1、欣赏 海岛冰轮初转腾教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 让学生通过聆听和欣赏海岛冰轮初转腾这首乐曲，理解其音乐风格和表达的情感。2. 通过音乐欣赏，培养学生的审美能力，增强学生对音乐的感知和理解。3. 提高学生的人文素养和音乐素养，培养他们的艺术兴趣。二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生深入理解海岛冰轮初转腾的音乐风格和情感表达，提高学生对音乐的感知和理解。2. 教学难点：如何帮助学生更好地把握乐曲的情感和意境，增强他们的音乐审美能力。三、教学准备：1. 准备相关的音乐器材，如录音机、CD等，以便在课堂上播放乐曲。2. 收集有关海岛冰轮初转腾的背景资料和相关图片，以便在课堂上展示。
2、3. 制作PPT课件，用于展示乐曲的旋律和相关图片。4. 提前与学生沟通，了解他们对这首乐曲的初步认识和感受，以便更好地引导他们深入理解乐曲。四、教学过程：本节课为欣赏 海岛冰轮初转腾的第一课时，具体教学过程如下：1. 导入新课：通过播放视频冰轮初转，引导学生欣赏并简要介绍乐曲的背景和风格，激发学生的学习兴趣。2. 知识讲解：教师介绍乐曲的创作背景、作曲家及其作品，并引导学生了解中国古代音乐的常识和乐器演奏技巧。3. 示范演奏：教师亲自演奏古筝，让学生感受乐曲的旋律和节奏，引导学生体会乐曲的情感和内涵。4. 小组讨论：将学生分成小组，让学生讨论乐曲的演奏技巧、情感表达等方面的问题，鼓励学生发表
3、自己的见解和感受。5. 实践演奏：教师引导学生进行古筝演奏练习，帮助学生掌握乐曲的演奏技巧，并鼓励学生上台表演，展示自己的演奏水平。6. 总结评价：教师对学生的学习成果进行评价，肯定学生的优点，指出不足之处，鼓励学生继续努力。7. 拓展延伸：引导学生欣赏其他古筝名曲，了解更多中国古代音乐文化，鼓励学生参加音乐社团或音乐比赛，提高自己的音乐素养。教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够通过聆听和欣赏，理解歌曲海岛冰轮初转腾的情感表达和音乐风格。2. 提高学生的音乐欣赏能力和音乐素养。3. 培养学生的音乐兴趣和音乐鉴赏能力。二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生深入理解歌曲的情感表达
4、和音乐风格，通过音乐欣赏提高学生的音乐素养。2. 教学难点：如何引导学生将音乐欣赏与生活体验相结合，培养他们的音乐鉴赏能力。三、教学准备：1. 准备多媒体课件，包括歌曲海岛冰轮初转腾的背景资料、歌词、旋律以及相关的音乐视频。2. 准备音响设备，确保能够播放歌曲。3. 安排教室，营造舒适的氛围，以便学生进行音乐欣赏。四、教学过程：（一）组织教学上课，师生问好！我的名字叫什么？你是怎么知道的？那今天这节课老师也带大家走进一个神秘的音乐殿堂，你们想去吗？把耳朵叫醒，调整好状态，让我们一起走进音乐的世界。（二）引入新课播放视频1（片段），这是哪个民族的歌曲？（东北民歌） 声音怎么样？（高亢嘹亮） 东北
