1、05的认识和加减法的认识和加减法 第第3课时课时 几和第几几和第几一 苏教苏教版数学版数学一一年级（上）年级（上）学习目标1.理解理解“几几”和和“第几第几”的含义，能在具体情境中说明物体有的含义，能在具体情境中说明物体有几个或是第几个几个或是第几个。2.感受感受“几几”表示物体的个数，表示物体的个数，“第几第几”指的是按顺序排列的指的是按顺序排列的位置；初步体会从不同角度看待事物的方法，初步积累观位置；初步体会从不同角度看待事物的方法，初步积累观察事物的经验，培养初步的观察、辨析能力。察事物的经验，培养初步的观察、辨析能力。3.在学习活动中初步形成学习自信心，发展语言表达与交往能在学习活动中
2、初步形成学习自信心，发展语言表达与交往能力。力。【重点重点】理解理解“几几”和和“第几第几”。【难点难点】能在具体情境中准确区分能在具体情境中准确区分“几几”和和“第几第几”。探究新知数一数，填一填。数一数，填一填。3 3一共有一共有 人。人。512345数一数，填一填。数一数，填一填。3 3第第1第第2 第第3 第第4第第5从前往后数从前往后数一共有一共有 人。人。55人和第人和第5一样吗？一样吗？数一数，填一填。数一数，填一填。3 3第第1第第2 第第3 第第4第第5从前往后数从前往后数123455人，表示人，表示事物的数量。事物的数量。第第5，表示事物的排列顺序。，表示事物的排列顺序。数
3、一数，填一填。数一数，填一填。3 3 排在第几？他前面有几人，后面有几人？排在第几？他前面有几人，后面有几人？第第1 第第2 第第3 第第412313人人1人人从后往前数，从后往前数，排第几？排第几？从后往前数从后往前数第第1第第2数一数，填一填。数一数，填一填。3 31.课堂练习涂涂4只只涂第涂第4只只552 42.住在第住在第层。层。有只猴，是第只。143.游在最前面，排第。游在最前面，排第。排第。排第。上山的动物有上山的动物有5只，小猫排第只，小猫排第1，小狗排第，小狗排第2。4.上山的动物有几只？谁排第上山的动物有几只？谁排第1？谁排第？谁排第2？下山的？下山的动物呢？动物呢？下山的动物有下山的动物有4只，老鼠排第只，老鼠排第1，松鼠排第，松鼠排第2。5.（1）排第几？他前面有几人？排第几？他前面有几人？排第5，他前面有4人。12345第第54人人5.（2）走后，走后，前面还有几人？排第几？前面还有几人？排第几？走后，走后，前面还有前面还有3人，排第人，排第4。12343人人第第4 课堂小结1.“几个几个”表示有几个表示有几个；“第几个第几个”表示特定的那表示特定的那一个。一个。2.第几是有方向性的第几是有方向性的。这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？从前往后从前往后5人第5练习帮相关练习。练习帮相关练习。0201想想做做第想想做做第6题。题。
