哲学与文化中哲学部分易混易错整理-2025届高考政治一轮复习统编版必修四.rar

必修四哲学与文化必修四哲学与文化-哲学板块易混易错知识点哲学板块易混易错知识点第一单元第一单元 探索世界与追求真理探索世界与追求真理第一课第一课 时代精神的精华时代精神的精华（注意：下面观点有错改正，没错的打钩）（注意：下面观点有错改正，没错的打钩）1.哲学产生于人们对世界万物的惊讶。()【解析】哲学产生于人类的实践活动产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。2.哲学是科学的世界观和方法论的统一，是人们认识世界改造世界的强大物质力量。()【解析】哲学是世界观和方法论的统一世界观和方法论的统一，是人们认识世界改造世界的强大精神力量强大精神力量。()3.哲学是系统化、理论化的科学世界观，是世界观与方法论的统一。()【解析】哲学是系统化、理论化的世界观系统化、理论化的世界观，是世界观与方法论的统一。4.哲学为人们提供解决问题的具体方法。()【解析】哲学为人们提供的是世界观和方法论的指导世界观和方法论的指导，而不是解决问题的具体方法。5.哲学是时代精神的精华。()【解析】真正的哲学真正的哲学是时代精神的精华。6.思维和存在是否具有同一性的问题是划分唯物主义和唯心主义的标准。()【解析】思维和存在是否具有同一性的问题是划分可知论和不可知论的标准思维和存在是否具有同一性的问题是划分可知论和不可知论的标准；思维和存在何者为本思维和存在何者为本原的问题是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准原的问题是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。7.物质和意识的辩证关系是人与世界的关系中的首要问题。()【解析】思维和存在的关系思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，哲学的基本问题哲学的基本问题是人与世界的关系中的首要问题。8.物质和意识的辩证关系决定各种哲学基本性质和方向的问题。()【解析】思维和存在的关系问题思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，对哲学的基本问题不同回答决定了各种哲学基本性质和方向。9.辩证法和形而上学的对立从属于唯物主义与唯心主义的对立。()【解析】辩证法和形而上学的对立从属于唯物主义与唯心主义的对立辩证法和形而上学的对立从属于唯物主义与唯心主义的对立。所以哲学史上虽然是两个对子，但只有两大阵营或两大派别。10.马克思主义哲学的直接理论来原是细胞学说，能量守恒和转化定律，生物进化论。()【解析】马克思主义哲学的直接理论来原是德国古典哲学直接理论来原是德国古典哲学，自然科学前提是细胞学说，能量守恒和自然科学前提是细胞学说，能量守恒和转化定律，生物进化论。转化定律，生物进化论。11.马克思主义哲学之所以是科学的原因在于它以改造世界为目的，是指导人类解放的科学是无产阶级的思想武器。()【解析】马克思主义哲学之所以是革命革命的原因在于是改造世界的科学改造世界的科学，是指导人类解放的科学，是无产阶级的思想武器。马克思主义哲学之所以是科学科学的原因在于它正确揭示了世界的本质和运动规正确揭示了世界的本质和运动规律，它的全部理论都来自实践，又经过实践反复检验。律，它的全部理论都来自实践，又经过实践反复检验。12.哲学的历史使命是实现无产阶级和全人类的解放。人民观点是马克思主义哲学的核心观点。()【解析】马克思主义哲学马克思主义哲学的历史使命是实现无产阶级和全人类的解放。实践观点历史使命是实现无产阶级和全人类的解放。实践观点是马克思主义哲学的核心核心观点。观点。13.毛泽东思想为发展当代中国的马克思主义哲学作出了原创性贡献。()【解析】习近平新时代中国特色社会主义思想习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果最新理论成果，对发展当代中国的马克思主义哲学作出了原创性贡献原创性贡献。第二课第二课 探究世界的本质（唯物论）探究世界的本质（唯物论）1.物质就是物质具体形态的集合。()【解析】物质是对万事万物即具体的物质形态的概括抽象，概括抽象，而不是物质具体形态的集合。