1、期末综合训练(时间:120分钟满分:120分)一、积累与运用(17分)阅读下面的文字,完成14题。文学,从自然中走来,它是浇灌大地的甘露,是烂mn生命的菊花,是()风雨的荷叶;文学,从想象中走来,它是女娲造人的神话传说,是安徒生笔下的滑稽“新装”。品味文学,不是()的盲从,不是无病呻吟的矫情,不是附庸风雅的装饰,而是一种高雅的精神追求和生活方式。文学让我们由浮躁变沉静,由狭i变广博,由平凡变伟大。同学们,请开启你的文学阅读吧!1.给加点的字注音,根据拼音写汉字。(3分)滑稽()烂mn()狭i()2.根据语境,填入括号中的词语最恰当的一项是()(2分)A.蒙蔽麻木不仁B.遮蔽麻木不仁C.遮蔽随声
2、附和D.蒙蔽随声附和3.下列选项说法正确的一项是()(2分)A.文中“甘露”“荷叶”“滑稽”三个词语的词性相同。B.“由平凡变伟大”一句中加点的词语是一对反义词。C.“无病呻吟”“附庸风雅”是褒义词。D.文中“文学”是代词,“浮躁”“沉静”是形容词,“变”是动词。4.文中有一句话有语病,请将修改后的句子写在下面。(2分)5.成长是一个不断突破自我、超越自我的过程。请在下列两个人物中任选其一,结合作品内容说说人物的成长变化过程。(2分)(1)鲁迅(朝花夕拾)(2)孙悟空(西游记)6.根据提示填空。(6分)(1)自古逢秋悲寂寥,。刘禹锡秋词(其一)(2)油蛉在这里低唱,。(鲁迅从百草园到三味书屋)
3、(3)诸葛亮在诫子书开篇对儿子明确提出修身养德的要求,并指出修身养德的具体途径的句子是“,”。(4)写出古诗词中关于友情的名句(连续的两句):,。二、专题学习(6分)7.“少年正是读书时”,经典书籍尤其值得一读再读。学校正在开展“读名著,品经典”专题学习活动,请你参加。(6分)(1)下表是七年级(1)班同学整理的本校学生读书现状调查表,请根据相关数据,用简洁的语言写出你的发现。(2分)年级七年级八年级九年级每天自由阅读的时间1.5小时1.2小时0.5小时经典书籍在阅读中的比重27.8%35.8%45.6%(2)请仿照画线句,再写一个句子,与前后句构成排比句。(2分)经典是人类智慧的结晶。阅读经
4、典可以涵养性情,启迪人生。经典是阶梯,引导我们登上知识的殿堂;,;经典是战鼓,激励我们加快前进的脚步。(3)为了把本次活动举办得丰富多彩,请你再设计两个活动。(2分)活动一:开展名著推荐活动活动二:活动三:三、阅读理解(47分)(一)阅读下面的诗歌,完成89题。(4分)夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。8.请从修辞手法的角度赏析诗歌的前两句。(2分)9.请结合具体诗句,简要分析诗歌抒发了诗人怎样的思想感情。(2分)(二)阅读下面的文言文,完成1013题。(15分)【甲】 屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两
5、狼之并驱如故。屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。(节选自狼)【乙】 休宁县有村民张五,以猎为生。张尝逐一母鹿。鹿将二仔行,不能速,遂为张五所及。母鹿度不可免,顾旁有浮土,乃引二仔下,拥土覆之,而身投于张五网中。值张母出户,遥望见,遂奔至网所,具以所见告子。即破网出鹿,并二仔亦纵之。张母曰:“人有母子之情,畜亦有之。吾不忍见母死仔孤,故破网纵仔。”张五闻
