1、第四课 准确把握概念【课标要求】1知道概念是反映事物本质属性的思维形式2理解任何概念都是内涵和外延的统一【核心素养】1科学精神：了解属性的含义和分类，明确概念的含义和表达，理解内涵的含义与外延的含义、关系，明确内涵的方法，理解定义的含义、构成、方法、要求，理解划分的含义和规则，理解内涵和外延的关系.2公共参与：自觉运用内涵和外延的规则，在生活和学习中准确把握事物概念。【命题预测】1.从命题内容上看，概念的外延关系、明确概念内涵和外延的方法以及遵循的逻辑规则是考查的重点2.从考査形式上看，主要考查选择题3.命题常从生活逻辑的情境出发，考查逻辑思维的外延关系、定义和划分遵循的逻辑规则。【思维导图】
2、【必备知识】必备知识一：概念的含义与特征一、概念的含义1属性(1)含义：事物的性质和关系统称为属性。(2)分类：事物的属性可分为本质属性和非本质属性。本质属性是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。2概念(1)含义：概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。(2)表达：概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念。不同的语词可以表达同一个概念。同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。如果不作区分，就容易引起概念混淆。二、概念的基本特征1概念的内涵：概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种
3、事物究竟“是什么”。2外延(1)含义：概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。(2)关系：相容关系和不相容关系：依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系。如果两个概念在所指范围上具有相同的部分，则为相容关系；不具有相同部分，则为不相容关系。相容关系的分类：依据所指范围相同部分的多少，概念外延的相容关系分为以下几种。全同关系两个概念的外延完全相同属种关系或种属关系一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念交叉关系两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的不相容关系
4、的分类：不相容关系又称为全异关系。不相容关系中有两种特殊情况，即矛盾关系和反对关系。矛盾关系两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和等于该属概念的外延反对关系两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延必备知识二：明确概念的方法一、明确内涵的方法1方法：要明确概念的内涵，消除概念在内涵方面的歧义，就需要运用定义的方法。2定义(1)含义：定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。(2)构成：定义由被定义项、定义项和定义联项三部分构成。(3)方法：定义的最基本、最常用的方法是种差加
5、属概念。这里的属概念是指被定义项的属概念。种差指同一属概念下的种概念之间的差别，即“被定义项”与其同属的其他种概念之间的差别。“种差”和“属概念”相加构成定义项，用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定义。(4)下一个正确定义的要求应具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性。应该遵循必要的逻辑规则。定义项与被定义项的外延必须全同否则，就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误定义项不能直接或间接地包含被定义项否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误定义一般不能用否定形式违反这一逻辑规则，就会犯“否定定义”的逻辑错误定义不能用比喻否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误二、明确
