1、 2024高考一轮复习第第0505讲讲 精准分析精准分析 句式效果句式效果第五部分 CONTENTS目录目录以句式为主的表达效果比较分析题，是新高考全国卷中的新题型。这种题型常见的提问方式为：“文中画波浪线的句子可以改写成：。从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？”这种题型是融合了各种表达知识甚至结构的综合赏析题，而“句式效果”是其中一个考查点。客观选择题（3道，共计9分）主观简答题（2道，共计8分）答答题角度题角度具体内具体内容分析容分析修辞手法修辞手法首先找出句中使用的修辞手法，然后结合语句分析这种修辞手法的效果、好处。如比喻的生动形象；拟人把物人格化，富于情首先找出句中使用的
2、修辞手法，然后结合语句分析这种修辞手法的效果、好处。如比喻的生动形象；拟人把物人格化，富于情趣；排比能增强语言的气势，起突出强调的作用趣；排比能增强语言的气势，起突出强调的作用不同的修辞手法，要结合具体语境分析句子的表达效果。不同的修辞手法，要结合具体语境分析句子的表达效果。句式特点句式特点(1)长短句长短句长句是用词较多、结构复杂的句子，短句是短小精悍、节奏短促、生动明快、活泼有力、节奏感强的句子。多长句是用词较多、结构复杂的句子，短句是短小精悍、节奏短促、生动明快、活泼有力、节奏感强的句子。多使用短句，使语言简洁明快，富有节奏感。长短句结合，使句子错落有致，节奏富于变化。使用短句，使语言简
3、洁明快，富有节奏感。长短句结合，使句子错落有致，节奏富于变化。(2)整散句整散句整句是结构相似、整句是结构相似、形式比较匀称整齐的句子，如对偶、排比即属此类。整句形式整齐，节奏和谐，富有气势。散句则是形式错落、结构不整齐的形式比较匀称整齐的句子，如对偶、排比即属此类。整句形式整齐，节奏和谐，富有气势。散句则是形式错落、结构不整齐的句子。散句表意灵活自然，可根据语境灵活运用。多使用整句，使语言形式整齐，音节和谐，气势增强。整散句结合，句子。散句表意灵活自然，可根据语境灵活运用。多使用整句，使语言形式整齐，音节和谐，气势增强。整散句结合，使语句波澜起伏，句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐。使语
4、句波澜起伏，句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐。改变语序改变语序倒装句、设问句、反问句、双重否定句等，这些句式相比陈述句都有其独特的表达效果。注意观察题干中哪一部分与原文有变倒装句、设问句、反问句、双重否定句等，这些句式相比陈述句都有其独特的表达效果。注意观察题干中哪一部分与原文有变化，变化的部分往往就是作者强调的重点。倒装句强调的是前置或后置的部分。设问句常能引起读者注意和思考。反问化，变化的部分往往就是作者强调的重点。倒装句强调的是前置或后置的部分。设问句常能引起读者注意和思考。反问句常能给人语气强烈、掷地有声的感觉。双重否定句使肯定的意味更加浓烈。起强调、突出作用。主动句句常能给人语
5、气强烈、掷地有声的感觉。双重否定句使肯定的意味更加浓烈。起强调、突出作用。主动句(包括把字句包括把字句)与与被字句的变换。被字句的变换。语体特点语体特点口语自然亲切，活泼生动，灵活简短；书面语庄重严谨。口语自然亲切，活泼生动，灵活简短；书面语庄重严谨。(要根据语境选择合适的语体要根据语境选择合适的语体)精妙用词精妙用词动词、形容词、拟声词、叠词、名词罗列等都是极富特色的，都有其独特的表达效果。动词尤其是非动词活用为动词往往能动词、形容词、拟声词、叠词、名词罗列等都是极富特色的，都有其独特的表达效果。动词尤其是非动词活用为动词往往能够使语言生动形象；形容词不仅可以从形、声、色等方面点出事物的特点
6、，还能传达出作者的情感；运用拟声词可以使描够使语言生动形象；形容词不仅可以从形、声、色等方面点出事物的特点，还能传达出作者的情感；运用拟声词可以使描写生动逼真，使人如闻其声，如临其境；叠词能增强语言的韵律感或是起强调作用；名词罗列，从而形成多个具有特定意写生动逼真，使人如闻其声，如临其境；叠词能增强语言的韵律感或是起强调作用；名词罗列，从而形成多个具有特定意义的意象及多个意象叠加的现象，如一个特写的镜头，营造出特定的意境。另外，还可分析其中的两字短语、四字短语等。如义的意象及多个意象叠加的现象，如一个特写的镜头，营造出特定的意境。另外，还可分析其中的两字短语、四字短语等。如连用四字短语，概括力