2.物质和意识不可分离，相互依赖。()【解析】物质决定意识，意识不能独立于客观存在之外，意识依赖于物质意识依赖于物质，但物质不依赖与意识物质不依赖与意识。3.意识是人脑特有的机能，因此意识来源于人脑。()【解析】意识是人脑特有的机能，但意识来源于实践意识来源于实践。4.没有被反映者，就不可能有任何意识的内容。()【解析】意识是对实客观存在的主观映像，所以没有被反映者即客观存在，就不可能有任何意识的没有被反映者即客观存在，就不可能有任何意识的内容。内容。5.有什么样的意识内容，就有什么样的反映对象。()【解析】意识是对实客观存在的主观映像，有什么样的反映对象，才有什么样的意识内容。有什么样的反映对象，才有什么样的意识内容。6.人脑是意识产生的源泉。()【解析】人脑人脑是意识产生的生理基础生理基础，实践实践是产生意识的源泉源泉。7.意识的内容是客观的，诗词的创作源于作者的内心感悟。()【解析】意识的内容是客观的内容是客观的，形式是主观的形式是主观的，诗词的创作属于意识，它源于实践源于实践。8.科幻作品也是客观存在的如实反映。()【解析】科幻作品属于意识，它是客观存在的反映是客观存在的反映，不一定是如实反映不一定是如实反映。9.正确的意识是人脑对客观事物的反映，错误的意识、神话、传说是人创造出来的。()【解析】意识是对物质世界的反映。不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。离开了客观存在，就不可能有意识。正确的意识是人脑对客观事物的（正确）反映，错误的意识，如神话、传说等是对客观存在的歪曲反映。10.运动是物质的唯一特性。()【解析】物质的固有属性是运动物质的固有属性是运动，它揭示了物质的存在方式。物质的唯一特性是客观实在性物质的唯一特性是客观实在性，它揭示了物质的本质。11.规律是客观的，所以是永恒存在、万古不变的。()【解析】规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系，它是客观的，是不以人的意志为转移的。规律存在和发生作用随着事物存在的时间、地点、条件的变化而变化规律存在和发生作用随着事物存在的时间、地点、条件的变化而变化，而不是万古不变的。12.意识能够直接改造客观世界，具有直接现实性。()【解析】意识意识对改造客观世界的指导作用必须通过实践，不能直接作用于客观事物，不具有直接现不具有直接现实性。实性。13.客观规律和主观能动性相互制约。()【解析】客观规律制约人的主观能动性客观规律制约人的主观能动性，人的主观能动性不能制约客观规律。14.科学理论是我们想问题、办事情的出发点。()【解析】客观实际客观实际是我们想问题、办事情的出发点，要坚持一切从实际出发。15.人们正确地发挥主观能动性就能突破规律的制约。()【解析】规律是客观的，人们正确地发挥主观能动性也不能能突破规律的制约。不能能突破规律的制约。16.规则也是一种规律。()【解析】规则、规定、守则、定律、公式、公理、法律等都不是规律，它们是主观的是主观的，是对规律的反映，但不是规律本身。17.尊重客观规律是发挥主观能动性的前提条件。()【解析】尊重客观规律是正确发挥正确发挥主观能动性的前提条件。18.意识内容的变化本质上是人的反映方式的变化。()【解析】物质决定意识，意识内容的变化本质上是客观存在的变化。意识内容的变化本质上是客观存在的变化。19.意识可以创造出世界上原本没有的客观事物。()【解析】意识可以创造出世界上原本没有的客观事物属于主观唯心主义的错误说法，但可以说意识可意识可以通过实践创造出以通过实践创造出世界上原本没有的具体事物。20.一切从实际出发，实事求是，做到客观与主观相符合()【解析】一切从实际出发，实事求是，做到主观与客观相符合主观与客观相符合，不是不是客观与主观相符合。第三课第三课 把握世界的规律（辩证法）把握世界的规律（辩证法）1.任何事物都处在联系中，任何事物之间都存在联系。()【解析】事物是普遍联系的，联系又是有条件的，联系的普遍性并不等于任何两个事物之间都存在不等于任何两个事物之间都存在联系。联系。2.事物的联系是普遍的、客观的，因而是无条件的。()【解析】联系是普遍的、客观的，但又是具体的、有条件的。具体的、有条件的。3.