1、统编版九年级下册历史第一单元学情评估测试卷 一、选择题(本大题共11小题,第19题每题2分,第10、11题每题3分,共24分)1.亨利基辛格在世界秩序中写道:1859年后,英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来管理,这在实现印度统一上发挥了重大作用。因为它唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识,激起了人们的信念。他们相信,要想打败外来统治,就必须团结为一个国家。材料旨在表述印度民族大起义的()A.背景B.经过C.结局D.影响2.图片是历史的缩影,它见证和诉说着历史。根据下列图片反映的信息,归纳其所反映的主题是()“三角贸易”章西女王玻利瓦尔A.殖民掠夺与殖民地人民的反抗B.殖民主义体系
2、的瓦解C.亚非拉国家的民族解放运动D.国际工人运动的兴起3.他将一个守旧的国家推上了改革的道路,使俄国一跃成为欧洲军事强国,并开启了俄国近代化的进程。他就是()A.伊凡四世B.彼得一世C.亚历山大二世D.尼古拉一世4.马克思指出:“欧洲一些合法政府只是在革命的压力下或由于战争的关系,才能废止农奴制。”1861年改革就是如此,这次改革不仅缓解了沙皇的统治危机,也装上了两个“把俄国拖到资本主义道路上的轮子”。这两个“轮子”分别是()A.自由劳动力、西方技术B.完全开放的市场、大量资金C.自由劳动力、大量资金D.完全开放的市场、西方技术5.(核心素养唯物史观)列宁说:“在俄国,农奴制崩溃以后,城市的
3、发展、工厂的增加、铁路的修建越来越快了。农奴制的俄国被资本主义的俄国代替了。”这表明俄国1861年农奴制改革( )A.推翻了沙皇的专制统治B.推动了工人运动的发展C.推动俄国走上资本主义发展道路D.开启了俄国近代化进程6.“独立和自由根植于美利坚灵魂深处,为此它不惜与母邦兵戎相见。一位伟人带领美利坚人民取得了胜利南北对峙,国家面临分裂的时候,一位伟大的总统将它从危机中拯救。”材料中涉及的两次革命对美利坚历史的发展所起的共同作用是()A.摆脱了殖民统治,赢得了国家独立B.推翻了封建君主专制制度C.推动了资本主义在美国的发展D.结束了分裂,维护了国家的统一7.美国史学家帕尔默认为,内战后,美国形成
4、了一种观念:美国不是由各成员州组成的,而是一个由不可改变的团结在一起的人民组成的民族国家。该段材料意在说明美国内战()A.废除了奴隶制度B.解决了社会的根本矛盾C.巩固了国家统一D.促进了经济的迅速发展8.历史评价的基本原则是要注意全面性。某学生在评价美国内战时说:“战争消灭了阻碍生产力发展的奴隶制度,无论在广度还是深度上都为美国的发展开辟了广阔的道路。”结合历史评价的基本原则,以下评价可作为补充的是()A.使美国赢得了国家独立B.扫除了美国资本主义发展的最大障碍C.加强了联邦的统一D.黑人并没有得到真正的解放9.有学者认为:“没有一个国家能像日本那样,在西方经济和军事技术优势的挑战面前做出这
5、样迅速和成功的反应。”19世纪中期,日本面对西方挑战作出的“反应”是()A.实行明治维新B.实行大化改新C.废除农奴制D.颁布权利法案10.下表反映了1878年、1893年日本不同经济类型所占比重的变化情况,引起这些变化的直接原因是()时间资本主义经济地主经济个体经济1878年约20%约18%约60%1893年35%40%约17%约45%A.废藩置县,间接加强中央集权B.“殖产兴业”,大力发展资本主义经济C.实行征兵制,建立了新式军队D.提倡“文明开化”,向西方学习11.有人说,“日本近年来奇迹般的成功和第二次世界大战中几近毁灭性的失败,都孕育在明治维新中”。对这句话的理解最正确的是()A.日
