1、课堂教学设计【教学内容】人教新版一年级上册第一单元奇妙的声音世界第1课凤鸣山谷的故事【教材分析】凤鸣山谷的故事是人教新版一年级上册第一单元奇妙的声音世界第1课表演课。这是一堂与声音有关的、描写在自然现象中所产生的声音和节奏，以故事情境话的形式让学生在情境中感受美妙的声音和音乐节奏，初步培养学生的音乐感知能力。【学情分析】一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差
2、，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。【教学目标】以2022年版义务教育艺术课程标准新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：(一)审美感知通过感受大自然的声音体验美妙的音乐(二)艺术表现学习一些简单的节奏，来表现音乐(三)创意实践能用简单的肢体动作去表现音乐声音（四）文化理解通过学习感受生活中常见的声音，对世界的奥秘产生兴趣【教学重难点】(一)教学重点:1、学习一些简单的节奏
3、，来表现音乐(二)教学难点:1、能用简单的肢体动作去表现音乐声音【教学准备】多媒体、钢琴【教学过程】一、 激趣导入教师: 同学们，你们喜欢听故事吗？预设：回答问题教师：今天我们就带你们走进故事的世界，好不好？预设: 下雨的声音教师：今天讲的这个故事，它的名字叫作凤鸣山谷的故事，书写板书凤鸣山谷的故事。【设计意图：通过教师提问引导，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】二、师生互动，学唱歌曲教师：很久以前有个美丽的地方，叫凤鸣山谷，你们看看山谷都有什么？（展示山谷图片）预设：回答问题教师：同学们回答的真棒，那你们听到了哪些奇妙的声音呢？预设：回答问题教师：你们能模仿一下它们的声音吗？预设
4、：模仿教师：同学们模仿的真像，下面请同学们跟着老师来模拟一下这些奇妙的声音小鸟：3/4 X X 0 |X X 0 | GU GU GU GU狼叫声：2/4 X - | X - | 嗷 嗷猎人劳动的声音：2/4 X X | X X | 擦 擦 擦 擦预设：打节奏教师：下面请同学们利用三角铁，手铃、碰铃、沙锤、鼓来表现音乐预设：表现音乐教师：大自然的声音给你怎样的感受？你想象到了怎样的画面？预设：回答问题三、精彩演绎，自由发挥教师：下面我们利用用道具和乐器上台来表现奇妙的声音预设：表现【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】四、拓展思路，开阔视野教师：同学们，下面我们欣赏一下大自然奇妙的声音预设：欣赏视频教师：欣赏完视频讨论并谈谈自己的感受预设：讨论并回答问题你【设计意图：充分发挥学生的理解能力和生活观察能力。】五、结语教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。【板书设计】 凤鸣山谷的故事 小鸟：3/4 X X 0 |X X 0 | GU GU GU GU狼叫声：2/4 X - | X - | 嗷 嗷猎人劳动的声音：2/4 X X | X X | 擦 擦 擦 擦