自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。()【解析】自在事物的联系是客观的，尽管人为事物的联系是人类实践的产物，但仍然是客观的。人为事物的联系是人类实践的产物，但仍然是客观的。4.人可以根据自身发展需要，建立新的具体联系。()【解析】人们可以根据事物的固有联系根据事物的固有联系，改变事物的状态，创造条件建立新的联系。5.联系具有多样性，要从事物固有的联系中把握事物。()【解析】联系具有多样性，条件性，要求我们一切以时间、地点和条件为转移。联系具有客观性，多样性，条件性，要求我们一切以时间、地点和条件为转移。联系具有客观性，我们要从事物固有的联系中把握事物。我们要从事物固有的联系中把握事物。6.要着眼于事物的要素进行系统优化。()【解析】应着眼于事物的整体着眼于事物的整体进行系统优化。7.立足关键部分，充分发挥其对整体功能的决定作用。()【解析】整体居于主导地位整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能。我们应当树立全局观念，立立足整体。足整体。8.事物的整体功能大于部分功能之和。()【解析】整体功能不等于部分功能的简单相加，只有当部分以有序、合理的结构构成整体时，整体当部分以有序、合理的结构构成整体时，整体功能才大于部分功能之和。功能才大于部分功能之和。9.事物的任何变化都是发展。()【解析】运动和变化既有的是前进的，有的是是倒退的，只有前进的、上升的运动、变化才是发展，只有前进的、上升的运动、变化才是发展，但发展一定是变化。10.新出现的事物就是新事物。()【解析】新事物一般是新出现的事物，但新出现的事物不一定就是新事物新出现的事物不一定就是新事物。判断新事物的标准：是否符合客观规律，是否具有强大生命力和远大的发展前途。11.新事物发展的状态都是在曲折中前进的。()【解析】任何事物发展的状态是量变与质变状态是量变与质变。事物发展的道路是曲折的。12.发展一定是质变，质变一定是发展。()【解析】发展一定是质变，但质变不一定是发展发展一定是质变，但质变不一定是发展，只有向上的、前进的质变才是发展。13.只有事物数量的不断增加才能引起质变。()【解析】量变引起质变的两种情形：一是事物在数量上的增减事物在数量上的增减，即事物在大小、速度、程度和规模方面的变化。二是事物在总体数量上不变,由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化,也能结构和排列次序上发生变化,也能引起质变。引起质变。14.发展的实质是新旧事物的相互取代。()【解析】发展的实质是事物的前进与上升，是新事物的产生，旧事物的灭亡。事物的前进与上升，是新事物的产生，旧事物的灭亡。不是新旧事物的相互取代。15 事物的发展是量变与质变、渐进性和连续性的统一()【解析】事物的发展是量变与质变渐进性（连续性）和飞跃性（间断性）渐进性（连续性）和飞跃性（间断性）的统一16.同一性和斗争性在一定条件下相互转化。()【解析】同一性和斗争性是矛盾双方的关系，不能相互转化，是矛盾双方矛盾双方在一定条件下相互转化。17.任何两个事物之间都有矛盾。()【解析】两个事物必须处在统一体中处在统一体中，才有能存在矛盾。18.矛盾的普遍性和特殊性的关系就是整体和部分、多数和少数的关系。()【解析】矛盾的普遍性和特殊性的关系是共性和个性、一般与个别、绝对与相对的关系。共性和个性、一般与个别、绝对与相对的关系。19.矛盾的同一性寓于斗争性之中，并为斗争性所制约。()【解析】矛盾的斗争性寓于同一性斗争性寓于同一性之中，并为同一性同一性所制约。20.矛盾一方是对立，一方是统一。()【解析】矛盾双方的关系是对立统一双方的关系是对立统一21.事物的性质是由主要方面决定的。()【解析】事物的性质是由主要矛盾的主要方面主要矛盾的主要方面决定的。22.具体问题具体分析是坚持唯物辩证法的前提。()【解析】承认矛盾的普遍性承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，具体问题具体分析具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂马克思主义的活的灵魂。23.矛盾的特殊性寓于普遍性之中。