1、教生物的小王老师尝试对生物进行分类学 习 目 标生命观念利用所学内容，尝试根据植物和动物的主要特征进行分类。科学思维概述对生物进行分类的方法和依据。态度责任关注认同对生物进行分类的意义。课堂导入如果想要了解菜粉蝶的生长发育过程和行为特征，你将从下列几本书中选择哪一本？说一说理由。Q 生物科学分类能让纷繁复杂的事物，变得条理分明课堂导入如果想要对人进行分类，可以有哪些分类方法？按人种 按地理位置 按民族 按国家 按性别 按年龄 植物的分类你还记得上一章中我们学过哪些植物类群吗？苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物观察与思考1.下列植物中，是所有的植物都有种子吗？油松水稻向日葵鳞毛蕨葫芦藓观察与思考1
2、.下列植物中，是所有的植物都有种子吗？油松水稻向日葵有种子（种子繁殖）鳞毛蕨葫芦藓无种子（孢子繁殖）观察与思考松子稻谷葵花子油松水稻向日葵种皮胚种子果皮种子果实有果皮被子植物裸子植物无 果 皮2.水稻、向日葵、油松的种子都有果皮包被吗？观察与思考3.水 稻 和 向 日 葵 的 种 子 结 构 有 何 不 同？双 子 叶 植 物单子叶植物2片子叶1片子叶水稻果实结构图向日葵果实结构图观察与思考4.观 察 水 稻 和 向 日 葵 的 叶 片，有 何 特 征？水稻平行叶脉向日葵网状叶脉观察与思考 小组合作：将水稻、油松、向日葵进行分类水稻油松向日葵有种子有果皮被子植物单子叶平行脉双子叶网状脉无果皮裸
3、子植物观察与思考水稻、向日葵、油松鳞毛蕨、葫芦藓、水稻、向日葵油松平行叶脉一片子叶网状叶脉两片子叶水稻向日葵鳞毛蕨葫芦藓单子叶植物双子叶植物植 物有种子无种子种子无果皮包被种子有果皮包被有根,茎,叶有假根,“茎叶”油松被子植物裸子植物蕨类植物苔藓植物植物的分类依据 小组讨论：植物分类考虑了植物的哪些特征？形态结构被子植物分类的重要依据根茎叶花果实种子思考回顾我们本学期都学习了哪些动物类群？完成填空。无脊椎动物刺胞动物扁形动物线虫动物软体动物节肢动物鱼两栖动物鸟哺乳动物课堂活动你能尝试仿照植物分类的方式，将这10种动物进行分类吗？蝗虫蚯蚓蛔虫草原雕虎壁虎雨蛙蜘蛛蜗牛鱼课堂活动蜘蛛蛔虫草原雕 虎壁
4、虎青蛙蝗虫蚯蚓鱼动物无脊柱有脊柱胎生卵生体温恒定体温不恒定皮肤湿润皮肤干燥用鳃呼吸成体用，肺呼吸、幼体用，鳃呼吸，身体不分节身体分节4对足无翅3对足2对翅体节多样分头胸腹圆筒形体节相似环节动物节肢动物无脊椎动物脊椎动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类简单复杂分类依据：形态结构+生理功能无壳有壳蜗牛软体动物线虫动物编制生物检索表遇到陌生生物，可以通过什么方式找到这种生物的分类地位，确定是何种生物呢？编制生物检索表 生物检索表：以对比方式编制的区分生物类群的表格。具体做法：就是把生物类群的性状特征进行比较，相同的归在一项，不同的归在另一项，在相同的项下又以不同点分开，依此下去，直到把生物类群分出来为止。
5、现在你能根据我们的分析，尝试将上述的动物写在P129的检索表中吗？编制生物检索表蚯蚓蝗虫蜘蛛鱼青蛙壁虎鸟虎课堂总结 植物的分类依据：形态结构，被子植物往往以花、果实和种子作为重要依据。动物分分类依据：外部形态结构、内部构造和生理功能作为依据。分类的意义：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系，保护生物多样性课堂反馈1.判断下列有关分类依据的说法是否正确。（1）将油松归为裸子植物，将水稻归为被子植物，其主要分类依据是油松的种子是裸露的，而水稻的种子有果皮包被。()（2）对动物进行分类要比较形态结构、生理功能和生殖方式等特征。()课堂反馈2.试就下表中每一项特征，写出相应的植物或动物类群名称，并分别举 例写出13种植物或动物的名称。双子叶植物花生、向日葵、大豆裸子植物油松、侧柏、水杉爬行动物壁虎、龟、蛇哺乳动物野马、猕猴、华南虎