6、之,心感动焉。由是焚网,永不复猎。(选自文言文启蒙读本)注将:带领。及:追赶上。引:带领。纵:放。10.解释下列加点的词。(4分)(1)而两狼之并驱如故()(2)屠乃奔倚其下,弛担持刀()(3)张尝逐一母鹿()(4)母鹿度不可免,顾旁有浮土()11.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)一狼径去,其一犬坐于前。(2)人有母子之情,畜亦有之。12.甲文中哪些内容表现了“狼”的狡诈?(用原文中的话来回答)(3分)13.结合甲、乙两文内容,说说你得到了哪些启示。(4分)(三)阅读下面的文字,完成1417题。(12分)沉默的父亲林丹在我的印象中,父亲是不苟言笑、严肃呆板的,甚至有点不近人情。小时候,我
7、们兄弟三个寄住在乡下祖父母家。每当镇上的小学放寒暑假时,我们便盼着在邻县教书的父亲会突然出现在小木屋,给我们捎来一小包五颜六色的糖果或几本散着油墨味的连环画,让我们欢呼雀跃。可父亲在给我们带来糖果与连环画的同时,也给我们带来了毛笔与算术题。一旦我们写字潦草或者做题错误,父亲便紧蹙着眉头,在额上拧出一个刀刻般的“川”字。他的叱责几乎到了苛刻的地步。每当这时,我的心里就像吊了十五个水桶,七上八下地惶惶不可终日。上学时严重偏科的我,成绩在班上一直处在中游。跌跌撞撞地踏入小学五年级,我费尽九牛二虎之力,终于在那一年的期末考试中,史无前例地挤进了年级前十名。一放学,我按捺不住心中的激动,一路狂奔到家,气
8、喘吁吁地将那张被紧捏在手里、卷成喇叭状的奖状抚平了,工工整整地摆放在父亲的书桌上,再压上那摞作为奖品的簇新的作业本。我希望父亲能看到,能破天荒地给我一个难得的赞许。父亲终于回来了,他走到书桌前,瞥了一眼桌上的东西,随手翻了翻。他竟然一句话也没有说,转过身去,留给我一个无比冷峻的背影。我亢奋的情绪瞬间降到了冰点,我觉得眼前的人似一座冰山,他是我的父亲吗?转眼间,大哥高中毕业了,他进了当地的某个单位。临报到那一天,母亲守在大哥的身边,对着还是个大孩子的他千叮咛万嘱咐,恨不能将自己的毕生经验倾囊相授。父亲坐在书房的藤椅上,雷打不动地备着他的课。母亲没好气地朝着他的背影数落:“儿子要上班了,你这个当父
9、亲的,也不嘱咐他几句”父亲连头都没抬,瓮声瓮气地回应:“我在他这个年龄,早到山上去挑煤了!”母亲气得眼圈一红,懒得再搭理他,陪着大哥走出了家门。屋外的天昏暗下来,大片大片的云飘过来,阳光霎时消失了。我望着波澜不惊的父亲,不禁在想:“父亲啊,你是一个多么冷淡且无趣的人啊!”我再度怀疑父亲与我们之间的亲情。母亲和哥哥下楼了,他们的脚步声消失在楼梯口了。父亲这才站起身,缓缓地走到阳台上,背着手伫立在那里,默默地注视着楼下大哥愈走愈远的背影。他在用自己独特的方式目送着大哥走向社会。我心头一紧,父亲是否也曾用这样的沉默望过我的背影?我不得而知,但我想起了上学时他每日为我们检查作业的认真,想起了他对祖父母
10、的恭敬,想起了他给我们带回的糖果和连环画。我知道,父亲做了一辈子的教师,没有给我们留下多少世俗的物质财富,但他用他的方式将我们一个个教育成人,哪怕他那样“沉默”。父亲的沉默,是雪山下滚烫的岩浆,是大河下汹涌的激流(选自2019年3月5日齐鲁晚报,有删改)14.请根据文章内容,在表格横线处填入恰当的内容。(3分)事件父亲“不近人情”的表现 父亲紧蹙着眉头,近乎苛刻地叱责“我们”“我”考进年级前十名 父亲没有嘱咐哥哥什么,甚至不送哥哥15.请从词语运用的角度赏析画线句中加点词的表达效果。(2分)父亲终于回来了,他走到书桌前,瞥了一眼桌上的东西,随手翻了翻。16.请结合文章内容,说说文中的“父亲”是
11、个怎样的人。(3分)17.请谈谈你对文章最后一段话的理解。(4分)(四)阅读下面的文字,完成1821题。(16分)一串红郑国芬我的单位曾位于老城区的一个旧弄堂中,逼仄的弄堂里,是低矮窄旧的六七十年代的老房子。弄堂虽老旧狭窄,墙角却常有开得灿烂的花和一季接一季的绿色蔬菜。办公室窗口紧靠这条窄弄堂,窗外的四季景色时常打动窗里的人。窗外随季节不停轮换的花草,使这个老旧垂暮的小弄堂充满生机。种这些花的人,是一位六十多岁的退休阿姨,她面容圆润、素净,每天哼着越剧调子,给墙角的花和蔬菜浇水、拔草,脸上总是带着亲和的笑。阿姨在一面墙下,用水泥矮墙围出一小块长方形的地,清明时节有葱郁的马兰头,夏天凌空搭出一个