()【解析】矛盾的普遍性寓于特殊性普遍性寓于特殊性之中，矛盾的特殊性包含普遍性特殊性包含普遍性。24.承认矛盾的普遍性是正确认识事物的基础和解决矛盾的关键。()【解析】坚持具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。25.矛盾双方的同一性推动事物的运动、变化和发展。()【解析】矛盾双方的对立统一矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。或者直接说矛盾推动事物的运动、变化和发展。26.认识事物要遵循从普遍到特殊，再由特殊到普遍的秩序()【解析】认识事物要遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊从特殊到普遍，再由普遍到特殊的秩序27.矛盾观和辩证否定观是唯物辩证法的总特征。辩证否定观是唯物辩证法的根本观点，具体问题具体分析是唯物辩证法的实质和核心。()【解析】联系的观点和发展的观点联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征总特征。矛盾的观点矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点根本观点，对立统对立统一规律一规律是唯物辩证法的实质和核心实质和核心。第二单元第二单元 认识社会与价值选择认识社会与价值选择第四课第四课 探索认识的奥秘（认识论）探索认识的奥秘（认识论）1.感性认识是认识的高级阶段，包括感觉、知觉、推理三种形式；理性认识是认识的初级阶段，包括概念、判断、表象三种形式。感性认识依赖于理性认识。()【解析】感性认识是认识的初级阶初级阶段，包括感觉、知觉、表象感觉、知觉、表象三种形式；理性认识是认识的高级阶高级阶段，包括概念、判断、推理段，包括概念、判断、推理三种形式。理性认识依赖于感性认识。理性认识依赖于感性认识。2.以实践为基础的认识具有直接现实性。()【解析】实践具有直接现实性实践具有直接现实性，认识不具有直接现实性。3.最基本的实践活动有：改造自然的生产实践、变革社会的实践、探究世界规律的科学实验活动。()【解析】改造自然的生产实践是最基本的实践活动。改造自然的生产实践是最基本的实践活动。改造自然的生产实践、变革社会的实践、探究世界规律的科学实验活动是实践的基本形式。实践的基本形式。4.实践是检验认识真理性的重要标准之一。()【解析】实践是检验认识真理性的唯一标准。唯一标准。5.实践是认识的唯一途径。()【解析】实践是认识的唯一来源唯一来源，获得认识的途径有两种：直接经验和间接经验途径有两种：直接经验和间接经验。6.获得真理性认识是一切科研活动的最终目的。()【解析】实践是认识的最终目的实践是认识的最终目的。7.实践是社会性的活动，因此，单个人的社会活动是不存在的。()【解析】实践的社会性，排斥的只是孤立的单个人的活动排斥的只是孤立的单个人的活动，并不排斥所有单个人的活动。8.科学理论可以检验认识的真理性。()【解析】科学理论属于认识范畴，不能作为检验认识的真理性的标准。只有实践实践是检验认识的真理性的唯一标准。9.实践是客观见之于主观的活动。()【解析】实践是主观见之于客观主观见之于客观的活动。10.认识的根本目的是透过现象看本质。()【解析】认识的根本目的是实践，认识的根本任务是透过现象看本质。根本目的是实践，认识的根本任务是透过现象看本质。11.意识是理论与实践的具体的历史的统一。()【解析】正确的意识（真理）正确的意识（真理）是理论与实践的具体的历史的统一。12.真理最基本的属性是客观性，因此，真理的形式是客观的。()【解析】真理最基本的属性是客观性，真理的内容是客观的，真理的形式是主观的。真理的内容是客观的，真理的形式是主观的。13、真理是绝对的，不是相对的。()【解析】真理是绝对性与相对性的统一绝对性与相对性的统一14、真理在实践中不断被否定和推翻()【解析】真理可以被超越可以被超越，但不可以被推翻。不可以被推翻。15、真理中包含着谬误的成分。()【解析】真理和谬误相伴而行相伴而行，但是泾渭分明泾渭分明。16 真理具有反复性、无限性、上升性()【解析】认识认识具有反复性、无限性、上升性17、认识是一个从认识到实践、再从实践到认识的波浪式前进或螺旋式上升的过程。