7、更强，使文章语言典雅而富有韵味。连用四字短语，概括力更强，使文章语言典雅而富有韵味。语言特色语言特色形象生动、简练传神、简约含蓄、淡雅自然等。形象生动、简练传神、简约含蓄、淡雅自然等。人称使用人称使用第一人称第一人称给人以身临其境之感，拉近作者与读者的距离，使情境显得更为真切，便于抒发情感和进行心理描写。第二给人以身临其境之感，拉近作者与读者的距离，使情境显得更为真切，便于抒发情感和进行心理描写。第二人称人称增加亲切感，这种方法的效果就好像是作者面对我们娓娓而谈一样，无形之中拉近了与读者的距离。第三人称增加亲切感，这种方法的效果就好像是作者面对我们娓娓而谈一样，无形之中拉近了与读者的距离。第三
8、人称以一个冷静的旁观者的身份进行叙述，客观公正。以一个冷静的旁观者的身份进行叙述，客观公正。描写角度描写角度观察视角的高低、俯仰、远近，描写顺序的时间先后和空间变换等，感官角度观察视角的高低、俯仰、远近，描写顺序的时间先后和空间变换等，感官角度(视觉、听觉、嗅觉、触觉视觉、听觉、嗅觉、触觉)等。等。结构作用结构作用前后文的照应、铺垫、伏笔、过渡衔接等。前后文的照应、铺垫、伏笔、过渡衔接等。一、一、明确常见常考句式类型明确常见常考句式类型，学会合理变换学会合理变换划分标准划分标准类型类型表达语气表达语气陈述句陈述句、疑问句疑问句、感叹句感叹句、祈使句祈使句（陈述句陈述句、疑问句转换疑问句转换）主
9、语的性质主语的性质主动句主动句(包括把字句包括把字句)、被动句被动句（主动句主动句、被动句转换被动句转换）判断的性质判断的性质肯定句肯定句、否定句否定句（转换转换）句子成分或成分间句子成分或成分间的位置的位置常式句常式句、变式句变式句（转换转换）结构的繁简结构的繁简长句长句、短句短句（转换转换）句式整齐与否句式整齐与否整句整句、散句散句（转换转换）语体风格语体风格口头语口头语、书面语书面语（转换转换）句子数量句子数量单句单句、复句复句CONTENTS目录目录【课堂知识点拨】(一一)常式句与变式句常式句与变式句常式句常式句就是就是按照汉语惯常的结构规律按照汉语惯常的结构规律来组合的句子。来组合的
10、句子。变式句变式句是是为了为了突出强调突出强调某一方面的意思而改变了惯常的结构形式的句子。某一方面的意思而改变了惯常的结构形式的句子。这里主要讲一讲变式句，因为变式句往往能够带来意想不到的效果。我们常见的变式句有这里主要讲一讲变式句，因为变式句往往能够带来意想不到的效果。我们常见的变式句有定语后置、主谓倒装、状语前定语后置、主谓倒装、状语前(后后)置、宾语前置置、宾语前置等几种。将定语、状语等修改成分独立等几种。将定语、状语等修改成分独立出来，单独形成一个个小分句。出来，单独形成一个个小分句。CONTENTS目录目录例例1 1：变式句：变式句：树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼
11、。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。(朱自清荷塘月色朱自清荷塘月色)常式句：常式句：树缝里也漏着一两点没精打采的路灯光，是渴睡人的眼。树缝里也漏着一两点没精打采的路灯光，是渴睡人的眼。倒装效果分析：这个句子就是变式句，倒装效果分析：这个句子就是变式句，属于定语后置类型属于定语后置类型。变换了。变换了句子的结构和顺序后，表达的效果显然不一样，把句子的结构和顺序后，表达的效果显然不一样，把“没精打采没精打采”后后置，置，是为了强调夜深人静，也是为了强调文中是为了强调夜深人静，也是为了强调文中“我我”的百无聊赖的百无聊赖。这样一分析，语言的效果就凸显出来了。这样一分析，语言的效果就
12、凸显出来了。CONTENTS目录目录例例2 2：变式句：变式句：轻轻的我走了，正如我轻轻的来。轻轻的我走了，正如我轻轻的来。(徐志摩再别徐志摩再别康桥康桥)倒装效果分析：这是一个倒装效果分析：这是一个状语前置状语前置的诗句，将的诗句，将“轻轻的轻轻的”置于主语之前，置于主语之前，打破了平衡，突破了沉闷，使诗句也显得打破了平衡，突破了沉闷，使诗句也显得活泼多姿，更能突出我对康桥的爱恋和不愿打扰的情感。活泼多姿，更能突出我对康桥的爱恋和不愿打扰的情感。这就是打破正常语序后语言的魅力，让读者回味无穷。这就是打破正常语序后语言的魅力，让读者回味无穷。CONTENTS目录目录例例3 3：变式句：变式句：
