1、北师大版数学一年级（上）北师大版数学一年级（上）生活中的数 第7课时 动物乐园1.在活动中经历把“同样多”“多”“少”等语言抽象为用数学符号“=”“”“”“=”“”等数学符号的含义，会用这些符号表示10以内数的大小。学习目标【难点难点】会会用数学符号用数学符号“”“”“”“”“”表示表示10以内数的大小。以内数的大小。【重点重点】认识认识“”“”“”“”“”等数学符号的含义等数学符号的含义。课堂导入从图中你看到了什么？知道了哪些数学信息？从图中你看到了什么？知道了哪些数学信息？新知探究比一比，认一认。比一比，认一认。新知探究4 4等号等号读作：读作：4等于等于4。比一比，认一认。比一比，认一认
2、。新知探究4 5小于号小于号读作：读作：4小于小于5。比一比，认一认。比一比，认一认。新知探究3 2大于号大于号读作：读作：3大于大于2。比一比，认一认。比一比，认一认。“”“”“”和和“”的写法：的写法：看一看，写一写。看一看，写一写。“”两横要写得平平的、一样长。两横要写得平平的、一样长。“”和和“”的开口要适中，不宜过大或的开口要适中，不宜过大或过小。过小。比比 （多，少），（多，少），比比 （多，少）。（多，少）。4224说一说，圈一圈，填一填说一说，圈一圈，填一填。交换两个数的位置，符号变了，但是大小关交换两个数的位置，符号变了，但是大小关系不变。系不变。课堂练习1.1.圈一圈，填一
3、填。圈一圈，填一填。2.2.多的画多的画“”“”，少的画，少的画“”。3.3.填一填。填一填。7 353 372 7 1 0 4 3 2 1 0 答案不唯一。答案不唯一。4.4.在在9，6，4，7，3，5，1，10中，把大于中，把大于4 4的数写在下面。的数写在下面。在在10，2，0，7，3，5，4，6中，把小于中，把小于6 6的数写在下面。的数写在下面。课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？通过这节课的学习，你有哪些收获？我知道了我知道了“”“”“”“”“”的读法的读法和写法。和写法。两个数相等可以用两个数相等可以用“”表示；表示；谁比谁多谁比谁多用用“”表示；谁比谁少用表示；谁比谁少用“”表示。表示。课时练中的相关练习。课时练中的相关练习。0201教材课后习题。教材课后习题。