()【解析】认识是一个从实践到认识、再从认识到实践从实践到认识、再从认识到实践的波浪式前进或螺旋式上升的过程。第五课 寻觅社会的真谛（社会历史观）第五课 寻觅社会的真谛（社会历史观）1.全部社会生活在本质上是实践的。()2.人类进行物质生产的实践构成了社会生活的政治领域。()【解析】人类进行物质生产的实践活动构成了社会生活的经济领域经济领域，不是政治领域。3.有的社会意识不是对社会存在的反映。()【解析】社会存在决定社会意识，任何社会意识任何社会意识都是对社会存在的反映。4.社会意识总是和社会存在的变化和发展不同步。()【解析】社会意识具有相对独立性社会意识具有相对独立性，有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。5.社会意识和社会存在相互依赖。()【解析】社会存在决定社会意识，社会存在不依赖于社会意识。社会存在不依赖于社会意识。6.社会意识的内容是主观的。()【解析】社会意识的内容是客观的，形式是主观的。内容是客观的，形式是主观的。7.有什么样的社会意识就有什么样的社会存在。()【解析】社会存在决定社会意识，有什么样的社会存在就有什么样的社会意识。有什么样的社会存在就有什么样的社会意识。8.社会意识能否推动社会发展取决于是否反映社会存在。()【解析】社会意识都是对社会存在的反映，能否推动社会发展取决于社会意识是否正确地反映社会是否正确地反映社会存在。存在。9.人们在生产活动中形成的生产关系决定着社会形态的更替。()【解析】生产方式的变革生产方式的变革决定着社会形态的更替。10.生产力决定生产关系，生产关系推动生产力的发展。()【解析】生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时，当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用。(它对生产力的发展起推动作用。()11.当上层建筑适合经济基础状况时，会推动生产力的发展。()【解析】当上层建筑适合经济基础状况时，它就促进经济基础的巩固和完善。当上层建筑为先进的为先进的经济基础服务时，经济基础服务时，它就促进生产力的发展。12.社会历史发展的总趋势是前进性与曲折性的统一。()【解析】社会发展的总趋势是前进的、上升的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的过程是曲折的。13.阶级斗争是阶级社会发展的根本动力,改革是社会发展的根本动力,我们要通过改革消除社会主义社会的基本矛盾。()【解析】社会基本矛盾社会基本矛盾是推动人类社会发展的根本动力根本动力，也是推动阶级社会发展和社会主义发展的根本动力，推动阶级社会发展的直接动力是阶级斗争阶级社会发展的直接动力是阶级斗争。改革是社会主义发展的直接动力,改革是社会主义发展的直接动力,人类社会的基本矛盾是生产力和生产关系，经济基础和上层建筑的矛盾。社会基本矛盾不能被消除。社会基本矛盾不能被消除。14.改革将从根本上改变我国的社会制度。()【解析】改革是社会主义制度的自我完善和发展自我完善和发展，不会从根本上改变我国的社会制度。15.人类社会的基本矛盾运动是生产力和生产关系的矛盾，社会存在和社会意识的矛盾。()【解析】生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾，生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。16.改革的根本目的在于推动社会变革。()【解析】改革的根本目的就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。17.人民是历史主体，是社会存在发展的基础。()【解析】物质资料的生产活动物质资料的生产活动是社会存在发展的基础。18.群众观是马克思主义哲学首要的基本观点。()【解析】实践观实践观是马克思主义哲学首要的基本观点。19.人民是推动发展的唯一动力。()【解析】“唯一动力”说法错误，人民群众是社会变革的决定力量，矛盾是推动发展的根本动力。人民群众是社会变革的决定力量，矛盾是推动发展的根本动力。20.群众观点是辩证唯物主义历史观的基本观点，是打开社会历史奥秘的钥匙。