6、外延的方法1方法：明确概念的外延，可以运用划分的方法。2划分(1)含义：划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。它是依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类。小类是大类的种，大类是小类的属。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。划分由母项和子项两部分构成。(2)规则必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系。要遵循划分的逻辑规则。子项的外延之和必须等于母项的外延否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误在同一次划分中，只能用同一个标准否则，就会犯“划分标准不一”的逻辑错误划分应该逐级进行，不能越级否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误3内涵与外延(1)任何概念都是内涵和外延的统一。准确地把握
7、概念，既要弄清概念的内涵，又要分清概念的外延。(2)认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延不可能固定不变。(3)随着认识的不断深化，人们对概念内涵和外延的理解也会越来越深刻和精确。【典型例题】（23-24高二下湖北武汉期末）阅读材料，完成下列要求。在深圳市宝安区中心血站旁设立的无人机起降点，搭载着血液和血液制品的丰翼无人机腾空而起，飞往中山大学附属第七医院；深圳至珠海打“飞的”仅需20分钟；四川绵阳，无人机成为麦田春管的“新农机”低空经济作为我国经济发展的一匹黑马，正以一种“强势”的姿态进入人们的视野，成为中国的战略性新兴产业之一。“低空”指距正下方地平面垂直距
8、离在1000米以下，根据不同地区特点和实际需要可延伸至4000米的空域。“低空经济”则是以低空空域为依托，以通用航空产业为主导，涉及低空飞行、航空旅游、支线客运、通航服务、科研教育等众多行业的经济概念，是辐射带动效应强、产业链较长的综合经济形态。某中学高二同学在阅读相关材料后，对“低空经济”概念作出了如下定义：甲：低空经济是“经济领域的一匹黑马”。乙：低空经济是战略性新兴产业。丙：低空经济是指以民用有人驾驶和无人驾驶航空器为主，以载人、载货及其他作业等多场景低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的综合性经济形态。结合材料，运用“准确把握概念”的相关知识，请你对三位同学给“低空经济”概念下
9、的定义进行评析。【对点训练】知识一：概念的含义与特征（2024北京高考真题）长城是中华文明的重要象征。延庆区八达岭镇石峡村的乡亲们自发守护石峡关长城，传承长城文化。习近平总书记回信勉励他们接续努力、久久为功，带动更多人了解长城、保护长城。下列选项正确的是（）A“长城”和“中华文明的重要象征”在外延上是一致的B“石峡关长城”和“长城”是属种关系C“接续努力、久久为功”，说明要把握好事物发展过程中渐进性和飞跃性的关系D“带动更多人了解长城、保护长城”，此处的“带动”关系为对称关系【变式练1-1】（2023天津高考真题）发展新能源汽车是我国从汽车大国迈向汽车强国的必由之路。新能源汽车是指采用新型动力
10、系统，完全或主要依靠新型能源驱动的汽车“新能源汽车”()A是“汽车”的种概念B反映了汽车的本质属性C与“汽车”相比，其外延大D与“汽车”的外延不相容【变式练1-2】（2024辽宁鞍山一模）有观点认为：发展新质生产力不能放弃传统生产力。时代再发展，也离不开衣食住行等最基础、最传统的需求，离不开传统产业，传统产业是发展新质生产力的基础。观点中对传统生产力和新质生产力两个概念的理解（）否定了二者的本质区别未强调二者的本质区别认为二者的外延是全异关系认为二者的外延是交叉关系ABCD知识二：明确概念的方法（2023海南高考真题）在学习了明确概念的方法后，小风运用划分的方法列举了以下四个例子，其中正确的是
11、（）A邮件分为电子邮件和非电子邮件B桌子分为圆桌、书桌、木桌C农田里有黄瓜、茄子和粮食作物D班干部选票分为赞成票和反对票【变式练1-1】（2025陕西一模）划分是根据概念的属种关系，把一个大类（属）分成许多小类（种），来揭示这个概念外延的逻辑方法。正确的划分必须遵循一定的逻辑规则，否则就会陷入逻辑错误之中。下列划分中，正确的是（）高等学府分为国际名校、国内名校和普通高校小说分为古代小说、近代小说和现代小说地球分为南半球和北半球居民分为农村居民和城市居民ABCD【变式练1-2】（2024湖北一模）要弄清事物，就要准确把握事物概念的内涵和外延。下列观点正确的是（）从概念的内涵上看，共产党员与党员是