13、如果我能够，我要写下我的悔恨和悲哀，为子君，如果我能够，我要写下我的悔恨和悲哀，为子君，为自己。为自己。(鲁迅伤逝鲁迅伤逝)倒装效果分析：这个句子中，作者将倒装效果分析：这个句子中，作者将“为子君，为自己为子君，为自己”这个这个状语后置状语后置，就是为了，就是为了突出悔恨和悲哀的对象，强调悔突出悔恨和悲哀的对象，强调悔恨和悲哀的程度之深恨和悲哀的程度之深。CONTENTS目录目录例例4 4：原句：原句：在这样简陋的房屋之内，你只教把炉子一生，电灯一点，棉门帘一挂上，在这样简陋的房屋之内，你只教把炉子一生，电灯一点，棉门帘一挂上，在屋里住着，却一辈子总是暖炖炖在屋里住着，却一辈子总是暖炖炖像像是
14、春三四月里的样子。是春三四月里的样子。尤其使你感觉到屋尤其使你感觉到屋内的温软堪恋的，是屋外窗外面内的温软堪恋的，是屋外窗外面呜呜呜呜在叫啸的西北风。在叫啸的西北风。天色老是灰沉沉的，路天色老是灰沉沉的，路上面也老是灰的围障，而从风尘灰土中下车，一踏进屋里，就觉得一团春气，上面也老是灰的围障，而从风尘灰土中下车，一踏进屋里，就觉得一团春气，包围在你的左右四周，使你马上就忘记了屋外的一切寒冬的苦楚。（郁达夫包围在你的左右四周，使你马上就忘记了屋外的一切寒冬的苦楚。（郁达夫北平的四季）北平的四季）改句：改句：屋外窗外面的西北风，尤其使你感觉到屋内的温软堪恋。屋外窗外面的西北风，尤其使你感觉到屋内的
15、温软堪恋。倒装效果分析：从句式看，原句使用主谓倒装，强调了冬天屋里的温暖让作者无比眷恋。原句使用修饰语“呜呜”“在叫啸”等，形象地描写出了北平的冬天寒意逼人。原句能更好承接上文，在简陋房子里感受到暖意；同时引领下文，西北风的强劲带来的满身灰尘。（共4分。每点2分，任意答出两点即可）CONTENTS目录目录【对点训练】阅读下面的文字，完成后面题目。阅读下面的文字，完成后面题目。我的车子渐渐离开这草原深处，离开这些真正默默无闻的人间天才，我心里的我的车子渐渐离开这草原深处，离开这些真正默默无闻的人间天才，我心里的决定却愈来愈坚决：决定却愈来愈坚决：为这草原上的剪花娘子印一本画册，让更多人看到她们，
16、为这草原上的剪花娘子印一本画册，让更多人看到她们，知道她们。一定！知道她们。一定！1.1.文中画波浪线的句子可以改写成：文中画波浪线的句子可以改写成：“一定要为这草原上的剪花娘子印一本画一定要为这草原上的剪花娘子印一本画册，让更多人看到她们，知道她们。册，让更多人看到她们，知道她们。”从语义上看二者基本相同，为什么说原从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？文表达效果更好？(4(4分分)【答案】原文运用倒装（状语后置），更能突出强调“我”想印画册让更多人了解剪花娘子的决心。原文“一定”单独成句，且使用感叹句式，表达感情强烈，强化了作者对民间艺人和剪纸艺术的喜爱、赞叹之情。CONTEN
17、TS目录目录阅读下面的文字，完成后面题目。阅读下面的文字，完成后面题目。在我看来，冬天是最不浪漫的季节，特别是南方的冬天，它看不到北方的银装素在我看来，冬天是最不浪漫的季节，特别是南方的冬天，它看不到北方的银装素裹，冰天雪地：也看不到西部的万里荒漠，悄无人声。南方的冬天永远都只是裹，冰天雪地：也看不到西部的万里荒漠，悄无人声。南方的冬天永远都只是一片萧条之色。天很冷很冷，却不带一丝湿润，一片萧条之色。天很冷很冷，却不带一丝湿润，浸入骨髓的冰凉仿佛要把身体浸入骨髓的冰凉仿佛要把身体的所有温暖都抽去的所有温暖都抽去，只留下如干絮般散漫的冷一团一团地塞在胸肺间。在这样只留下如干絮般散漫的冷一团一团地
18、塞在胸肺间。在这样的季节里，人的思维都会被冻住，什么情感、浪漫会在那瞬间被抛之九霄云外。的季节里，人的思维都会被冻住，什么情感、浪漫会在那瞬间被抛之九霄云外。在这样的境况下，难以提起一丝好兴致，哪怕偶尔有所愿望，也会很快被扔到在这样的境况下，难以提起一丝好兴致，哪怕偶尔有所愿望，也会很快被扔到记忆的角落里。记忆的角落里。2.2.文中画波浪线的句子可改写成：文中画波浪线的句子可改写成：“身体的所有温暖仿佛都要被身体的所有温暖仿佛都要被浸浸入骨髓的冰凉入骨髓的冰凉抽去抽去”，从语义上看二者基本相同，但原文的表达更好，为什么，从语义上看二者基本相同，但原文的表达更好，为什么?(4?(4分分)【答案】
