1、义务教育西师大版一年级上册义务教育西师大版一年级上册我的伙伴我的班我的伙伴我的班综合与实践综合与实践怎么介绍我的伙怎么介绍我的伙伴和我的班呢？伴和我的班呢？情境导入情境导入活动活动一一：认识前后、上下、左右认识前后、上下、左右比一比。比一比。活动要求：活动要求：用手势比一比前后、上下、左右。用手势比一比前后、上下、左右。探究新知探究新知前前后后面对的方向面对的方向背对的方向背对的方向下下上上左手左手右手右手左左右右说一说。说一说。活动要求：活动要求：照样子分别介绍自己前、后、左、右的同学。照样子分别介绍自己前、后、左、右的同学。对口令。对口令。活动要求：活动要求：照样子照样子两人一组说一说两人
2、一组说一说。4356（）在（）在（）的上面）的上面3 3在在4 4的（的（）面面（）在（）在（）的下面）的下面5 5在在6 6的（的（）面面4 43 3下下6 65 5上上我举的是右手，我举的是右手，你举的怎么是你举的怎么是左手呢左手呢?小男孩说得对吗？小男孩说得对吗？面对面站立，面对面站立，左右是相反左右是相反的。的。活动活动二二：介绍教室里人和物的位置：介绍教室里人和物的位置我的伙伴坐在哪里我的伙伴坐在哪里?活动要求：活动要求：以开火车的形以开火车的形式用式用“我的前面是我的前面是(),),我我的左面是的左面是(）”或或“我的小伙伴在（我的小伙伴在（）”依次介绍自己的小伙伴。依次介绍自己的
3、小伙伴。说一说教室里物品的位置。说一说教室里物品的位置。活动要求：活动要求：照样子说一说教室里物品的位置。照样子说一说教室里物品的位置。下面下面上面上面活动活动三三：介绍校园中人和物的位置：介绍校园中人和物的位置走出教室观察四周。走出教室观察四周。活动要求：活动要求：站在学校某个位站在学校某个位置，用置，用“前前后后、上下、左右、上下、左右”自主介绍校园里的人或物。自主介绍校园里的人或物。活动活动四四：介绍生活中人和物的位置：介绍生活中人和物的位置生活中哪些地方会用到生活中哪些地方会用到“前后、前后、上下、左右上下、左右”来描述位置？来描述位置？前面前面3 3人人后面后面1 1人人左左右右左左
4、右右下下上上表现与收获表现与收获自我评价自我评价能认识前后、上下、左右。能认识前后、上下、左右。能介绍教室里人和物的位置。能介绍教室里人和物的位置。能介绍校园内人和物的位置。能介绍校园内人和物的位置。在生活中，会用前后、上下、左右与同学交流。在生活中，会用前后、上下、左右与同学交流。反思与评价反思与评价下下上上下下上上1.1.填一填，说一说。填一填，说一说。快乐应用快乐应用（2 2）想尽办法，终于让想尽办法，终于让 嘴嘴 里的肉从（里的肉从（上上 下下）面掉了下来。）面掉了下来。2.2.看图说说狐狸和乌鸦的故事，把正确的答案圈起来。看图说说狐狸和乌鸦的故事，把正确的答案圈起来。（1 1）在在 的（的（前前 后）面。后）面。他们都是靠右边走的。他们都是靠右边走的。3.3.7 74.4.从右数，从右数，是第是第5 5辆，一共有（辆，一共有（）辆车。请画图试一试。）辆车。请画图试一试。通过这节课的学习，你有什么收获通过这节课的学习，你有什么收获?课堂小结课堂小结