12、属种关系从概念的外延上看，人身权和财产权是矛盾关系幸福是愉悦的感觉，而愉悦是幸福的感觉。该说法属于同语反复犯罪分为故意犯罪、共同犯罪。该说法犯了划分标准不一的错误A BCD【当堂达标】7（2024四川一模）目前，我国服务消费增速快于商品消费，成为居民消费的主要增量来源，但与高收入经济体相同发展阶段的平均水平相比，服务消费占居民消费比重仍然偏低。2024年8月，国务院发布关于促进服务消费高质量发展的意见，为扩大内需和拉动经济提供了有力支撑。下列逻辑分析正确的是（）“服务消费”与“商品消费”是两个外延不相容的概念“服务消费”与“居民消费”是相容关系中的属种关系“增速快但占比低”的判断正确把握了服务
13、消费的现状“服务消费能拉动经济增长”强调了二者间的对称关系ABCD8（2025福建福州一模）“全国文明城市”、“全国宜居城市”福州，别称榕城，位于福建省东部，系福建省省会，现辖6区6县1县级市。据此，以下说法正确的是（）“福州”与“榕城”是全同关系“福州”与“鼓楼区”是全异关系“福州”与“福建省省会”两个概念的内涵一致“福州”从概念外延可以划分为“6区6县1县级市”ABCD9（2024四川成都模拟预测）逻辑学一般从概念外延之间关系的视角去研究概念间的关系，依据两个概念在所指范围上的关系不同，可以用欧拉图加以表示。假设A与B两个概念的外延关系用欧拉图表示如下，则下列选项描述与图示信息相符的是（）
14、图甲中A是“中国”,B是“四川省”图乙中A是“中学生”,B是“摄影爱好者”图丙中A是“等腰三角形”,B是“等边三角形”图丁中A是“白马”,B是“马”ABCD10（2024广西模拟预测）概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。明确概念的外延，可以运用划分的方法。下列划分正确的是（）广西壮族自治区包括南宁市、柳州市、桂林市人口分为城镇人口和非城镇人口国家机关可以分为中央国家机关和地方国家机关我国的城市分为超大城市、特大城市和大城市ABCD11（2024江苏徐州模拟预测）假设M、P表示两个概念的外延，下列选项中符合下图所示关系的是（）A未成年人（M）和限制民事行为能力人（P）B生产力（M
15、）和新质生产力（P）C金砖国家（M）和中国（P）D辩证唯物论（M）和辩证唯物主义（P）12（2024河北模拟预测）现代逻辑学之父弗雷格曾说：“逻辑关系到处反复出现。”法律与逻辑虽然隶属于不同的学科，但它们始终保持着亲密的关系，法律中充满了逻辑关系。下列法律概念在外延上属于种属关系的是（）A人格权 人身权B财产权 知识产权C遗嘱继承 法定继承D开庭审理 法庭调查13（2024湖南模拟预测）在生活和工作中，有很多观点，乍听起来很有道理，仔细想来却发现是违背逻辑思维规则的。对以下观点所犯逻辑错误判断正确的选项有（）“工业部门就是从事机器制造的社会生产部门”犯了“定义过宽”的逻辑错误“这件事我没有过问
16、，只侧面了解了一下情况”犯了“自相矛盾”的逻辑错误“犯罪分为故意犯罪、过失犯罪、共同犯罪”犯了“多出子项”的逻辑错误“中学生是我们学习的重要阶段”犯了“主项和谓项配合不当”的逻辑错误ABCD14（2024河北沧州模拟预测）某班政治学习小组，在讨论概念之间的外延关系时，作出如下判断，正确的是 （）甲同学：“共产党员”与“人大代表”是全同关系；“大学生”与“球迷”是交叉关系乙同学：“三叉戟飞机”与“飞机”是种属关系；“天文现象”与“日食”是属种关系丙同学：“三角形”与“等边三角形”是属种关系；“食盐”与“氯化钠”是全同关系丁同学：“三体作者”与“刘慈欣”是全同关系；“山西”与“中国”是全异关系A甲
17、和乙B乙和丙C乙和丁D丙和丁15（2024广西梧州模拟预测）“新质生产力”是2023年9月习近平总书记在黑龙江考察调研期间首次提到的新词汇，指的是以科技创新为主导、实现关键性颠覆性技术突破而产生的生产力。新质生产力从表现形式上可以分为数字生产力、绿色生产力和蓝色生产力三种。从逻辑上对此认识正确的是（）“以科技创新为主导、实现关键性颠覆性技术突破而产生”是“新质生产力”的种差“以科技创新为主导、实现关键性颠覆性技术突破而产生”是定义项“新质生产力”的定义揭示了其本质属性“新质生产力”与“数字生产力”是交叉关系ABCD16（2024重庆荣昌模拟预测）2024年1月发布的国务院关于进一步完善国有资本
