第三单元课外古诗词诵读《峨眉山月歌》课件(共12张ppt) 2022-2023学年统编版语文七年级上册.pptx

上传人(卖家):disk123 文档编号:7994544 上传时间:2024-10-03 格式:PPTX 页数:12 大小:2.52MB
下载 相关 举报
第三单元课外古诗词诵读《峨眉山月歌》课件(共12张ppt) 2022-2023学年统编版语文七年级上册.pptx_第1页
第1页 / 共12页
第三单元课外古诗词诵读《峨眉山月歌》课件(共12张ppt) 2022-2023学年统编版语文七年级上册.pptx_第2页
第2页 / 共12页
第三单元课外古诗词诵读《峨眉山月歌》课件(共12张ppt) 2022-2023学年统编版语文七年级上册.pptx_第3页
第3页 / 共12页
第三单元课外古诗词诵读《峨眉山月歌》课件(共12张ppt) 2022-2023学年统编版语文七年级上册.pptx_第4页
第4页 / 共12页
第三单元课外古诗词诵读《峨眉山月歌》课件(共12张ppt) 2022-2023学年统编版语文七年级上册.pptx_第5页
第5页 / 共12页
点击查看更多>>
资源描述

1、李白 七言绝句七言绝句作者简介作者简介 李白李白(701762),字太白,号),字太白,号青莲居士,青莲居士,又号又号“谪仙人谪仙人”。中国唐。中国唐朝诗人,有朝诗人,有“诗仙诗仙”之称。代表作有之称。代表作有望庐山瀑布望庐山瀑布、行路难行路难、蜀蜀道难道难、将进酒将进酒、梁甫吟梁甫吟、早发白帝城早发白帝城等多首。他因写诗而等多首。他因写诗而闻名,为当时的人们所激赏,称赞他闻名,为当时的人们所激赏,称赞他的诗可以的诗可以“泣鬼神泣鬼神”。他以富于浪漫。他以富于浪漫主义色彩的诗歌反映现实,描写山川,主义色彩的诗歌反映现实,描写山川,抒发壮志,吟咏豪情,因而成为光照抒发壮志,吟咏豪情,因而成为光照

2、古今的伟大诗人。古今的伟大诗人。写作背景写作背景 这首是李白年轻时的作品。峨这首是李白年轻时的作品。峨眉山是蜀中大山,也是蜀地的代称。眉山是蜀中大山,也是蜀地的代称。李白是蜀人,因此峨眉山月也就是李白是蜀人,因此峨眉山月也就是故园之月。此诗是李白初离蜀地时故园之月。此诗是李白初离蜀地时的作品,大约作于开元十三年的作品,大约作于开元十三年(725年)以前。年)以前。峨眉山月歌峨眉山月歌 李白李白 峨眉峨眉山月山月半轮半轮秋,秋,影入影入平羌平羌江水江水流。流。夜发夜发清溪清溪向向三峡,三峡,思君思君不见不见下下渝州。渝州。翻译诗句翻译诗句 高峻的峨眉山前,悬挂着半轮秋月。高峻的峨眉山前,悬挂着半

3、轮秋月。流动的平羌江上,倒映着精亮月影。流动的平羌江上,倒映着精亮月影。夜间乘船出发,离开清溪直奔三峡。夜间乘船出发,离开清溪直奔三峡。想你却难相见,恋恋不舍去向渝州。想你却难相见,恋恋不舍去向渝州。分析诗句分析诗句 前两句(写景):前两句(写景):秋高气爽,月色特明秋高气爽,月色特明。后两句后两句(抒情):(抒情):故国故人,恋恋不舍故国故人,恋恋不舍。阅读理解阅读理解1、这首诗构思精巧,历来为人称道。、这首诗构思精巧,历来为人称道。其精巧之处主要表现在哪里?其精巧之处主要表现在哪里?连用五个地名构成一种清朗秀美连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。的意境。2、第二句诗用、第二句诗用“入入”、