12、架子,挂满丝瓜、葫芦、黄瓜、南瓜,秋天也有长长的茄子从地里长出来。另一面墙边,用泡沫箱和塑料盆种着月季、绣球、天竺葵这些大红大艳的花。而最吸引我的,是入秋时倚着老墙开得红红火火的一串红,因为色彩艳丽,盛开时又是一大片,与斑驳灰旧的墙相映衬,风味便不一样了。每天,我看见这位阿姨早晚都拎一把壶,哼着小曲给花和蔬菜浇水。因为同样喜欢花,我会隔着不锈钢窗栏和她聊这些花,还经常隔着窗棂间的空当互送花苗。她送我一串红的小苗时是这样说的:“拿去种,能开一个秋天和冬天。”阿姨偶尔也会说起,当儿女来看望她时,她会从藤架下摘几个黄瓜、葫芦,在墙头割几把马兰头,让儿女带回家去。我却从没见过她的老伴儿,也不便询问。虽
13、然从未见过,但我猜她的老伴儿如果还在的话,一定很疼爱她。他们老两口无须操心已成家的儿女,阿姨便在这老墙头下,种些花草果蔬,颐养天年。有一次,我终于见到阿姨带着她的老伴儿出现在弄堂里。那个老头儿,看上去至少比她大十岁,虚弱、佝偻,双手扶着一把钢椅。他每把钢椅用力往前挪一步,双脚就吃力地跟着往前跨一步。阿姨在旁边紧紧挽住他的胳膊,当老头儿很吃力地把腿往前迈出一步时,阿姨便用力抓着他的胳膊推上一把,还鼓励他:“很好!走再来一步”阿姨是极有耐心的,她不烦不躁,搀扶着行动极其缓慢的老伴儿,一步一步地往前挪动。这条弄堂不长,但他们走了近半个小时,然后折返,阿姨继续搀扶着老伴儿,一步步往前挪。阿姨说,自从老
14、伴儿中风瘫痪,这样的日子已经持续十年,现在算是好很多了,能够出来走动,早几年,他都是在床上过日子的。阿姨说这话时,语气平和,像在说别人的事,我却听得惊心又感慨。十年,她照顾着一个瘫痪的老头儿,却还会在这破旧的弄堂里,辟出一块地,每天哼着小曲,打理这些花草。我突然明白,不管正在经历的是什么,将要面对的是什么,像阿姨那样活着,人生就能开出像一串红那样的花来。我把阿姨送的一串红的小苗种在园子西南角,果真像她说的,能开一个秋天和冬天。(选自2023年12月22日杭州日报,有改动)18.“我”办公室窗外的景色具有哪些特点?请结合第段,简要概括。(4分)19.“我”为什么会“惊心”,又为什么会“感慨”?请
15、结合第段,简要分析。(4分)20.“能开一个秋天和冬天”,同样一句话分别出现在第段和第段,但语意不同。请简要分析这两处的语意。(4分)21.本文以一串红为题,表达了作者怎样的情感?(4分)四、写作(50分)22.阅读下面的文字,按要求作文。正在一天天长大的你,回首走过的路,总会想起沉淀在记忆深处的那些往事:妈妈的一句叮咛,老师的一个微笑,生活中的一次挫折,学习上的一个感悟,天边的一片云彩,黎明的一道曙光回忆往事会让人感到温暖。请以温暖的往事为题,写一篇作文。要求:(1)文体不限(诗歌除外);(2)不少于500字;(3)不得抄袭,不得套作;(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。答案：1.j漫
16、隘2.C解析 第一处,蒙蔽:隐瞒真相,使人上当。遮蔽:一物体处在另一物体的某一方位,使后者不显露。根据后面的“风雨”可知,应选“遮蔽”。第二处,麻木不仁:肢体麻痹,没有感觉,形容对外界的事物反应迟钝或漠不关心。随声附和:别人说什么,自己跟着说什么,形容没有主见。根据后面的“盲从”可知,应选“随声附和”。3.B解析 A项,“甘露”“荷叶”是名词,“滑稽”是形容词;C项,“无病呻吟”“附庸风雅”是贬义词;D项,“文学”是名词。4.同学们,请开启你的文学阅读之旅吧!5.示例 (1)鲁迅最初立志学医,想要医治像父亲一样被病魔折磨的病人。但在日本求学时,他切身体会到弱国国民备受歧视的悲哀和国民在思想上的