18、经营预算制度的意见提出，国有资本经营预算，是国家以所有者身份依法取得国有资本收益并对所得收益进行分配而发生的各项收支预算。从逻辑思维的角度看，这一概念（）是运用定义的方法揭示所反映的事物的本质属性反映了事物的性质而实现了“质”与“量”的统一明晰了国有资本经营预算与收支预算的种属关系是对实际工作中获得的感性材料直接感知的产物ABCD（2024湖南三模）阅读材料，完成下列要求。中华民族历来就有重家风的深厚文化传统,数千年来积淀形成了在家尽孝、为国尽忠、尊老爱幼、知书达礼、遵纪守法等中华民族优良传统家风。某班同学对家风作出了以下判断:甲:家风是一个家庭的真正“不动产”；乙:家风是生活作风；丙:家风是
19、家庭或家族世代相传的风尚、生活作风和价值准则。请你分析三位同学的判断是否能正确给“家风”概念下定义,为什么？参考解析【典型例题】甲给“低空经济”概念下的定义不正确。甲将低空经济比喻为的“经济领域的一匹黑马”，犯了“比喻定义”的逻辑错误。乙给“低空经济”下的定义不正确。定义项与被定义项的外延必须全同，乙将“低空经济”等同于战略性新兴产业，犯了“定义过宽”的逻辑错误。丙给“低空经济”下的定义正确。丙的判断中，“低空经济”为被定义项，“是”为定义联项，“以民用有人驾驶和无人驾驶航空器为主，以载人、载货及其他作业等多场景低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的综合性经济形态。”为定义项，“以民用
20、有人驾驶和无人驾驶航空器为主，以载人、载货及其他作业等多场景低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的”为种差，“综合性经济形态”为属概念。【分析】背景素材：低空经济在我国的发展考点考查：准确把握概念能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：科学精神【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题为评析类主观题，需要调用准确把握概念的有关知识，从原因角度分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词：甲：低空经济是“经济领域的一匹黑马”可联系教材知识犯了“比喻定义”的逻辑错误；关键词：乙：低空经济是战略性新兴产业。可联系教材知识定义项与被定义项的外延
21、必须全同否则会犯“定义过宽”的逻辑错误；关键词：丙：低空经济是指以民用有人驾驶和无人驾驶航空器为主，以载人、载货及其他作业等多场景低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的综合性经济形态可联系教材知识判断中准确运用被定义项+定义联项+定义项（种差+属概念）； 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。【对点训练】知识一：概念的含义与特征C【详解】A：长城是中华文明的重要象征。“长城”和“中华文明的重要象征”是种属关系，“长城”的外延小于“中华文明的重要象征”的外延，A错误。B：属种关系是共性和个性、一般和个别的关系，“石峡关长城”和“长城”是部分和整体的
22、关系，B错误。C：“接续努力、久久为功”指要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件，要求人们把握好事物发展过程中渐进性和飞跃性的关系，C正确。D：对称关系指一对象与另一对象具有某种关系，另一对象与这一对象也有这种关系，“带动更多人了解长城，保护长城”，这里的“带动”关系不是对称关系，D错误。故答案选C。【变式练1-1】A【详解】A：新能源汽车概念与汽车概念是种属关系，“新能源汽车”是“汽车”的种概念，A正确。B：新能源汽车概念揭示了新能源汽车的本质属性，B错误。C：“新能源汽车”的外延是“汽车”外延的一部分，其外延小于“汽车”的外延，C错误。D：“新能源汽车”的外延是“汽车”外延的一部分，其外