19、原句“浸入骨髓的冰凉”作主语，与前句“天很冷很冷”相照应，陈述主体一致：与下句“留下”搭配。原句用主动语态，更能突出强调“冰凉”的影响力。CONTENTS目录目录阅读下面的文字，完成后面题目。阅读下面的文字，完成后面题目。西边田野上走来一个人，个子高高的，扛着锨，走路一摇一晃。他的脊背上爬满了西边田野上走来一个人，个子高高的，扛着锨，走路一摇一晃。他的脊背上爬满了晒太阳的蜻蜓，他并不知觉。他正从一个大斜坡上下来，影子在他前面，长长晒太阳的蜻蜓，他并不知觉。他正从一个大斜坡上下来，影子在他前面，长长的的已经伸进家。妻子在院子里，做好了饭，看见丈夫的影子从敞开的大门伸已经伸进家。妻子在院子里，做好
20、了饭，看见丈夫的影子从敞开的大门伸了进来了进来:先是一个头先是一个头戴帽子的头，接着是脖子，然后是弯起的一只胳膊和横在戴帽子的头，接着是脖子，然后是弯起的一只胳膊和横在肩上的一把锨。肩上的一把锨。“你爸的影子已经进屋了，你爸的影子已经进屋了，”她喊孩子，她喊孩子，“快打洗脸水，准备吃快打洗脸水，准备吃饭了。饭了。”3.3.文中画波浪线的句子可改写成文中画波浪线的句子可改写成“西边田野上走来一个个子高高的、扛着锨、一摇西边田野上走来一个个子高高的、扛着锨、一摇一晃的人，他并不知觉他的脊背上爬满了晒太阳的蜻蜓，他从一个大斜坡上下来一晃的人，他并不知觉他的脊背上爬满了晒太阳的蜻蜓，他从一个大斜坡上下
21、来时前面留下长长的影子时前面留下长长的影子”。从语意上看，二者基本相同，但原句的表达效果更好，。从语意上看，二者基本相同，但原句的表达效果更好，为什么为什么?(4?(4分分)【答案】原句将修饰语独立成句，“个子高高的，扛着锨，走路一摇一晃”，有强调意味，突出了人物的动作、姿态、形象特点。原句采用短句，读起来富有节奏感，增强了文章的画面感和感染力，有利于刻画人物，给读者留下了深刻印象。CONTENTS目录目录(二二)整句与散句整句与散句整句是结构相同或相似的一对或一组句子，对偶句、排比句、反复句等都属于整句。散句是句式灵活、富有变化、长短不一的句子。比如下面几个例子：整句：南国之秋，当然是也有它
22、的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷，等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。(郁达夫故都的秋)在语言使用过程中，在语言使用过程中，整句的效果体现在结构和形式上就是整齐之美，在朗读的时整句的效果体现在结构和形式上就是整齐之美，在朗读的时候音韵和谐，节奏协调，气势贯通，适合于加强语势，强调语意。候音韵和谐，节奏协调，气势贯通，适合于加强语势，强调语意。第一个例子，第一个例子，“譬如譬如”后面几乎都是整句（偏正结构的短语和博喻的修辞手法），读起来很后面几乎都是整句（偏正结构的短语和博喻的修辞手
23、法），读起来很上口，一气呵成，韵律十足。作者把南方、北方的秋天作了鲜明的对比，使读上口，一气呵成，韵律十足。作者把南方、北方的秋天作了鲜明的对比，使读者不但从色彩方面，更从具体事物的比较中读出了二者的不同，印象格外深刻。者不但从色彩方面，更从具体事物的比较中读出了二者的不同，印象格外深刻。这就是整句的魅力所在。这就是整句的魅力所在。CONTENTS目录目录散句：散句：芦花才吐新穗。紫灰色的芦穗，发着银光，软软的，滑溜溜芦花才吐新穗。紫灰色的芦穗，发着银光，软软的，滑溜溜的，像一串丝线。有的地方结了蒲棒，通红的，像一支一支小蜡烛。的，像一串丝线。有的地方结了蒲棒，通红的，像一支一支小蜡烛。青浮萍
24、，紫浮萍。长脚蚊子，水蜘蛛。野菱角开着四瓣的小白花。青浮萍，紫浮萍。长脚蚊子，水蜘蛛。野菱角开着四瓣的小白花。惊起一只青蛙，擦着芦穗，扑鲁鲁鲁飞远了。惊起一只青蛙，擦着芦穗，扑鲁鲁鲁飞远了。(汪曾祺受戒汪曾祺受戒)散句就不同了，散句就不同了，它形式灵活、自由活泼，能够使文章语气舒缓、节它形式灵活、自由活泼，能够使文章语气舒缓、节奏得到调节。奏得到调节。第二个例子，就充分体现了散句的优势，第二个例子，就充分体现了散句的优势，简短又明快，简短又明快，读起来轻松、简洁。多种具体事物的不同描述，不同色彩的搭配，读起来轻松、简洁。多种具体事物的不同描述，不同色彩的搭配，不同形容词的有机组合，句子和词语的
25、交叉运用，使读者在阅读到不同形容词的有机组合，句子和词语的交叉运用，使读者在阅读到此的时候，能够迅速联想到春天各种生物的勃勃生机。此的时候，能够迅速联想到春天各种生物的勃勃生机。虽然是散句，虽然是散句，却并没有让人感觉到却并没有让人感觉到“散了架散了架”，这让我们不由得佩服汪曾祺先生，这让我们不由得佩服汪曾祺先生驾驭语言的强大功力。由此看来，文学评论家们都说汪曾祺的语言驾驭语言的强大功力。由此看来，文学评论家们都说汪曾祺的语言“拯救了汉语拯救了汉语”，是有道理的。从某种程度上说，是句式的灵活使，是有道理的。从某种程度上说，是句式的灵活使用给读者带来了美的体验。用给读者带来了美的体验。CONTE