6、本因明治维新而走向富强B.明治维新使日本在富强中走向战争C.日本因明治维新而走向战争D.明治维新使日本在战争中走向富强二、非选择题(本大题共3小题,共36分)12.阅读材料,完成下列要求。(9分)材料一美国南方人历来是以农业种植园经济为主,主要向英国出口。南方实际上不生产工业制成品,只希望买到便宜的英国货。种植园主赞成自由贸易,特别是同英国的自由贸易,高额关税对他们来说是一个“灾难性措施”。王斯德主编世界通史第二编:工业文明的兴盛材料二南部的铁路线大都是为联结两个特定的城镇而修建的,因而比较短;在关键地段之间往往有很长距离的间断;而各条线路所采用的轨距也不一致。少数的几条直达线,又靠近南北交界
7、线或海边,因此容易受到攻击。战前,南部需要的铁路车辆是从北部工厂购买的,或者虽从南部工厂购买;但这些工厂在战时已集中力量生产军备了。结果,车辆一旦遭到破坏或用坏时就无法更换,到了1864年几乎已经处于瘫痪状态。新编剑桥世界近代史(1)根据材料一,回答南方看待关税问题的态度。(3分)(2)根据材料二,分析南方战败的具体原因。(3分)(3)指出上述材料共同反映的历史事件。(3分)13.阅读材料,完成下列要求。(12分)材料一自由派贵族卡维林称农奴制“使整个国家陷于不正常状态如果这个制度原封不动,那么几十年后就会将整个国家毁灭”。亚历山大二世在1856年也表示:“遗憾的是,农民和他们的地主之间存在着
8、敌对情绪,并因此发生了许多不服地主管束的事情因而,从上面解决要比从下面解决好得多。”摘自张桂荣1861年农奴制改革的再思考材料二沙皇亚历山大二世首先让报纸公开讨论农民问题,借助舆论化解来自封建地主的阻力,同时下令成立一个秘密委员会讨论解放农奴问题他见条件成熟,立即使农奴制改革进入公开化,把早先成立的秘密委员会正式更名为农民事务委员会,负责农奴制改革1861年沙皇颁布“二一九法令”,规定农奴获得人身自由,土地仍归地主所有,农民可以赎买一块份地,因为赎买了土地,他们就摆脱了对地主的义务,而成为拥有私产的完全的农民。摘编自历史上重大改革回眸(1)根据材料一,概括俄国农奴制改革在1861年之所以能够成
9、功实行的前提是什么?(2分)(2)根据材料二,归纳沙皇亚历山大二世推动改革不断发展的方式。(6分)(3)综合上述材料和问题,说明俄国农奴制改革的进步性。(4分)14.阅读材料,综合运用所学知识探究问题。(15分)材料一1861年,俄国沙皇亚历山大二世签署关于废除农奴制的法令。材料二福泽谕吉第一次赴美时表示,“过去的西洋文明全是外国人引进的,从今以后,我们日本人要用自己的双手将西洋文明带入国内”。他认为:“东西方人民风俗不同,思想自相悬殊,各国相沿的习惯已历数千百年之久,纵使利害十分明白,也不应骤然强搬硬套。”韩承文,徐云霞主编世界近代政治思想史材料三随着北方经济的发展,南方的奴隶制度已成为众矢
10、之的林肯政府宣称“不能永远保持半奴隶半自由状态”;林肯政府在战争初期提出维护宪法和联邦统一的口号。(1)根据材料一和所学知识,分析1861年改革为俄国资本主义的发展创造了哪些条件。(4分)(2)材料二指的是什么事件?(2分)根据材料二,归纳这一事件的特点。(2分)(3)根据材料三,指出美国结束了“半奴隶半自由状态”的事件。(1分)该事件具有什么性质?(2分)林肯对美国发展所作的重大贡献是什么?(2分)(4)根据上述材料,从全球角度来看,你认为19世纪中期资产阶级呈现什么趋势?(2分)参考答案 1.D2.A3.B4.C5.C6.C7.C8.B9.A10.B11.B12.(1)反对高额关税。(2)
11、南部交通能力差,工业生产能力落后。(3)美国南北战争。13.(1)统治阶级对农奴制危害的清醒认识。(2)进行舆论宣传;成立专门改革机构;颁布改革法令。(3)这是一场自上而下的资产阶级性质的改革,符合当时世界历史的发展趋势(或广大农奴获得了人身自由,有利于工业革命的扩展,促进了俄国经济的发展)。14.(1)农奴获得人身自由,为资本主义发展提供了大量自由劳动力;农奴获得土地时支付的赎金成为资本主义生产急需的资本;农业的发展为资本主义发展提供了原料和国内市场。(答出其中任意两点即可)(2)事件:日本明治维新。特点:主动学习和引进西方文明,但是不照搬照抄。(3)事件:美国内战。性质:美国历史上第二次资产阶级革命。贡献:维护了国家统一,解放了黑人奴隶。(4)资产阶级统治的扩展。第 8 页 共 8 页