()【解析】群众观点群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点根本立场和根本观点；实践的观点实践的观点是辩证唯物主义历史观的基本观点，是打开社会历史奥秘的钥匙。21.人民群众是创造一切精神财富的源泉。()【解析】人民群众的生活和实践生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。22.人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本标准。()【解析】衡量社会发展道路正确与否的根本标准是是否符合最广大人民群众的根本利益。是否符合最广大人民群众的根本利益。23.人民的需要是一切工作的出发点。()【解析】实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益最广大人民群众的根本利益是我们一切工作的根本出发点。24.人民群众是历史发展和社会进步的领导力量。()【解析】人民群众是社会历史的主体主体，是历史发展和社会进步的主体力量主体力量，是社会变革的主力军主力军。不是领导力量，领导力量是代表当时生产力的阶级和集团。25.群众路线是无产阶级政党的根本立场和根本观点。()【解析】群众观点群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点根本立场和根本观点。群众路线群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。生命线和根本工作路线。第六课 实现人生的价值（人生价值观）第六课 实现人生的价值（人生价值观）1.事物价值的转换取决于认识的发展性。()【解析】事物价值的转换取决于事物的属性与人的需要事物的属性与人的需要之间的关系。2.获得的回报越多，人生价值越大。()【解析】人生的真正价值在于对社会的责任与贡献在于对社会的责任与贡献，不在于回报的多少。3.人生的真正价值是贡献与索取的统一。()【解析】人生价值是贡献与索取的统一，人生的真正价值在于对社会的责任与贡献。人生的真正价值在于对社会的责任与贡献。4.价值观作为一种社会意识，指导人们正确地认识世界和改造世界，促进社会发展。()【解析】价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对社会存在具有重大的反作用，价值观对人们认识世界和改造世界、对人生道路的选择具有重要的导向作用有重要的导向作用。但价值观有正确与错误之分，只有正确的价值观才会对人们的行为起积极作用，指导人们正确地认识和改造世界，促进社会发展。5.价值判断是在价值选择的基础上作出的。()【解析】价值选择是在价值判断的基础上作出的。价值选择是在价值判断的基础上作出的。6.人们的价值判断与选择是一成不变的。()【解析】价值判断和价值选择具有社会历史性特征，具有社会历史性特征，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。7.价值判断和价值选择必然具有阶级性。()【解析】在阶级社会阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。具有阶级性。8.正确的价值判断和价值选择往往因人而异，所以没有客观的评价标准。()【解析】价值判断和价值选择因人而异，具有主体差异性具有主体差异性，但正确的价值判断和价值选择必须遵循遵循社会发展的客观规律，坚持人民至上，自觉站在最广大人民的立场上。社会发展的客观规律，坚持人民至上，自觉站在最广大人民的立场上。9.价值观的差异导致人们的利益的差异。()【解析】应该是人们的利益的差异会导致价值观的差异。利益的差异会导致价值观的差异。10.幸福都是奋斗出来的，只有在劳动和奉献中才能创造和实现人生价值。()【解析】积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。11.人生价值的实现取决于客观条件。()【解析】社会提供的客观条件是实现人生价值的前提社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，人生价值的实现需要具备相应的主客观条件。12.