26、NTS目录目录整、散句结合使用：整、散句结合使用：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？(朱自清匆匆朱自清匆匆)一篇文章，一篇文章，如果基本是由整句组成的，就有可能导致语言花哨，只讲究结构和形式美，而忽如果基本是由整句组成的，就有可能导致语言花哨，只讲究结构和形式美，而忽视了内容的表达和情感的真挚；如果基本是由散句组成的，长久阅读也会让读者感觉索然视了内容的表达和情感的真挚；如果基本
27、是由散句组成的，长久阅读也会让读者感觉索然乏味，视觉疲劳，削弱阅读的效果乏味，视觉疲劳，削弱阅读的效果。而整、散句的恰当结合可以使文章语言错落有致，富于变化，更适于传达写作者丰富的感情。而整、散句的恰当结合可以使文章语言错落有致，富于变化，更适于传达写作者丰富的感情。第三个例子就是一个典型的例子，其整、散句结合表达的效果，第三个例子就是一个典型的例子，其整、散句结合表达的效果，犹如山涧流水，回环往复，犹如山涧流水，回环往复，灵动，跳跃，欢快，悦耳。作者用燕子、杨柳、桃花等具体事物的整句，同我们看不见、灵动，跳跃，欢快，悦耳。作者用燕子、杨柳、桃花等具体事物的整句，同我们看不见、摸不着的摸不着的
28、“日子日子”的散句一组合、一比较，语言的灵动之美便跃然纸上。的散句一组合、一比较，语言的灵动之美便跃然纸上。也恰恰因此，近也恰恰因此，近百年来，朱自清的这篇散文才为我们所熟读甚至成诵。百年来，朱自清的这篇散文才为我们所熟读甚至成诵。特点表达效果整句“整”和“散”都是指句子的结构形式形式整齐匀称，结构相同或相似。多用排比、对偶、对比、反复等节奏鲜明，音调和谐；强调某种意义，加强语势散句结构错落，句式长短不一富有变化，错落有致，形式灵活，使用性广整句、散句CONTENTS目录目录【对点练习】阅读下面的文字，完成后面题目。阅读下面的文字，完成后面题目。游同里古镇，听到一个说法：江南殷实人家，若生女婴
29、，便在庭院栽一棵香樟，游同里古镇，听到一个说法：江南殷实人家，若生女婴，便在庭院栽一棵香樟，女儿待嫁时，树亦长成，媒婆在墙外看到了，即登门提亲；嫁女之际，家人将女儿待嫁时，树亦长成，媒婆在墙外看到了，即登门提亲；嫁女之际，家人将树伐下，做成两只大箱子，放入绸缎作嫁妆，取树伐下，做成两只大箱子，放入绸缎作嫁妆，取“两厢厮守两厢厮守”之意。之意。多美的习俗！女儿待字闺中时，对该树的感情定是窸窸窣窣的微妙，那是自己多美的习俗！女儿待字闺中时，对该树的感情定是窸窸窣窣的微妙，那是自己的树啊，盼它长大，又怕它长大。想想吧，像儿伴一样耳鬓厮磨，像丫环一样的树啊，盼它长大，又怕它长大。想想吧，像儿伴一样耳鬓
30、厮磨，像丫环一样贴身随嫁，贴身随嫁，多么暖心，多么私密，多么亲昵多么暖心，多么私密，多么亲昵。1.1.文中画波浪线的句子为什么不写成文中画波浪线的句子为什么不写成“多么暖心、私密、亲昵多么暖心、私密、亲昵”？请简要分析。？请简要分析。【答案】原句运用排比的修辞手法。语气强烈，情感深刻；“多么暖心、私密、亲昵”，看似表达更简练，但流失了原排比短句分别强调的强烈情感。原句句式更整齐，所用逗号的停顿较顿号舒缓，所产生的亲切美感更符合选文语境的整体风格。CONTENTS目录目录阅读下面的文字，完成后面题目。阅读下面的文字，完成后面题目。文化要传承，传承需创新；文化要共鸣，共鸣需互动文化要传承，传承需创
31、新；文化要共鸣，共鸣需互动。国家宝藏节目将文物。国家宝藏节目将文物背后的故事徐徐展开，一次次播放点赞，一条条留言评论，观众既成为走进传背后的故事徐徐展开，一次次播放点赞，一条条留言评论，观众既成为走进传统文化的接受者，又成为弘扬传统文化的传播者。历经岁月洗礼的古老文化由统文化的接受者，又成为弘扬传统文化的传播者。历经岁月洗礼的古老文化由此展现出鲜活的生命力，而思接千载的当代观众也由此徜徉在丰富的文化宝库。此展现出鲜活的生命力，而思接千载的当代观众也由此徜徉在丰富的文化宝库。2.2.文中画横线的句子可以改写成文中画横线的句子可以改写成:“:“文化需要传承与创新，也需要互动与共鸣。文化需要传承与创
