1、第一单元综合训练一、积累与运用阅读下面的文字,完成13题。朱自清笔下的春天,草木萌发,牧童(lio)亮的笛声应和着轻风流水,传递春的气息,惹得鸟儿卖弄清脆的喉咙。刘湛秋笔下的夏雨,热烈而又粗(gung),别有一番风情:花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草【甲】地成长当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,那是秋天来了,给人们以丰收的喜悦。老舍先生笔下的济南有那可爱的水藻,把终年贮蓄的绿色全拿出来,一并奉献给冬天。1.给加点的字选择正确的读音。(填序号)应和(A.hB.h)贮(A.zhB.ch)蓄2.根据拼音写汉字。(lio)亮粗(gung)3.下列词语中填入甲处最准确的一项是()A
2、.油然而生B.咄咄逼人C.花枝招展D.争先恐后4.下列句子中没有语病的一项是()A.阅读不仅能接力文明,传承文脉,而且可以帮助我们积累知识。B.孩子如果养成了良好的阅读与行为习惯,也就具有了终身学习。C.能否静下心来阅读,是决定学生理解文章精髓最为关键的因素。D.学校邀请名家为学生朗诵经典,以此激发学生们的阅读热情。5.下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是()一场春雨过后,在甜甜的雨水的滋润下,在阵阵清风的抚摸下,绿芽渐渐长大了。到了夏天,大槐树一片葱葱茏茏。打我记事儿起,老家院子里就有五棵粗壮的国槐树。高大的树冠形成了一张墨绿色的大伞,为我们遮住热辣辣的阳光。春天,槐树枝上发出了嫩嫩的绿芽
3、。A.B.C.D.6.根据提示填空。(1)观沧海中,描写草木景色的诗句是“,”。(2)天净沙秋思中,写农村晚景的诗句是“,”。(3)次北固山下中,托大雁传书,抒发游子思乡之情的诗句是“,”。二、专题学习7.寒来暑往,四季更替,周而复始。我们与自然界是那么贴近,我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。同学们,让我们迈着轻松的脚步走进自然,走过四季!(1)在开展“大自然之旅”活动时,班长已设计好两项内容,请你再补充两项。活动一:展示图片,描绘大自然。活动二:诵读美文,聆听大自然。活动三:活动四:(2)历代文人墨客从不吝啬对四季的描绘,小明搜集到一些描绘四季的句子,请你根据下列句子所描绘的景物特征
4、,按春夏秋冬排序:。A.翡翠屏开槐影茂,鸳鸯池畔藕花香。B.红点桃花千朵嫩,青描柳色万枝新。C.梅试朔风舒骥足,雪呈瑞色映芳樽。D.丹桂香飘赏心悦事,蟾宫月满美景良辰。(3)如今,在有些地方,朱自清笔下的春已经失去了昔日的美丽。为了让人类重新拥有美丽的春天,请你拟写一则环保公益广告。(不超过15字)三、阅读理解(一)阅读下面的诗歌,完成89题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。8.下列对这首诗的理解和分析,有误的一项是()A.这首七言绝句可按“二二三”的节奏朗读,如“随君/直到/夜郎西”。B.标题中的“左迁”是“降职”之意,李白听闻友人
5、被贬龙标后特作此诗。C.首句以杨花、子规两种景物,点明早春时令,渲染凄凉哀愁的气氛。D.“过五溪”意为要经过五条溪流,可见王昌龄所去之处荒僻边远。9.“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”运用了什么修辞手法?结合诗句内容分析其作用。(二)阅读下面的文字,完成1013题。冬天朱自清说起冬天,忽然想到豆腐。是一“小洋锅”(铝锅)白煮豆腐,热腾腾的。水滚着,像好些鱼眼睛,一小块一小块豆腐养在里面,嫩而滑,仿佛反穿的白狐大衣。锅和炉子都熏得乌黑乌黑,越显出豆腐的白。这是晚上,屋子老了,虽点着灯,也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。炉子太高了,父亲得常常站起来,微微地仰着脸,觑着眼睛,从氤氲的热气
6、里伸进筷子,夹起豆腐,一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手,但炉子实在太高了,总还是坐享其成的多。这并不是吃饭,只是玩儿。父亲说晚上冷,吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐,一上桌就眼巴巴望着那锅,等着那热气,等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。又是冬天,记得是阴历十一月十六日晚上,跟S君P君在西湖里坐小划子。S君刚到杭州教书,事先来信说:“我们要游西湖,不管它是冬天。”那晚月色真好,现在想起来还像照在身上。本来前一晚上“月当头”,也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了,湖上似乎只有我们一只划子。有点风,月光照着软软的水波;当间那一溜儿反光,像新砑的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子
7、。山下偶尔有一两星灯火。S君口占两句诗道:“数星灯火认渔村,淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话,只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。P君“喂”了一下,才抬起眼皮,看见他在微笑。这已是十多年前的事了,S君还常常通着信,P君听说转变了好几次,前年是在一个特税局里收特税了,以后便没有消息。在台州过了一个冬天,一家四口子。台州是个山城,可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上白天简直不见人,晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点灯光,还有走路的拿着火把,但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声,跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里,春初便走,却好像老在过着冬天似的;可是即便真冬天也并不冷。