4、“流流”两个动两个动词写出了峨眉山月怎样的一种词写出了峨眉山月怎样的一种“动动”中之景?中之景?月影映入江水,又随江水流去,月影映入江水,又随江水流去,同时暗点秋夜行船之事。同时暗点秋夜行船之事。3、“影入平羌江水流影入平羌江水流”中的中的“影影”指指的是什么?这一句话既有明写又有暗的是什么?这一句话既有明写又有暗写,明写的是什么,暗写的又是什么?写,明写的是什么,暗写的又是什么?月影月影 以此句不仅写出了月映清江以此句不仅写出了月映清江的美景,同时暗点秋夜行船之事。的美景,同时暗点秋夜行船之事。4、有人说、有人说“月月”是此诗的关键,你是是此诗的关键,你是否同意这种说法?试加以说明。否同意这

5、种说法?试加以说明。同意。总诗以月为线索同意。总诗以月为线索 抒发了思抒发了思友之情。凡咏月处,皆抒发江行思友友之情。凡咏月处,皆抒发江行思友之情,令人陶醉。之情,令人陶醉。诗句赏析诗句赏析 诗中连用了五个地名,构思精巧,诗中连用了五个地名,构思精巧,不着痕迹,诗人依次经过的地点是:不着痕迹,诗人依次经过的地点是:峨眉山峨眉山平羌江平羌江清溪清溪三峡三峡渝渝州州,诗境就这样渐次为读者展开了一,诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。除幅千里蜀江行旅图。除“峨眉山月峨眉山月”以外,诗中几乎没有更具体的景物描以外,诗中几乎没有更具体的景物描写;除写;除“思君思君”二字,也没有更多的二字,也没

6、有更多的抒情。抒情。然而然而“峨眉山月峨眉山月”这一句中的艺术形象这一句中的艺术形象贯穿整个诗境,成为诗情的触媒。由它贯穿整个诗境,成为诗情的触媒。由它引发的意蕴相当丰富:山月与人万里相引发的意蕴相当丰富:山月与人万里相随,夜夜可见,使随,夜夜可见,使“思君不见思君不见”的感慨的感慨愈加深沉。明月可亲而不可近,可望而愈加深沉。明月可亲而不可近,可望而不可接,更是思友之情的象征。凡咏月不可接,更是思友之情的象征。凡咏月处,皆抒发江行思友之情,令人陶醉。处,皆抒发江行思友之情,令人陶醉。连用五个地名,精巧地点出行程,既有连用五个地名,精巧地点出行程,既有“仗剑去国,辞亲远游仗剑去国,辞亲远游”的豪

7、迈,也有的豪迈,也有思乡的情怀,语言流转自然,恰似思乡的情怀,语言流转自然,恰似“清清水出芙蓉,天然去雕饰水出芙蓉,天然去雕饰”。小结小结 这是青年李白初次出四川时,依恋这是青年李白初次出四川时,依恋家乡山水的一首诗。诗人是乘船从水家乡山水的一首诗。诗人是乘船从水路走的,在船上看到峨眉山尖吐出的路走的,在船上看到峨眉山尖吐出的半圆秋月,山月的影子映在平羌江水半圆秋月,山月的影子映在平羌江水之中,月影总是随江流。夜里船从清之中,月影总是随江流。夜里船从清溪驿出发,要向三峡驶去,船转入渝溪驿出发,要向三峡驶去,船转入渝州以后,月亮被高山遮住看不见了。州以后,月亮被高山遮住看不见了。这首诗用了五个地名,通过山月和江这首诗用了五个地名,通过山月和江水展现了一幅千里蜀江行旅图。水展现了一幅千里蜀江行旅图。主题思想主题思想 全诗描绘了一幅千里蜀江的画全诗描绘了一幅千里蜀江的画面面,体现作者李白对友人无尽的思念体现作者李白对友人无尽的思念与关怀与关怀,写山月更突出心中的思绪写山月更突出心中的思绪,脍炙人口脍炙人口.虽与朋友远隔千里虽与朋友远隔千里,但情但情谊依然不改谊依然不改,透露着透露着“海内存知己海内存知己,天涯若比邻天涯若比邻”的意蕴。的意蕴。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 初中 > 语文 > (统编)部编版 > 七年级上册(2024新)
版权提示 | 免责声明

1,本文(第三单元课外古诗词诵读《峨眉山月歌》课件(共12张ppt) 2022-2023学年统编版语文七年级上册.pptx)为本站会员(disk123)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|