32、新，也需要互动与共鸣。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？(6(6分分)【答案】原文使用整句，句式更为整齐；原文使用顶真修辞，更具音韵美感；原文点明传承与创新、共鸣与互动各自的逻辑关联，表达更严密。（答对一点给 2 分。意思答对即可。其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）CONTENTS目录目录阅读下面的文字，完成后面题目。阅读下面的文字，完成后面题目。老刘的茶摊，是一个撑起来的简易木架子。老刘的茶摊，是一个撑起来的简易木架子。茶，有的用塑料袋装着，有的用罐子茶，有的用塑料袋装着，有的用罐子盛着，有的散在几个小竹簸箕里盛着，有的
33、散在几个小竹簸箕里。他招呼我坐下，给我泡了超然客公众号一杯他招呼我坐下，给我泡了超然客公众号一杯“黄金芽黄金芽”。我端着杯子细细端详，金黄色的茶芯在沸水中不停起伏，但并不。我端着杯子细细端详，金黄色的茶芯在沸水中不停起伏，但并不急于舒展；茶水则渐渐呈现淡黄色。一股香气微微散开，轻轻弥漫，在我的鼻急于舒展；茶水则渐渐呈现淡黄色。一股香气微微散开，轻轻弥漫，在我的鼻翼间摇来摇去。水有点烫，我试着品了一小口，略微有点苦。翼间摇来摇去。水有点烫，我试着品了一小口，略微有点苦。老刘给我指了指他的家。出家门，没多远，就是茶林；沿溪行，又没多远，就到老刘给我指了指他的家。出家门，没多远，就是茶林；沿溪行，又
34、没多远，就到茶摊。这样的日子很简单，但侍弄那么多株茶树，也够他忙的。茶摊。这样的日子很简单，但侍弄那么多株茶树，也够他忙的。3.3.文中画波浪线的句子可以改写成：文中画波浪线的句子可以改写成：“茶，分别用塑料袋、罐子、小竹簸箕装茶，分别用塑料袋、罐子、小竹簸箕装着。着。”从语义上看二者基本相同，为什么说原句表达效果更好？（从语义上看二者基本相同，为什么说原句表达效果更好？（4 4分）分）【答案】原句用排比修辞，句式整齐，韵律感强；原句从多个角度铺排，呈现茶在不同容器里的状态，更增意蕴；原句文学色彩更鲜明，更符合整个文段语境，改后平淡。（每点2分，答出2点即可满分）4.阅读下面一段文字，调整画线
35、部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。（字数不得增减）成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。解析解析：本题考查散句变整句的能力本题考查散句变整句的能力。首先确定画线句子中的中心词首先确定画线句子中的中心词，即即“战事战事”“”“社会治安社会治安”“”“经济经济”“”“政局政局”“”“生存环境生存环境”，然后将修饰成分然后将修饰成分变成定语变成定语。参考答案参考答案：成年累月的战事成年累月的战事，动荡不安的政局动荡不安的政局，不断衰退的经济不断衰退的经济，每每况愈下的社会
36、治安况愈下的社会治安，日益恶化的生存环境日益恶化的生存环境。CONTENTS目录目录 （三三）主动句与被动句主动句与被动句主动句主动句是指该句主语是谓语所表示的动作行为的发出者的句子。主语与谓语之间是指该句主语是谓语所表示的动作行为的发出者的句子。主语与谓语之间的关系是主动关系，主语是谓语动词所表示的行为的主动者、实施者。的关系是主动关系，主语是谓语动词所表示的行为的主动者、实施者。被动句被动句则是指该句主语是谓语所表示的动作行为的承受者的句子。主语与谓语之则是指该句主语是谓语所表示的动作行为的承受者的句子。主语与谓语之间的关系是被动关系，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者。间的关系是
37、被动关系，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者。用被动句还是主动句，需要参照强调的对象、前后文语境的陈述对象以及作者要用被动句还是主动句，需要参照强调的对象、前后文语境的陈述对象以及作者要表达的真实意图。表达的真实意图。CONTENTS目录目录例例1 1：（1 1）（闰土）终于被他父亲带走了。（被动句）（闰土）终于被他父亲带走了。（被动句）（2 2）闰土的父亲把闰土带走了（主动句）闰土的父亲把闰土带走了（主动句）效果分析：两句表达的意思相同效果分析：两句表达的意思相同，但是，但是（1 1）句强调了闰土的走是被逼迫的）句强调了闰土的走是被逼迫的，虽然迅，虽然迅哥儿急得大哭，闰土也躲到厨房里
