1、 主备人所在学校及姓名主备人所在学校及姓名 审核人所在学校及姓审核人所在学校及姓 名名 课课 题题 慈母情深 课型课型 略 读 1 课时 教教 学学 目目 标标 1、借助字典、联系上下文，理解不懂的字词。读读记记“瘙痒、窈窕、秽物、堂皇”等词 语。 2、有感情地朗读课文，通过一些重点句段的反复诵读，感受作者谴词运句方面的精妙。 3、能深入文本，通过品析人物的言行，感受母亲的辛劳，进而体会慈母情深。 重重 难难 点点 教 学教 学 重点重点 通过描写母亲的外貌、语言、动作和神态的重点语句，体会平凡母亲的伟大。 教 学教 学 难点难点 通过读悟体会母亲的善良、慈祥和我对母亲的感激和热爱。 教法教法
2、、学法、学法 自主学习、感悟、阅读. 教学准教学准 备备 搜集阅读有关作者资 料，教学课件 教教 学学 过过 程程 教教 学学 设设 计计 二次备课二次备课 一、导入示标一、导入示标 上节课，我们认识了一位伟大的父亲，从他身上迸发出来的 伟大的父爱， 震撼着我们每个人的心灵。 然而母爱又是怎样的呢？ 今天我们就一同体会深沉的母爱吧。（板书课题） 出示目标：1、2、3 设计意图：明确学习目标,想想该怎样去学本课。 二、查学诊断二、查学诊断 1、学习并互相检测生字。 2、教师检测学生生字的掌握情况。 3、指名读课文，检测学生是否把课文读通顺、流利。 4、思考：课文主要讲了一件什么事？ 设计意图：整
3、体感知课文内容,自己概括课文主要内容。 三、导学施教三、导学施教 （一）我们先看阅读提示向我们提出了什么问题？（学生自 由读后明确问题） （二）感悟慈母对孩子深沉的爱。 默读课文，细细品读句子，把体现慈母情深的句子划下来。 根据“提示”，自学课文。 1、画出描写母亲外貌、语言、动作等的语句，体会课文是怎 样表现母亲的深情的。 2、小组交流。（课件出示） 3、全班交流。（课件出示） 4、小结：通过对文中描写母亲的外貌、语言、动作等句段的 读、悟，我们深深地感受到这位母亲的慈祥与善良 设计意图指导学生归纳主要内容， 理解思路， 整体感知课文。 四、练测促学四、练测促学 1、这是一位（ ）的母亲。
4、2、选取自己感受深的语句读，读出对伟大母爱的赞颂以及对 母爱的赞颂和感激。练习朗读冰心的诗纸船寄母亲，感 受冰心奶奶热爱母亲、怀念母亲的思想感情。 设计意图设计意图将理解和感受融会贯通， 将文章的形象再一次整体将理解和感受融会贯通， 将文章的形象再一次整体 显现，有利于学生阅读能力和写作能力的提高显现，有利于学生阅读能力和写作能力的提高。 五、拓展延伸五、拓展延伸 1、联系生活实际，讲述自己亲身感受母爱的故事。 2、请你根据自己刚才所说，动笔写一写，你对自己的母亲想 说些什么呢？ 设计意图设计意图诗中的情感与文中的真情形成共鸣， 激发学生对诗中的情感与文中的真情形成共鸣， 激发学生对 母爱的认识和思考。母爱的认识和思考。 六、布置作业：六、布置作业： 1、完成小练习册上的习题。 2、积累关于母爱的名言警句。 板板 书书 慈母情深 母亲为我凑钱买书 关爱孩子 我为母亲买罐头 心疼母亲 又凑钱买书 爱子情深 教教 学学 反反 思思 成功之处：成功之处： 不足之处：不足之处： 改进措施：改进措施：
