1、北师大版数学一年级（上）北师大版数学一年级（上）生活中的数 第6课时 快乐的午餐1.在数一数、比一比、画一画的活动中，直观认识两个数量（10以内）间的相等与不等关系。2.能够清楚地表达谁和谁一样多、谁比谁多或少、谁最多、谁最少。3.在具体操作活动中积累一一对应的活动经验。学习目标【难点难点】感知一一对应的数学思想。感知一一对应的数学思想。【重点重点】理解理解“一样多一样多”、“谁比谁多或少谁比谁多或少”的含义的含义。课堂导入你能从图中获取什么信息？你能从图中获取什么信息？新知探究够吗？够吗？6个个6个个盘子的数量和小松盘子的数量和小松鼠的数量一样多。鼠的数量一样多。所以盘子够了。所以盘子够了。
2、一一对应一一对应一样多一样多够吗？够吗？少了一个，有一只少了一个，有一只 没有没有 ，所以不够。，所以不够。有剩余有剩余够吗？够吗？多了一个，所以够了。多了一个，所以够了。有剩余有剩余将两种物品一一对应，如果其中一种物品有将两种物品一一对应，如果其中一种物品有剩余，那么这种物品的数量就比另一种物品剩余，那么这种物品的数量就比另一种物品多，另一种物品的数量就比这种物品少。多，另一种物品的数量就比这种物品少。说一说，哪个最多，哪个最少？说一说，哪个最多，哪个最少？最多最多最少最少一一对应一一对应用什么方法用什么方法比较呢？比较呢？将三种物品一一对应，如果哪种物品没有剩将三种物品一一对应，如果哪种物
3、品没有剩余，那种物品的数量就最少；哪种物品余下余，那种物品的数量就最少；哪种物品余下的最多，那种物品的数量就最多。的最多，那种物品的数量就最多。课堂练习1.1.画一画。画一画。画画1个个 就可以。就可以。画画2个个 也可以。也可以。还可以还可以2.2.哪一堆数量正合适？画哪一堆数量正合适？画“”。3.3.比一比，最多的画比一比，最多的画“”“”，最少的画，最少的画“”“”。课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？通过这节课的学习，你有哪些收获？如果一种事物有剩余，那么如果一种事物有剩余，那么有剩余的事有剩余的事物物就比另一种事物就比另一种事物多多。用用“一一对应一一对应”的方法比较两种物体的方法比较两种物体数量的多少。数量的多少。如果两种物体都如果两种物体都没有剩没有剩余余，说明这两种物体的数量，说明这两种物体的数量同样多同样多。课时练中的相关练习。课时练中的相关练习。0201教材课后习题。教材课后习题。