5、人说话也这样吗？（语气粗狂，音调高）东北人能歌善舞，热情好客，今天老师给大家带来一首歌曲，请大家仔细聆听。听完歌曲后，回答老师几个问题。1. 歌曲的调式是什么？(大调式)2. 歌曲分为哪几个部分？3. 你认为哪个部分是最精彩动听的？（华彩部分）今天我们就来欣赏这首歌曲中最精彩动听的乐段，它是我国著名的民间乐器合奏曲海岛冰轮。请看大屏幕，出示课件2（乐曲分段及文字）。（三）讲授新课1. 初听乐曲，识记旋律。教师：下面请同学们完整聆听这首乐曲，同时请同学们找出印象最深刻的乐段，用笔把它划下来。学生自由回答：华彩部分。教师：好的，那我们就先来欣赏这个乐段。请注意看老师演奏指挥手势，注意情感的处理。学
6、生欣赏并复述乐曲。2. 再听乐曲，尝试划拍。教师：通过刚才的欣赏，你对这首乐曲有什么样的感受？（动听）对，这首乐曲的旋律非常优美动听，接下来老师想请同学们跟着钢琴演奏一起唱唱这首乐曲的旋律，大家准备好了吗？好！请同学们看着乐谱划拍子。学生跟着钢琴演奏视唱。3. 小组合作，展示才艺。教师：通过刚才的聆听和跟唱，你能不能把这首乐曲中的华彩部分用你的方式表现出来呢？好！老师给大家提供这个机会，可以一个人表演，也可以和你的同桌、好朋友合作表演。形式不限，可以唱歌、跳舞、演奏乐器等。教师巡视指导。4. 小组汇报表演。（1）唱歌表演法：一组学生用唱歌表演法，其中一人边唱歌边模仿打击乐器双响筒的演奏。其他学
7、生用肢体语言将月亮初升时由小到大的动态表现出来。教师给予鼓励和表扬。（2）演奏法：有的小组利用手中能利用的乐器（塑料小杯子、叉子、勺子等）自制成乐器进行演奏。教师给予表扬和鼓励。（3）舞蹈表演法：请两至三个小组的学生上台来表演舞蹈配合表演。（学生没有带道具或伴奏音乐，教师给予帮助）。5. 教师小结：刚才同学们的表现都很精彩，让我们用掌声鼓励一下自己！通过大家的表演和老师的讲解，你们觉得在演奏这首乐曲时应该注意什么？教师总结并出示课件（指挥图式及文字）。同时请学生跟着钢琴演奏一起唱唱这首乐曲的旋律。（教师指挥）。（四）巩固提高刚才我们欣赏的是乐曲海岛冰轮，它是一首管弦乐合奏曲，如果把它改编为歌曲
8、会是什么样呢？下面请同学们跟琴默唱歌曲。（课件出示歌词及课件）。请同学们带着这个问题听老师弹琴唱歌。（课件歌曲伴奏）。同学们唱得真投入！这就是歌声与器乐合作的完美结合！我们不仅欣赏了音乐还享受了视听盛宴！这就是音乐的美！这节课你学到了什么？分享一下你的收获！下课！谢谢同学们！再见！五、教学反思：经过了上一课时的学习，学生对京剧和海岛冰轮初转腾这首乐曲已经有了一定的了解和欣赏能力，但学生们对京剧的兴趣依然很高，可见京剧作为我国的国粹，其魅力是无法阻挡的。在这一课时的设计中，我主要注重了学生对乐曲的深入理解和情感体验，通过引导学生们对乐曲的节奏、旋律、音色等方面的观察和感受，帮助他们更好地理解乐曲
9、所表达的情感和内涵。同时，我也注重了对学生们音乐素养的培养，通过听、唱、奏、演等多种形式，激发他们的学习兴趣和创造力。在教学过程中，我发现学生们对京剧的表演形式很感兴趣，但是对京剧的唱腔和表演技巧了解不多。因此，在下一课时的设计中，我将增加一些京剧的表演技巧和唱腔介绍，帮助他们更好地理解京剧的艺术魅力。此外，我也注意到学生们在欣赏乐曲时，情感体验不够深刻，对乐曲的情感表达不够准确。因此，在今后的教学中，我将注重引导学生们深入挖掘乐曲的情感内涵，帮助他们更好地理解乐曲所表达的情感和思想。总的来说，这一课时的教学效果还是比较理想的，学生们对京剧和乐曲的欣赏能力有了进一步的提高。但是，在教学过程中也存在一些不足之处，比如有些学生对于京剧的了解还不够深入，需要进一步加强引导和讲解。在今后的教学中，我将继续努力提高自己的教学水平，不断探索新的教学方法和手段，为培养更多的音乐人才而努力。