充分发挥主观能动性是拥有幸福人生的根本途径。()【解析】积极投身于为人民服务的实践积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。13.顽强拼搏、自强不息的精神，是人们创造和实现人生价值的前提。()【解析】顽强拼搏、自强不息的精神，是人们创造和实现人生价值的主观条件，社会提供的客观条主观条件，社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。件是人们创造和实现人生价值的前提。必修四哲学与文化必修四哲学与文化-哲学板块易混易错知识点哲学板块易混易错知识点第一单元第一单元 探索世界与追求真理探索世界与追求真理第一课第一课 时代精神的精华时代精神的精华（注意：下面观点有错改正，没错的打钩）（注意：下面观点有错改正，没错的打钩）1.哲学产生于人们对世界万物的惊讶。()2.哲学是科学的世界观和方法论的统一，是人们认识世界改造世界的强大物质力量。()3.哲学是系统化、理论化的科学世界观，是世界观与方法论的统一。()4.哲学为人们提供解决问题的具体方法。()5.哲学是时代精神的精华。()6.思维和存在是否具有同一性的问题是划分唯物主义和唯心主义的标准。()7.物质和意识的辩证关系是人与世界的关系中的首要问题。()8.物质和意识的辩证关系决定各种哲学基本性质和方向的问题。()9.辩证法和形而上学的对立从属于唯物主义与唯心主义的对立。()10.马克思主义哲学的直接理论来原是细胞学说，能量守恒和转化定律，生物进化论。()11.马克思主义哲学之所以是科学的原因在于它以改造世界为目的，是指导人类解放的科学是无产阶级的思想武器。()12.哲学的历史使命是实现无产阶级和全人类的解放。人民观点是马克思主义哲学的核心观点。()13.毛泽东思想为发展当代中国的马克思主义哲学作出了原创性贡献。()第二课第二课 探究世界的本质（唯物论）探究世界的本质（唯物论）1.物质就是物质具体形态的集合。()2.物质和意识不可分离，相互依赖。()3.意识是人脑特有的机能，因此意识来源于人脑。()4.没有被反映者，就不可能有任何意识的内容。()5.有什么样的意识内容，就有什么样的反映对象。()6.人脑是意识产生的源泉。()7.意识的内容是客观的，诗词的创作源于作者的内心感悟。()8.科幻作品也是客观存在的如实反映。()9.正确的意识是人脑对客观事物的反映，错误的意识、神话、传说是人创造出来的。()10.运动是物质的唯一特性。()11.规律是客观的，所以是永恒存在、万古不变的。()12.意识能够直接改造客观世界，具有直接现实性。()13.客观规律和主观能动性相互制约。()14.科学理论是我们想问题、办事情的出发点。()15.人们正确地发挥主观能动性就能突破规律的制约。()16.规则也是一种规律。()17.尊重客观规律是发挥主观能动性的前提条件。()18.意识内容的变化本质上是人的反映方式的变化。()19.意识可以创造出世界上原本没有的客观事物。()20.一切从实际出发，实事求是，做到客观与主观相符合()第三课第三课 把握世界的规律（辩证法）把握世界的规律（辩证法）1.任何事物都处在联系中，任何事物之间都存在联系。()2.事物的联系是普遍的、客观的，因而是无条件的。()3.自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。()4.人可以根据自身发展需要，建立新的具体联系。()5.联系具有多样性，要从事物固有的联系中把握事物。()6.要着眼于事物的要素进行系统优化。()7.立足关键部分，充分发挥其对整体功能的决定作用。()8.事物的整体功能大于部分功能之和。()9.事物的任何变化都是发展。()10.新出现的事物就是新事物。()11.新事物发展的状态都是在曲折中前进的。()12.发展一定是质变，质变一定是发展。()13.只有事物数量的不断增加才能引起质变。()14.发展的实质是新旧事物的相互取代。()15 事物的发展是量变与质变、渐进性和连续性的统一()16.同一性和斗争性在一定条件下相互转化。()17.任何两个事物之间都有矛盾。()18.矛盾的普遍性和特殊性的关系就是整体和部分、多数和少数的关系。()19.矛盾的同一性寓于斗争性之中，并为斗争性所制约。()20.矛盾一方是对立，一方是统一。()21.