38、，哭着不肯出门，但他还是被带走了，哥儿急得大哭，闰土也躲到厨房里，哭着不肯出门，但他还是被带走了，用被动句更能用被动句更能突出两个少年真挚深厚的情感突出两个少年真挚深厚的情感。如果用（。如果用（2 2）句，意思就变成了）句，意思就变成了叙述闰土的父亲做了什叙述闰土的父亲做了什么事，这显然不是作者的原意。么事，这显然不是作者的原意。例例2 2：（3 3）他（卢进勇）用颤抖的手指打开了那个党证。（主动句）他（卢进勇）用颤抖的手指打开了那个党证。（主动句）（4 4）那个党证被卢进勇用颤抖的手指打开了。（被动句）那个党证被卢进勇用颤抖的手指打开了。（被动句）效果分析：两句两句表达的意思相同，效果分析：
39、两句两句表达的意思相同，但（但（3 3）句强调的是卢进勇终于）句强调的是卢进勇终于完成了无名战士的完成了无名战士的重托而表现出的激动感情重托而表现出的激动感情。如果用（。如果用（4 4）句，就）句，就变成了交代党证是由谁打开的，和原文意思变成了交代党证是由谁打开的，和原文意思不符不符。CONTENTS目录目录【对点练习】阅读下面的文字，完成后面题目。阅读下面的文字，完成后面题目。雨季来临，夹竹桃在一夜之间，将颓废之美写到了极致。而构树这小小的满枝头的绿叶，雨季来临，夹竹桃在一夜之间，将颓废之美写到了极致。而构树这小小的满枝头的绿叶，依然青翠。北窗正对着构树，或许也有同我一样远视的人。很多时候，
40、草木只是草木，相依然青翠。北窗正对着构树，或许也有同我一样远视的人。很多时候，草木只是草木，相视只是相视。时光带走了一切，视只是相视。时光带走了一切，只有当草木模糊成了影像，我们才可能发现它所赋予的微只有当草木模糊成了影像，我们才可能发现它所赋予的微妙而惊心动魄的情感妙而惊心动魄的情感。1.1.文中画波浪线的句子如果改为文中画波浪线的句子如果改为“当草木模糊成了影像，它所赋予的微妙而惊心动魄的情感当草木模糊成了影像，它所赋予的微妙而惊心动魄的情感被我们发现被我们发现”好不好？为什么？（好不好？为什么？（4 4分）分）【答案】不好。根据上文“北窗正对着构树，或许也有同我一样远视的人”“相视只是相
41、视”的内容，这里应该强调“我们”主动“发现”，改句强调的是“草木”被动“发现”。原文有“只有才”构成条件关系，强化了“当草木模糊成了影像”这个条件下产生的结果，去掉关联词语，就成为一般的叙述句，缺少了原句的严密准确性。（每点2分）CONTENTS目录目录阅读下面的文字，完成后面题目。阅读下面的文字，完成后面题目。太阳露出鲜艳的脸庞，万道金光照在湖面上，鸭子们不约而同地叫起来，争先恐后用翅膀拍打太阳露出鲜艳的脸庞，万道金光照在湖面上，鸭子们不约而同地叫起来，争先恐后用翅膀拍打水面，几只水鸟鸣叫着飞过，翅膀划开水面，箭一般飞进太阳的光晕里，随后就消失不见。水面，几只水鸟鸣叫着飞过，翅膀划开水面，箭
42、一般飞进太阳的光晕里，随后就消失不见。还有那些想跑到对岸去的芦苇，现在停在水中央进退不得，只好孤独地等野鸭来，等鸟雀来。还有那些想跑到对岸去的芦苇，现在停在水中央进退不得，只好孤独地等野鸭来，等鸟雀来。始终匍匐前进、悄无声息就占领大片高地的白刺，在金红的阳光里有了幻想，想改变自己的始终匍匐前进、悄无声息就占领大片高地的白刺，在金红的阳光里有了幻想，想改变自己的样貌，想褪掉尖锐的刺，想让身体变得更高、叶子变得更加宽大。忘我开放的铃铛花、马莲样貌，想褪掉尖锐的刺，想让身体变得更高、叶子变得更加宽大。忘我开放的铃铛花、马莲花和苦蒿花们，在每一个日出里绽放得都那么热情澎湃、那么无所保留花和苦蒿花们，在
43、每一个日出里绽放得都那么热情澎湃、那么无所保留太阳升起来，草湖上明亮亮的，太阳升起来，草湖上明亮亮的，我也像芦苇一样披挂一身露珠，享受着辽阔的寂静，迎接着太我也像芦苇一样披挂一身露珠，享受着辽阔的寂静，迎接着太阳的照耀阳的照耀。2.2.文中画波浪线的句子可以改写为：文中画波浪线的句子可以改写为：“周边的芦苇和我一样都披挂了一身露珠，享受着辽阔的周边的芦苇和我一样都披挂了一身露珠，享受着辽阔的寂静，迎接着太阳的照耀。寂静，迎接着太阳的照耀。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（4 4分）分）【答案】从内容上看，原句主语是“我”
44、，意在强调“我”看日出时的喜悦心情；而修改后的句子，将“芦苇”放在主要位置，强调对象变成了“芦苇”。从篇章结构看，前面重在写景，该段重在抒情；而修改后的句子，将“我”放在次要位置，不能与首段呼应，不能起到深化主题的作用。（每点2分，共4分）CONTENTS目录目录（四四）口语句式与书面语句式口语句式与书面语句式经常出现在口语里的句式，叫经常出现在口语里的句式，叫口语句式口语句式。它较为短小，结构简单，少用关联词，显得它较为短小，结构简单，少用关联词，显得活泼而自然活泼而自然。经常出现在书面语里的句式，叫。经常出现在书面语里的句式，叫书面语句式书面语句式。它多用长句，结构较复它多用长句，结构较复