23、延关系是相容的，D错误。故本题选A。【变式练1-2】C【详解】：材料中只是说发展新质生产力不能放弃传统生产力，没有否定二者的本质区别，错误。：材料中只是说发展新质生产力不能放弃传统生产力，但没有明确指出二者的本质区别，正确。：材料提到“传统产业是发展新质生产力的基础”，说明两者之间在外延上是全异关系，而不是交叉关系，正确，错误。故本题选C。知识二：明确概念的方法A【详解】A：划分是从外延方面明确概念的逻辑方法，它是依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类，小类是大类的种，大类是小类的属，划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。划分由母项和子项两部分构成，在“邮件分为电子邮件和非电子邮件”中，
24、“邮件”为划分的母项；“电子邮件”和“非电子邮件”是划分的子项；“邮件是否具有电子属性”是划分的标准，正确运用了划分的方法，A正确。B：在同一划分中，只能用同一标准，否则就会犯“划分标准不一”的逻辑错误。“圆桌”表述的是桌子的形状；“书桌”表述的是桌子的用途；“木桌”表述的是桌子的材料，三者标准不一，不符合划分的方法，B排除。C：划分要逐级进行，不能越级，否则就会犯“越级划分”的错误。“黄瓜、茄子”属于蔬菜，蔬菜与粮食是同一级关系，把黄瓜、茄子和粮食作物并列在一起，是不正确的，C排除。D：子项的外延之和必须等于母项的外延，否则就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。该选项中，选票应分为赞成
25、票、反对票和弃权票三种。将“赞成票”和“反对票”的外延加起来，其外延之和小于“选票”的外延，D排除。故本题选A。【变式练1-1】C【详解】：小说按照创作的时间，可以分为古代小说、近代小说和现代小说；居民按照地域可以分为农村居民和城市居民，划分正确。：国际名校和国内名校是按影响范围划分的，而普通高校是和特殊高校主要是针对招生对象而言，该选项犯了划分标准不一的错误，不选。：逻辑学上的划分，是把一个属分为若干种，分解是把整体分成各个组成部分，南北半球是对地球的分解，地球与南北半球，是整体与部分的关系，不存在属种关系，不选。故本题选C。【变式练1-2】C【详解】：从概念的外延上看，共产党员与党员是种属
26、关系，错误。：民事权利有人身权和财产权。从概念的外延上看，人身权和财产权是矛盾关系，正确。：该说法属于循环定义，错误。：在同一次划分中，只能用同一个标准。犯罪分为故意犯罪、共同犯罪。该说法犯了划分标准不一的错误，正确。故本题选C。【当堂达标】7B【详解】：根据材料中我国服务消费增速快于商品消费，成为居民消费的主要增量来源，但是服务消费占居民消费比重仍然偏低，可推断得知，服务消费和商品消费都属于居民消费中的一部分，且不相容，因此可以推断出“服务消费”与“商品消费”是两个外延不相容的概念，故项正确。：服务消费和商品消费都属于居民消费中的一部，居民消费的外延更大，外延大的概念为属概念，外延小的概念为
27、种概念，可知“服务消费”与“居民消费”不是属种关系，而是种属关系，故项错误。：我国服务消费增速快于商品消费，成为居民消费的主要增量来源，但与高收入经济体相同发展阶段的平均水平相比，服务消费占居民消费比重仍然偏低，可以分析出“增速快但占比低”的判断正确把握了服务消费的现状。项正确。：对称关系是指一对象对另一对象具有某种关系，另一对象对这一对象还具有那种关系，“服务消费能拉动经济增长”强调了服务消费对经济增长的作用，而没有强调经济增长对服务消费的作用，故项错误。故本题选B。8A【详解】：“全国宜居城市”福州，别称榕城，“福州”与“榕城”是全同关系，正确。：“福州”与“鼓楼区”是福建省的两个不同的地
28、区，是全异关系，正确。：“福州”与“福建省省会”两个概念的内涵不一致，排除。：“福州”与“6区6县1县级市”是整体与部分的关系，不是属种关系，排除。故本题选A。9A【详解】：图甲表示两个概念间的外延关系为全异关系，从概念外延视角看，中国指的是国家，四川省指的是省，二者是全异关系，正确。：图乙表示两个概念间的外延关系为交叉关系，中学生和摄影爱好者这两个概念间的外延关系是交叉关系，正确。：图丙表示两个概念间的外延关系为全同关系，等腰三角形和等边三角形这两个概念间的外延关系是属种关系，排除。：图丁表示AB两个概念间的外延关系为属种关系，白马和马则为种属关系，二者属和种搞反了，排除。故本题选A。10C
29、【详解】：广西壮族自治区包括南宁市、柳州市、桂林市、来宾市、梧州市、玉林市、北海市、崇左市、贵港市、河池市等，犯了划分不全的错误，错误。：按照人口的户籍所在地划分，可以分为城镇人口和非城镇人口，正确。：按照国家机关划分，可分为中央国家机关和地方国家机关，正确。：城市按照等级划分，可分为超大城市、特大城市、型大城市、型大城市、中等城市、型小城市、型小城市等，犯了划分不全的错误，错误。故本题选C。11B【详解】A：图示M、P两个概念的外延关系为属种关系，未成年人与限制民事行为能力人，二者是交叉关系，A不符合题意。B：新质生产力是生产力的一种，二者是包含与被包含的关系，因此，生产力和新质生产力属于属
