观察，纠正错误动作4.学生认真练习。二.游戏“活动的篮筐”教法：2016-2017 学年度第一学期五年级体育电子教学设计12 3 1.教师讲解游戏要求和规则，教师做正确示范。2.学生认真听讲，练习方法，分组练习，按要求和顺序依次进行。3.学生练习比赛,分组比赛。学生练习比赛。4.教师做正确评定胜负。三.结束部分：
45、一.放松；二.小结；师总结本次课的情况学生认真听讲，精神饱满。下课导并提出一定的要求。小 游 戏比赛，反复进行，在规则规定 的 比 赛时间内，得分多的队为胜，预计问题：不重 视 放 松处理方法：教师逐 步 介 绍放松的方法。平均心率练习密度心理负荷场地器材小篮球 4 个负荷预计128 36 1.6 课后小结负荷曲线预计-21-2016-2017 学年度第一学期五年级体育电子教学设计体 育 课 时 计 划第 二 周 4 课次 年 月 日本课1.复习并提高基本的队列队形教材2.游戏：投活动篮内容初步学习成八列横队走的动作，能正确练习。本课发展协调能力，提高身体灵敏.速度素教学质。目标培养学生勇敢.
46、机智.果断的品质和友好相处.共同进步的好习惯。时间2 5 18 教材重难点重点：身体协调用力难点：动作正确.协调连贯运动参与 积极参与到集运动技能 体的练习中来。本课身体素质基本掌握小篮重点心理健康球的基本动作。领域体验并学会与社会适应同伴合作完成任务。次数 -22-教学内容与要求教与学方法.措施预计问题与处理方法预计问题：1 学生站成的四 列 横 队不整齐。2 学生精神不饱满处理方法：教 师 语 言和手势指挥。预计问题：1.教师讲解的动作时学生不能安静下来。2.教师做示范时。学生没有养成认真听看的习惯。3.学生练习没有按照老师的要求进行练习。处理方法：教师逐步用语言进行引组织形式场地布置同上
47、队列四列横队。一.课堂常规：1.体委整队.师生问好.报告人数.检查服装。2.宣布课的内容和任务。1.教师语言要清晰。2.教师讲解课堂要求和任务。1.学生站四列横队。2.学生认真听讲，注意观察二.基本部分：准备活动：1.小游戏：石头.剪子.布讲解游戏的要求。听从指挥注意力集中2.专项准备活动。师生一同练习。学生充分活动各关节一.队列队形：成八列横队走1.教师讲解动作方法和要领。2.教师做分解和完整动作示范。3.教师给学生个别指导。4.学生示范练习1.学生认真听讲动作方法和要领。2.学生集体练习。3.学生分组练习。教师巡回观察，纠正错误动作4.学生认真练习。二.游戏“活动的篮筐”教法：2016-2
48、017 学年度第一学期五年级体育电子教学设计12 3 1.教师讲解游戏要求和规则，教师做正确示范。2.学生认真听讲，练习方法，分组练习，按要求和顺序依次进行。3.学生练习比赛,分组比赛。学生练习比赛。4.教师做正确评定胜负。三.结束部分：一.放松；二.小结；师总结本次课的情况学生认真听讲，精神饱满。下课导并提出一定的要求。小 游 戏比赛，反复进行，在规则规定 的 比 赛时间内，得分多的队为胜，预计问题：不重 视 放 松处理方法：教师逐 步 介 绍放松的方法。平均心率练习密度心理负荷场地器材小篮球 4 个负荷预计128 36 1.6 课后小结负荷曲线预计-23-2016-2017 学年度第一学期
49、五年级体育电子教学设计体 育 课 时 计 划第 三 周 1 课次 授课时间：年 月 日本课 1.学习跳长绳教材2.游戏:【鸭子走】内容1.通过这节课的学习，使学生掌握跳长绳的方法,同学之间的协调性和配本课合能力。教学2.发展下肢力量，协调等身体素质。目标培养学生集体主义精神和奔跑速度能力。时间2 5 18 教材重难点重点：跳摇要配合协调。难点：动作连贯.协调运动参与 积极参与到集运动技能 体的练习中来。本课身体素质基本掌握跳长重点心理健康绳的基本动作。领域社会适应体验并学会与同伴合作完成任务。次数预计问题处理方法组织形式场地布置同上队列四列横队。教学内容与要求教与学方法.措施一.课堂常规：1.
50、体委整队.师生问好.报告人数.检查服装。2.宣布课的内容和任务。1.教师语言要清晰。2.教师讲解课堂要求和任务。1.学生站四列横队。2.学生认真听讲，注意观察二.准备活动：1.队列：立正.稍息.向右看齐.报数。讲解队列练习的要求。听从指挥注意力集中2.专项准备活动。师生一同练习。学生充分活动各关节一 跳长绳教法：1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。学法：1.学生认真听讲动作方法和要领。2.学生集体练习。3.学生分组练习。教师巡回观察，纠正错误动作4.学生认真练习。预计问题：1.学 生 站成的 四 列 横队不整齐。2.学 生 精神不饱满。处理方法：教