8、我们住在楼上,书房临着大路;路上有人说话,可以清清楚楚地听见。但因为走的人太少了,间或有点说话的声音,听起来还只当远风送来的,想不到就在窗外。我们是外路人,除上学校去之外,常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞,只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天,家里却老是春天。有一回我上街去,回来的时候,楼下厨房的大方窗开着,并排地挨着她们母子三个;三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的,只有我们四人;天地空空的,也只有我们四人。那时,妻刚从家里出来,满自在。现在她死了快四年了,我却还老记得她那微笑的样子。无论怎么冷,大风大雪,想到这些,我心上总是温暖的。(选自朱自清散文选集,有删改)10.本文运用蒙太奇的方
9、法,将三个不同的时空生活镜头糅在一起,使画面的景与人深浅有致,营造“冬天里的春天”的意境和氛围。请根据提示,补写另两个生活镜头。(1)第一个生活镜头,围坐吃豆腐,轻松自在。(2)第二个生活镜头, 。(3)第三个生活镜头, 。11.本文有两处描写“微笑”,请你回答括号中的问题。(1)看见他在微笑。(这里的“微笑”是否可以改为“欢笑”?)(2)三张脸都带着天真微笑地向着我。(“带着天真”的微笑的背后是怎样的情感?)12.本文与济南的冬天都描写了冬天,请比较两篇散文在表达情感的角度上有何不同。13.学校要将朱自清的冬天一文发布在校园电子报上,电子报编辑部邀请你帮忙推荐一种适合这篇文章的版面背景色,你
10、会选择哪一种?请结合文章具体内容阐明理由。A.灰黑色B.明黄色C.(自主选择一种颜色)四、写作14.一堂的课要求:(1)请将题目补充完整;(2)立意自定,文体自选(诗歌除外);(3)不少于500字,书写工整,字迹清楚;(4)不得在文中泄露个人和学校信息。答案：1.BA2.嘹犷3.D解析 A项,油然而生:自然地产生(某种思想感情)。B项,咄咄逼人:形容气势汹汹,盛气凌人。C项,花枝招展:形容女子打扮得十分艳丽。D项,争先恐后:争着向前,唯恐落后。根据后面的“成长”可知,应选“争先恐后”。4.D解析 A项,语序不当,“接力文明,传承文脉”和“帮助我们积累知识”应调换位置;B项,成分残缺,在“终身学
11、习”后添加“的能力”;C项,两面对一面,删去“否”或在“是决定学生”后添加“能否”。5.A解析 通读五个句子可知,句引出话题,有总领全段的作用,应放到首位;句写的是春天国槐树发芽,句说绿芽渐渐长大,据此可知在后;句总说夏天大槐树的葱茏景象,句进一步描绘夏天大槐树的景象,据此可知在后;按照由春到夏的时间顺序,语段正确的排列顺序是。6.(1)树木丛生百草丰茂(2)枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马(3)乡书何处达归雁洛阳边7.(1)示例 旅游观光,走进大自然。身体力行,保护大自然。(2)BADC(3)示例 树木拥有绿色,地球才有脉搏。8.C解析 “杨花落尽子规啼”中的“杨花落尽”点明时令是暮春,
12、而不是早春。9.运用拟人的修辞手法,把明月人格化,让明月带着自己的愁心陪着友人一起到夜郎西,表达了诗人对友人被贬远行的忧虑、牵挂、关心、思念之情。10.(2)泛舟游西湖,恬静安详(3)全家度寒冬,温暖满足解析 第二个生活镜头可结合第段内容概括,第三个生活镜头可结合第段内容概括。11.(1)不可以。这里是友人在“我”快睡着时的调笑,展现出“我”与友人无间的默契和深厚的友谊。如果改为“欢笑”,则打破了安静祥和的夜游氛围。(2)“带着天真”的微笑是妻子与孩子从窗户中看到“我”回家时的笑容,体现出家人之间和谐的氛围和深厚的亲情。12.济南的冬天通过对济南的冬天山、雪、水等景致的描写,抒发了老舍对济南生
13、活的留恋,表达了对这种充满温情的生活境界的向往。本文借冬天吃豆腐、游西湖和家人团聚的小事,从侧面突出冬天的温馨,衬托出亲情和友情的珍贵。解析 济南的冬天是一篇充满诗情画意的散文,老舍紧紧抓住济南的冬天“温晴”这一特点,通过对济南冬天山、雪、水等景致的描写抒情。冬天这篇文章就像一部无声电影,通过三个特写镜头营造出“冬天里的春天”的气氛,揭示了热爱和怀念亲属好友的主题。13.示例 (1)灰黑色。文中多次提到炉子乌黑,灯光阴暗,晚上一片漆黑,选择灰黑色符合文中的场景特点。同时,这是朱自清对冬天的回忆性散文,用灰黑色更能体现出回忆之感。(2)明黄色。文中有三处场景,儿时和家人一起吃豆腐、与友人一起夜游
14、西湖、与家人一起共度暖冬,都是非常温馨的场面,选择明黄色能体现出温馨温暖的感觉。同时,朱自清在文章最后提到“无论怎么冷,大风大雪,想到这些,我心上总是温暖的”,展现出他对冬天带来的友情与亲情的珍视,以及对美好回忆的留恋,明黄色能体现出他内心的珍视与留恋之情。(3)蓝白色。首先,文中多次提到了下雪,蓝白色符合冬天雪夜的氛围。其次,文章表达了朱自清对冬天带来的友情与亲情的珍视,以及对美好回忆的留恋。整篇文章的基调是宁静安详的,与蓝白色相符。解析 明亮温暖的色彩一般指向积极的情感,深沉冷峻的色彩指向消沉的情感。同时,色彩基调的选择要兼顾文章的内容。14.写作提示 首先,要补全题目,可以填“难忘”“有趣”“有意义”,也可以填“快乐”“新奇”“悲伤”等。其次,写作时要注意观察,包括课堂上人物的语言、动作、神态等,要从细节中表现出课堂的特点。最后,要多角度感受生活,表达自己独特的体验,将观察对象与自己的情感联系起来,产生鲜明生动、印象深刻的感受、体验。6
