1、第二课时 Part ALets learn & Listen and chant【教学内容】Part ALets learn & Listen and chant【教学目标】1能够正确听、说、认读one，two，three，four，five这五个数词。2能够听懂、会说“Listen and chant”部分中的内容。3培养学生的表达能力和总结能力，能用所学的数字在实际生活中表达物体的数量。【教学重点】掌握one，two，three，four，five这五个数词，尤其是three，five的发音要准确。【教学难点】数词的正确发音及掌握；在不同的情境中灵活运用数词的能力；会唱本课时的歌曲。【教学
2、用具】1数字15的单词卡。2教材相配套的教学课件、录音带。【教学过程】1热身、复习( Warmup/ Revision)(1)师生之间简单的问候。 (2)教师用上一课时所学句型询问学生年龄，随机点同学回答。2呈现新课(Presentation)(1)教师拿出一只铅笔，问学生它的形状像什么。当学生说像数字1时，教师举起一根手指说：“One，one，one.”同时要求学生举起他们的一根手指并跟读。板书单词one并带读。教师用同样的方法教学25。(2)播放该部分的录音，学生跟读并模仿。随后让学生自己读单词，练习从1数到5，再从5数到1。(3)活动：教师让学生辨认扑克牌上的数字，并用手指做示范：Sho
3、w me one and two.让学生跟着做。(4)教师用课件出示学生在操场上跳绳的情境图，请学生看图。稍后带领学生边说“jump”边做“跳跃”的动作，帮助学生理解“jump”的意思。(5)播放“Listen and chant”部分的录音。第一遍，学生听；再播放录音两遍，学生跟唱。最后全班分组、分男女生比赛唱。(6)游戏：跳一跳全班起立，教师用英文说数字15，学生听到单数就跳一下，听到双数就站着不动。3趣味操练(Practice)(1)游戏：Whats missing?教师将写有数字15的数字卡片放在一个纸袋中，请学生闭眼，教师快速藏起其中的一张，让学生猜少了哪一张，猜对的学生上台继续抽卡
4、片进行该游戏。(2)活动：小小翻译家教师用英语报一串数字(5以内)，学生记录并翻译出教师说的数字。教师可以报常用的紧急电话，如114，12315等等。设计意图：在学生已有的对数字的认知水平为onefive的基础上，利用游戏的活动，激发了学生的学习兴趣。4课堂评价( Assessment)做本单元的相应练习。5扩展性活动( Addactivities)(1)制作15的数字卡片，在卡片上写上阿拉伯数字以及相应的英文单词。(2)用英文数字卡片做5以内的加减法，看谁算的又快又准。【板书设计】Unit 6Useful numbersPart A Lets learn & Listen and chartone 1 two 2 three 3 four 4 five5【教学反思】本课时主要学习15这五个数词。在教学过程中，安排了一系列的游戏和活动，让学生由听到说，由说到用。这在一定程度上避免了枯燥的单词认读，既吸引了学生的注意力，又培养了学生的观察能力和记忆能力，使所学的知识得到了较好的操练和巩固。
