1、西师大版数学一年级（上）西师大版数学一年级（上）认识立体图形 第2课时 立体图形的拼搭 1.经历用所学知识解决实际问题的过程，进一步加深对长方体、正方体、圆柱和球这些立体图形特征的认识，获得对简单几何体的直观体验，初步建立空间观念。2.在解决问题的过程中，培养学生的审题能力，初步获得分析问题、思考问题、解决问题的基本方法，培养解决问题的能力。3.通过数学活动，初步感受数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣，培养合作意识。学习目标【重点】能对几何体进行简单的区分能对几何体进行简单的区分,初步感知这些物体与现实初步感知这些物体与现实生活的联系。生活的联系。【难点】根据一定的要求拼一拼、搭一搭。根据一
2、定的要求拼一拼、搭一搭。课堂导入图上有哪些物体？图上有哪些物体？长方体长方体正方体正方体圆柱圆柱球球 探究新知比一比。比一比。3长方体是长长的。长方体是长长的。正方体是方方的。正方体是方方的。正方体的正方体的6个个面一样大。面一样大。长方体的长方体的6个面个面有大有小。有大有小。探究新知比一比。比一比。3球是圆圆的。球是圆圆的。正方体是平平正方体是平平的、方方的。的、方方的。探究新知比一比。比一比。3长方体长方体正方体正方体圆柱圆柱球球还可以比较哪些图形呢？还可以比较哪些图形呢？探究新知比一比。比一比。3圆柱圆柱球球有两个平平的面有两个平平的面没有平平的面没有平平的面 探究新知玩一玩。玩一玩。
3、4 探究新知玩一玩。玩一玩。4在斜面上可以在斜面上可以滑动滑动。在斜面上可以在斜面上可以滚动滚动，并且滚得快。并且滚得快。在斜面上沿侧面可以在斜面上沿侧面可以滚动滚动，沿其他面能沿其他面能滑动滑动。探究新知玩一玩。玩一玩。4可以叠在一起摆放。可以叠在一起摆放。不可以叠放在一起。不可以叠放在一起。弯曲的面在桌面上可以滚动，弯曲的面在桌面上可以滚动，所以可以用它做车轮所以可以用它做车轮;平平平平的面可以叠放在一起。的面可以叠放在一起。课堂练习1.我说你拿。我说你拿。拿出一个拿出一个 。课堂练习2.我说你猜。我说你猜。圆圆的，圆圆的，可以滚动。可以滚动。是球吗？是球吗？对啦，这对啦，这是一个球。是一
4、个球。课堂练习3.下面每幅图中各有几个正方体？说一说你是怎下面每幅图中各有几个正方体？说一说你是怎么想的。么想的。()个()个()个444 课堂练习4.摆一摆，数一数。摆一摆，数一数。要摆成一个大正方体，最要摆成一个大正方体，最少用（少用（）个小正方体。）个小正方体。8 课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？通过这节课的学习，你学会了什么？我知道了长方体、正方体、圆柱、球这四种我知道了长方体、正方体、圆柱、球这四种立体图形有相同的地方，也有不同的地方。立体图形有相同的地方，也有不同的地方。1.长方体和正方体的面都是平平的，所以它们可以叠长方体和正方体的面都是平平的，所以它们可以叠放在一起放在一起,拼搭得稳。拼搭得稳。2.圆柱和球都有弯曲的面，所以它们都能滚动。拼搭圆柱和球都有弯曲的面，所以它们都能滚动。拼搭时，球放在最上面；圆柱有平平的面，立起来稳。时，球放在最上面；圆柱有平平的面，立起来稳。作业课件中的相关练习。作业课件中的相关练习。01