17、愚昧麻木,从而决定弃医从文,从思想上拯救国民。(2)起初,孙悟空跟着唐僧西行取经只是出于报恩心态。后来经过三次离队,三次归队,他逐渐意识到自己的责任与价值。最终,孙悟空从桀骜不驯的“猴王”转变成顾全大局、勇担责任的“斗战胜佛”。6.(1)我言秋日胜春朝(2)蟋蟀们在这里弹琴(3)静以修身俭以养德(4)示例 相知无远近万里尚为邻桃花潭水深千尺不及汪伦送我情(写出其一即可)7.(1)该校初中生随着年级的升高,每天自由阅读的时间逐渐减少,但经典书籍在阅读中的比重越来越大。(2)示例 经典是钥匙帮助我们开启思想的大门(3)示例 展示优秀读书习作举办经典诵读会8.“沙似雪”“月如霜”这两个生动的比喻,表
18、现出边塞荒凉、凄冷的环境氛围。9.此诗通过写边塞的凄冷和戍边战士“闻笛”时“尽望乡”的举动,表达了诗人和战士们对家乡和亲人的思念之情。10.(1)追随、追赶(2)解除,卸下(3)曾经(4)看11.(1)一只狼径直离开,另一只狼像狗似的蹲坐在前面。(2)人类有着母子之情,牲畜也有。12.少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。13.对待像狼一样狡猾、贪婪、凶狠的敌人,我们要敢于斗争,善于斗争。动物也是有灵性的,也是有母爱的,我们应多加保护,跟它们和谐共处。对真善美我们应该大力弘扬,对假恶丑我们应该予以唾弃。【乙】 参考译文 休宁县有一个村民叫张五,依靠
19、打猎谋生。张五曾经追赶一只母鹿。母鹿带着两只小鹿走,不能迅速逃跑,于是被张五追赶上。母鹿知道自己不可能幸免于难,看见旁边有一个土堆,于是带着两只小鹿到土堆旁,把土覆盖在小鹿身上,而自己却投向张五的网中。正赶上张五的母亲出门,(张母)远远地看见了这一幕,于是她就跑到布网的地方,把看到的详细情况都告诉了儿子。(张母)立刻割破了猎网放出母鹿,连同两只小鹿也放了。张母说:“人类有着母子之情,牲畜也有。我不忍心看到母鹿被杀死而两只小鹿变成孤儿,所以割破了猎网放了小鹿。”张五听到母亲的这番话,心中感动。因此烧毁了猎网,永远不再打猎了。14.寒暑假,“我们”写字潦草或者做题错误父亲一句话也没有说,留下冷峻的
20、背影大哥准备到单位报到15.“瞥”指很快地看一下,“翻”写出了父亲的漫不经心。这两个动词生动传神地表现出父亲看到“我”获得的奖状和奖品之后的不以为意和“不近人情”。16.关心孩子。放寒暑假,父亲会给“我们”带来连环画和糖果。要求严格。一旦“我们”写字潦草或者做题错误,父亲便紧蹙着眉头。对孩子的爱深沉含蓄。大哥去单位报到前,父亲虽没有当面嘱咐,却默默地注视着他的背影为他送行。17.最后一段话运用比喻的修辞手法,把“父亲的沉默”比作“雪山下滚烫的岩浆”和“大河下汹涌的激流”,点明“沉默”背后的父爱是有温度与力度的,不是冷漠无情的,表达了“我”对“沉默”的理解和对父爱的赞扬。18.示例 灿烂、色彩艳
21、丽、四季各异、充满生机、相映成趣等。19.(1)“我”因得知阿姨的不幸遭遇而惊心。(2)“我”因阿姨始终以平和、乐观的心态面对不幸而感慨。20.示例 (1)第段(表层意义):一串红花期长(或:一串红生命力顽强)。(2)第段(深层意义):以平和、乐观的心态面对苦难,人生才会变得美好(或:热爱生活,具有乐观、坚强的精神品质,就会活得精彩)。21.表达了作者对在秋冬红红火火盛开的一串红的喜爱之情,对阿姨始终以平和、乐观的心态面对不幸的赞美、敬仰之情。解析 解答此题,要从两方面思考:一是对一串红的感情,二是对一串红代表的人的感情。22.写作提示 首先,题目中的“往事”暗示以回忆为主,要从自己经历的生活中选取事件;“温暖”是对“往事”的限制,写人叙事时要突出“温暖”一词。其次,可以采用以小见大的写法,从生活中选取几个自己觉得温暖的瞬间,写出真情实感。9
