1、统编版（2024新版）七年级上册语文第三次月考试卷考试时间：120 分钟 总分：120 分 一、积累与运用（26 分）1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2 分）A. 确凿（zo） 菜畦（q） 皂荚（ji） 桑椹（shn）B. 油蛉（lng） 斑蝥（mo） 倜傥（dng） 秕谷（b）C. 锡箔（b） 蝉蜕（tu） 盔甲（ku） 花圃（p）D. 攒成（cun） 脑髓（su） 觅食（m） 书塾（sh）2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2 分）A. 人迹罕至 人声鼎沸 来势汹汹 荒草凄凄B. 九曲连环 万丈狂澜 锋芒必露 当之无愧C. 妇孺皆知 可歌可泣 鞠躬尽瘁 家喻户晓D. 锲而
2、不舍 一返既往 深恶痛绝 群蚁排衙3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（2 分）A. 在这次考试中，他受到了沉重打击，便开始妄自菲薄自己了。B. 节假日回乡探亲，我发现农村打麻将现象蔚然成风，这种现象令人担忧。C. 大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。D. 我今年去了黄果树瀑布，那里的行云流水让人感到美不胜收。4. 下列关于文学常识的表述，有误的一项是（ ）（2 分）A. 从百草园到三味书屋是一篇回忆性散文，作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。B. 再塑生命的人的作者是海伦凯勒，美国作家、教育家、慈善家。C. 论语是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子
3、言行的一部书，共 20 篇。D. 世说新语是南宋临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集。5. 古诗文默写。（8 分）（1）_，以观沧海。（曹操观沧海）（2）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）_，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思）（4）遥怜故园菊，_。（岑参行军九日思长安故园）（5）次北固山下中描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是：_，_。（6）峨眉山月歌中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：_，_。6. 综合性学习。（6 分）班级开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参与。（1） 为营造活动氛围，请你推荐一则有关读书的名人名言。（2 分） （2）
4、请你为这次活动设计两个活动形式。（2 分） （3） 在活动中，有的同学认为“网上阅读”方便快捷，有的同学则认为“传统纸质阅读”更有韵味。你支持哪种阅读方式？请简要阐述理由。（2 分） 二、阅读理解（44 分） （一）古诗阅读（4 分）阅读下面这首古诗，完成 7 8 题。观书有感（其二）朱熹昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。7. 这首诗前两句描绘了怎样的景象？（2 分） 8. 这首诗蕴含了怎样的哲理？（2 分） （二）文言文阅读（12 分）阅读下面的文言文，完成 9 12 题。论语十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦
5、君子乎？”（学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（为政）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（雍也）9. 解释下列加点的词。（4 分）（1）不亦说乎（ ）（2）人不知而不愠（ ）（3）吾日三省吾身（ ）（4）温故而知新（ ）10. 用现代汉语翻译下列句子。（4 分）（1）有朋自远方来，不亦乐乎？ （2） 学而不思则
6、罔，思而不学则殆。 11. 文中有很多语句都已成为成语，请写出其中的两个。（2 分） 12. 选文中的这几章，有的谈学习方法，有的谈学习态度，有的谈品德修养，请各举一例。（2 分） （三）现代文阅读（28 分）A秋天的怀念（节选）（14 分）双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都
7、死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我
8、身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，跳着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“跳”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而
9、深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活13. 文中母亲说“好好儿活”和“我”说“要好好儿活”各有什么含义？（4 分） 14. 文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。（4 分） 15. 将第三段中加点的“央求”换成“期待”好吗？为什么？（3 分） 16. 文章结尾描写“我”和妹妹秋天一起看菊花时，着意写了各色花给人的感受，这能使人联想到什么？（3 分） B济南的冬天（节选）（14 分）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡
10、上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！
11、看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。这就是冬天的济南。17. 请简要概括选文中描写了济南冬天的哪些景物？（4 分） 18. 赏析文中划线句子的表达效果。（4 分）（1）看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 (2)等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 18. 文中“水也不忍得冻上”一句运用了什么修辞手法？有什么作用？（3 分） 19. 文章标题是“济南的冬天”，结尾却说“这就是冬天的济南
12、”，这样写有什么作用？（3 分） 三、写作（50 分）在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾：从来都很执着，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。请以“有时，我也想_”为题，写一篇文章。要求：根据自己所写的内容，将题目补充完整；文体不限（诗歌除外）；不少于 500 字；文中不得出现真实的姓名和校名。答案 一、积累与运用1. A2. C3. C4. D（世说新语是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集）5. (1)东临碣石(2)随君直到夜郎西(3)枯藤老树昏鸦(
13、4)应傍战场开(5)海日生残夜，江春入旧年(6)峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流6. (1)示例：书籍是人类进步的阶梯。高尔基(2)示例：举办读书交流会；开展读书知识竞赛。(3)示例：我支持传统纸质阅读。理由：纸质阅读有质感，便于做笔记和批注，可以反复品味，更能让人沉浸其中，享受阅读的乐趣；而且纸质书籍对眼睛的伤害相对较小。（或我支持网上阅读。理由：网上阅读方便快捷，信息量大，可随时随地阅读，资源丰富，搜索便捷。） 二、阅读理解 （一）古诗阅读7. 描绘了因春雨使江水上涨，大船就像羽毛一样轻盈地漂浮在水面上的景象。8. 这首诗蕴含的哲理是：做学问要功夫到家，才能有所突破，就像水涨船高一样，知识积
14、累到一定程度，就会豁然开朗，得心应手。 （二）文言文阅读9. (1)同“悦”，愉快。(2)生气，恼怒。(3)自我检查、反省。(4)学过的知识。10. (1)有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？(2)只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是思考却不学习就会疑惑。11. 不亦乐乎、三省吾身、温故知新、三十而立、四十不惑、从心所欲等（任写两个）12. 学习方法：温故而知新，可以为师矣。学习态度：三人行，必有我师焉。品德修养：人不知而不愠，不亦君子乎？ （三）现代文阅读13. 母亲说“好好儿活”，一是希望儿子能坚强地活下去，二是鼓励儿子要有生活的勇气；“我”说“要好好儿活”，表明“我”理解了母
15、亲的良苦用心，要像母亲期待的那样，和妹妹一起坚强地面对生活。14. 示例：“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。”作用：补充说明母亲为了照顾“我”，无暇顾及自己喜爱的花，表现出母亲对“我”的全身心付出，突出母爱的无私。15. 不好。“央求”体现出母亲希望儿子出去走走的迫切心情，表现出母亲对儿子的慈爱和小心翼翼；“期待”不能突出母亲的这种复杂情感。16. 这些花色能使人联想到母亲的品质，淡雅、高洁、热烈而深沉，同时也象征着“我”和妹妹对生活有了新的感悟，要像菊花一样坚强、灿烂地活下去。17. 小雪后的山、城外的小村庄、济南冬天的水。18. (1)运用了比喻的修辞手法，将树尖上顶着白雪的矮松比作日本看护妇，生动形象地写出了矮松的形态，突出了雪后小山的秀美。(2)运用了拟人的修辞手法，“害了羞”将薄雪拟人化，生动地写出了夕阳映照下雪色的娇美，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。19. 运用了拟人的修辞手法，赋予水以人的情感，生动形象地写出了水的温暖多情，突出了济南冬天的无限生机和在作者眼里的温情。20. 这样写既与标题呼应，又起到了点题的作用，同时强调了济南冬天独特的韵味，表达了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情。 三、写作（略）第 13 页 共 13 页