事物的性质是由主要方面决定的。()22.具体问题具体分析是坚持唯物辩证法的前提。()23.矛盾的特殊性寓于普遍性之中。()24.承认矛盾的普遍性是正确认识事物的基础和解决矛盾的关键。()25.矛盾双方的同一性推动事物的运动、变化和发展。()26.认识事物要遵循从普遍到特殊，再由特殊到普遍的秩序()27.矛盾观和辩证否定观是唯物辩证法的总特征。辩证否定观是唯物辩证法的根本观点，具体问题具体分析是唯物辩证法的实质和核心。()第二单元第二单元 认识社会与价值选择认识社会与价值选择第四课第四课 探索认识的奥秘（认识论）探索认识的奥秘（认识论）1.感性认识是认识的高级阶段，包括感觉、知觉、推理三种形式；理性认识是认识的初级阶段，包括概念、判断、表象三种形式。感性认识依赖于理性认识。()2.以实践为基础的认识具有直接现实性。()3.最基本的实践活动有：改造自然的生产实践、变革社会的实践、探究世界规律的科学实验活动。()4.实践是检验认识真理性的重要标准之一。()5.实践是认识的唯一途径。()6.获得真理性认识是一切科研活动的最终目的。()7.实践是社会性的活动，因此，单个人的社会活动是不存在的。()8.科学理论可以检验认识的真理性。()9.实践是客观见之于主观的活动。()10.认识的根本目的是透过现象看本质。()11.意识是理论与实践的具体的历史的统一。()12.真理最基本的属性是客观性，因此，真理的形式是客观的。()13、真理是绝对的，不是相对的。()14、真理在实践中不断被否定和推翻()15、真理中包含着谬误的成分。()16 真理具有反复性、无限性、上升性()17、认识是一个从认识到实践、再从实践到认识的波浪式前进或螺旋式上升的过程。()第五课 寻觅社会的真谛（社会历史观）第五课 寻觅社会的真谛（社会历史观）1.全部社会生活在本质上是实践的。()2.人类进行物质生产的实践构成了社会生活的政治领域。()3.有的社会意识不是对社会存在的反映。()4.社会意识总是和社会存在的变化和发展不同步。()5.社会意识和社会存在相互依赖。()6.社会意识的内容是主观的。()7.有什么样的社会意识就有什么样的社会存在。()()8.社会意识能否推动社会发展取决于是否反映社会存在。()9.人们在生产活动中形成的生产关系决定着社会形态的更替。()10.生产力决定生产关系，生产关系推动生产力的发展。()11.当上层建筑适合经济基础状况时，会推动生产力的发展。()12.社会历史发展的总趋势是前进性与曲折性的统一。()13.阶级斗争是阶级社会发展的根本动力,改革是社会发展的根本动力,我们要通过改革消除社会主义社会的基本矛盾。()14.改革将从根本上改变我国的社会制度。()()15.人类社会的基本矛盾运动是生产力和生产关系的矛盾，社会存在和社会意识的矛盾。()16.改革的根本目的在于推动社会变革。()17.人民是历史主体，是社会存在发展的基础。()18.群众观是马克思主义哲学首要的基本观点。()19.人民是推动发展的唯一动力。()20.群众观点是辩证唯物主义历史观的基本观点，是打开社会历史奥秘的钥匙。()21.人民群众是创造一切精神财富的源泉。()22.人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本标准。()23.人民的需要是一切工作的出发点。()24.人民群众是历史发展和社会进步的领导力量。()25.群众路线是无产阶级政党的根本立场和根本观点。()第六课 实现人生的价值（人生价值观）第六课 实现人生的价值（人生价值观）1.事物价值的转换取决于认识的发展性。()2.获得的回报越多，人生价值越大。()3.人生的真正价值是贡献与索取的统一。()4.价值观作为一种社会意识，指导人们正确地认识世界和改造世界，促进社会发展。()5.价值判断是在价值选择的基础上作出的。()6.人们的价值判断与选择是一成不变的。()7.价值判断和价值选择必然具有阶级性。()8.正确的价值判断和价值选择往往因人而异，所以没有客观的评价标准。()9.价值观的差异导致人们的利益的差异。()10.幸福都是奋斗出来的，只有在劳动和奉献中才能创造和实现人生价值。()11.人生价值的实现取决于客观条件。()12.充分发挥主观能动性是拥有幸福人生的根本途径。()13.顽强拼搏、自强不息的精神，是人们创造和实现人生价值的前提。()