45、杂，关联词语用得较多，因而显得严谨、周密。杂，关联词语用得较多，因而显得严谨、周密。口语与书面语的区别：口语与书面语的区别：1 1、语法结构不同、语法结构不同口语语法随意，口语语法随意，用词通俗，句子简短，结构松散用词通俗，句子简短，结构松散；书面语法严格，书面语法严格，用词文雅，句子较长，结构严谨用词文雅，句子较长，结构严谨。2 2、载体不同、载体不同口语是以口语是以语音语音为载体的语言形式，书面语是以为载体的语言形式，书面语是以文字文字为载体的语言形式。为载体的语言形式。CONTENTS目录目录3 3、表达场合与表达方式不同、表达场合与表达方式不同在口语交际中，交际双方可以根据音量、重音、
46、语速等音质来传达不同的信在口语交际中，交际双方可以根据音量、重音、语速等音质来传达不同的信息，同时，说话者还可以借助表情和手势等方式来对语言进行补充。口语息，同时，说话者还可以借助表情和手势等方式来对语言进行补充。口语表达通常较为灵活，同时伴随有省略、重复、停顿等特征。表达通常较为灵活，同时伴随有省略、重复、停顿等特征。书面语摆脱了时间和空间的限制，不依赖于手势、音质等副语言，因此独立书面语摆脱了时间和空间的限制，不依赖于手势、音质等副语言，因此独立性会更高，同时由于作者有足够的时间进行构思修改，书面语会更加准确、性会更高，同时由于作者有足够的时间进行构思修改，书面语会更加准确、严密和完整。严
47、密和完整。4 4、词汇特征不同、词汇特征不同口语和书面体最大的区别在口语和书面体最大的区别在词汇的选择上词汇的选择上。口语体经常使用非正式用词或者带有明显口语色彩的词语（比如习语和俚口语体经常使用非正式用词或者带有明显口语色彩的词语（比如习语和俚语），而书面体中用词则会更加正式，比如使用各种成语、术语甚至文言语），而书面体中用词则会更加正式，比如使用各种成语、术语甚至文言语言等。语言等。CONTENTS目录目录例例1 1：口语：小明想吃一碗长寿面，酸一点，葱花鸡蛋多放。口语：小明想吃一碗长寿面，酸一点，葱花鸡蛋多放。书面语：小明想吃一碗酸辣爽口，葱花鸡蛋较多的长寿面。书面语：小明想吃一碗酸辣爽
48、口，葱花鸡蛋较多的长寿面。效果分析：效果分析：从词语角度，口语用词平易朴实，简单直白，在用词方面，口语多用单音从词语角度，口语用词平易朴实，简单直白，在用词方面，口语多用单音节词，俗语、俚语、熟语、歇后语、方言等都是口语的常用语；节词，俗语、俚语、熟语、歇后语、方言等都是口语的常用语；而书面语用词比较讲究、优雅、贴切，包含了大量表示抽象概念的词语和术语，常常保而书面语用词比较讲究、优雅、贴切，包含了大量表示抽象概念的词语和术语，常常保留不少古汉语成分。留不少古汉语成分。口语：小明吃完后，说：这碗面美滴很，撩咋咧（口语：小明吃完后，说：这碗面美滴很，撩咋咧（lio z lielio z lie好
49、极了，好极了，很爽很不错的意思，陕西方言）！很爽很不错的意思，陕西方言）！书面语：这碗面真是色香味十足，让人回味无穷！堪称人间极品！书面语：这碗面真是色香味十足，让人回味无穷！堪称人间极品！效果分析：效果分析：口语更幽默、诙谐、亲切，更能拉近与读者的口语更幽默、诙谐、亲切，更能拉近与读者的距离距离；书面语修饰成分丰富，；书面语修饰成分丰富，语意更强，文学性更强。语意更强，文学性更强。CONTENTS目录目录【对点练习】阅读下面的文字，完成后面题目。阅读下面的文字，完成后面题目。沿着靠村边的池塘，摆着一溜的洗衣石头，大的小的，圆的方的，形态各异。沿着靠村边的池塘，摆着一溜的洗衣石头，大的小的，圆
50、的方的，形态各异。清晨，洗衣的妇女姑娘们，提着一篮衣服，来到自家的洗衣石前，放下篮子，拿出清晨，洗衣的妇女姑娘们，提着一篮衣服，来到自家的洗衣石前，放下篮子，拿出棒槌、肥皂、衣服。棒槌、肥皂、衣服。然后一屁股坐在草凳上，把两只赤脚丫子伸进凉意未退的池然后一屁股坐在草凳上，把两只赤脚丫子伸进凉意未退的池水里，就着眼前的荷叶、小鱼儿洗衣，说事水里，就着眼前的荷叶、小鱼儿洗衣，说事。1.1.文中画波浪线的句子可以改写成：文中画波浪线的句子可以改写成：“然后坐在草凳上，把两只赤脚伸进池水里，然后坐在草凳上，把两只赤脚伸进池水里，就开始洗衣，说事。就开始洗衣，说事。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文