30、种关系，B符合题意。 C：金砖国家强调的是国际组织，中国强调的是国家，内涵不同，属于全异关系，C不符合题意。D：辩证唯物论被包含于辩证唯物主义中，二者属于种属关系，而不是属种关系，D不符合题意。故本题选B。12A【详解】A：种属关系是指一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念。人格权是人身权的一部分，属于种属关系，A符合题意。B：财产权包括知识产权，二者属于属种关系，B不符合题意。C：遗嘱继承和法定继承是全异关系，C不符合题意。D：开庭审理包括法庭调查，二者属于属种关系，D不符合题意。故本题选A。13B【详解】：工业部门是指由社会分工分离出来的、专门
31、生产同类产品的企业总和，犯了“定义过窄”的逻辑错误，不选。：“这件事我没有过问,只侧面了解了一下情况”违反了“矛盾律”,犯了“自相矛盾”的逻辑错误，正确。：“犯罪分为故意犯罪、过失犯罪、共同犯罪”犯了“划分标准不一”的逻辑错误，不选。：“中学生是我们学习的重要阶段”，主项“中学生”和谓项是“重要阶段”，这犯了“主项和谓项配合不当”的逻辑错误，正确。故本题选B。14C【详解】乙：“三叉戟飞机”是“飞机”的一种，二者是种属关系；“天文现象”里包含“日食”，二者是属种关系，乙同学说法正确。丁：“三体作者”就是“刘慈欣”，二者是全同关系；山西是一个省，中国是一个国家，二者是全异关系，丁同学说法正确。甲
32、：“共产党员”与“人大代表”是交叉关系，甲同学说法错误。丙：“食盐”中还包含其他成分，不只是氯化钠，二者不是全同关系，丙同学说法错误。故本题选C。15A【详解】：种差指同一属概念下的种概念之间的差别，即“被定义项”与其同属的其他种概念之间的差别。“以科技创新为主导、实现关键性颠覆性技术突破而产生”是“新质生产力”的种差，正确。：“以科技创新为主导、实现关键性颠覆性技术突破而产生的生产力”是定义项，错误。：给一个概念下定义，就是用简明的语句解释概念所反映的客观事物的本质属性。“新质生产力”的定义揭示了其本质属性，正确。：“新质生产力”与“数字生产力”是属种关系，而不是交叉关系，错误。故本题选A。
33、16B【详解】：国有资本经营预算，是国家以所有者身份依法取得国有资本收益并对所得收益进行分配而发生的各项收支预算。从逻辑思维的角度看，这一概念是运用定义的方法揭示所反映的事物的本质属性，说法正确。：任何事物都是“质”与“量”的统一体，反映事物的性质判断也应该是“质”与“量”的统一。材料体现的是国有资本经营预算概念，不是反映了事物的性质而实现了“质”与“量”的统一，说法错误。：定义常用的方法是种差加属概念，国有资本经营预算是种概念，收支预算是属概念，这一概念明晰了国有资本经营预算与收支预算的种属关系，说法正确。：概念属于抽象思维，揭示事物的本质和规律，且思维来源于实践，不是对感性材料直接感知的产
34、物，说法错误。故本题选B。17甲不能正确给家风概念下定义。甲将家风比喻为家庭的“不动产”,犯了“比喻定义”的逻辑错误。乙不能正确给家风概念下定义。定义项与被定义项的外延必须全同，乙将家风等同于生活作风，犯了“定义过宽”的逻辑错误。丙能正确给家风概念下定义。丙的判断中，“家风”为被定义项，“是”为定义联项，“家庭或家族世代相传的风尚、生活作风和价值准则”为定义项，“家庭或家族世代相传”为种差，“风尚、生活作风和价值准则”为属概念。【分析】背景素材：注重家庭建设，讲好家风故事考点考查：明确概念的方法能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类，设问要求分析三位同学的判断是否能正确给“家风”概念下定义并说明理由，需要调用逻辑与思维明确概念的方法的有关知识，结合材料提供的有效信息，分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词：家风是一个家庭的真正“不动产”可联系犯了“比喻定义”的逻辑错误。关键词：家风是生活作风可联系犯了“定义过宽”的逻辑错误。关键词：家风是家庭或家族世代相传的风尚、生活作风和价值准则可联系：正确给家风概念下定义。第三步：整合信息，组织答案注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。
