1、高考作文写作提升课堂：不会写复杂记叙文怎么办复杂记叙文究竟复杂在哪里1.表达方式复杂：+议论抒情2.事件复杂：多事件3.表现手法复杂：用典、欲扬先抑、铺垫、虚实结合等4.视角复杂：第三方视角 他人视角5.选材复杂：走出小我关注大我例1表达方式复杂：+议论抒情（有深度）走过一个个拐角（七宝）我极喜欢拐弯处，因为在拐弯前，是永远不知道墙的另一头会是什么。这种因未知的恐惧带有渴望的兴奋而产生的迈出步伐，走过拐角的举措也通常使我终生受益。面对未知时，我往往先油然生出畏惧与踟蹰。我学舞蹈近四年了，由于胆怯和懦弱，大多课程都是一对一的小班课。而老师“自作主张”为我报名比赛后，我慌张得手足无措。可能是天性使
2、然，我看到比赛结果一片混沌，没有光明，缺乏黑暗，下意识退缩起来。那次比赛多亏了老师，废寝忘食带我排练，帮我把克服人群恐惧，领我去欣赏了众多知名舞者的表演赛。时间往往能磨练人的品性，我的亦然。在充斥着汗水味和风扇声的练习室埋没了半年，我终于拿出一支还像样的舞。尽管演出时忘记了小段动作，尽管没有拿到名次，我仍知晓我是成功了，我走过了那个生来就令人胆战心惊的拐角，大胆地迈过脚边的恐怖标志和骨骼，转身奔向光芒中的万千世界。面对未知时，我也往往萌生斗志和无尽的兴奋。初三中期，在感动全场的誓师大会后，我抹去挂在眼眶上的泪水，咬紧牙关，憧憬我的未来。我是喜欢妄想的理想主义，同时兼做踏实的实干主义。在硝烟四起
3、的初三，在一天天忙碌又充实的岁月，我和战友克服了焦躁，克服了难题，克服了似乎永无止境的痛苦。我又幻想起我期待的高中生活，我清楚地意识到这次拐角是我人生的结点，而结点的定位取决于我自己的付出，我怀揣火种，跨过山碰，越过腾江，在初升的朝阳前奋力跃起。致敬那段光辉岁月，致敬走过拐角的自己。拐角生拐角，挫折套挫折。在高一开学典礼上年纪组长说：“高中三年，就看你们熬得住吗?”跨越困难需要勇气，需要协助，需要携手。我们在拐角前摸索匍匐，担惊受怕，曾多次想过放弃，但我们终究没有放弃！我们走过来了。他们只看到我们光鲜靓丽的矗立在拐角后，他们赞叹着，敬仰着，却永远无法体会我们在这其中，在走过那些个拐角的过程中收
4、入行囊的宝物之珍贵闪耀。愿我的人生充满拐角。我会在磨砺中永生。例2事件复杂：多事件走过那一个个拐角（七宝）如果将人生比作一条线，那一定是一条永无尽头的折线。走过一个拐角，就紧接着向下一个拐角前进。走过那一个个拐角，成长尽在无言中。幼时，父母上班忙碌，只好把我留给奶奶照顾。犹记得那时真像个未经驯化的小野兽，但凡奶奶提出不合我心意的要求，我打闹、耍赖，甚至恶语相向。屈服是绝不甘心的，奶奶却也从未对我严厉管教过。年少无知，拿着玩具枪对准了奶奶，“你要打奶奶吗？”不！永远不会的，心中的回答一闪而过，手上只是慢慢放了下来，沉默。那时一定是羞于开口吧！以至于这个片刻在脑海十年之久奶奶包的小馄饨是为数不多能
5、让我安静下来的法宝了吧。那鲜美的味道，我再也没有尝过。现在只有得空时才能和奶奶在手机上聊一聊，看到屏幕上熟悉的面孔，歉意、思念，千言万语压在嘴边说不出来。“不认识奶奶啦？”“不！永远不会的！”与奶奶的分离，是人生的第一个拐角，告别童年。初三那一年，无疑是紧张又难忘的。看着单调的课程表，数着为数不多的小憩时光，墙上的倒计时牌由三位数到两位数再接近一位数。那张志愿填报表拿到手的一刻，心里是茫然的。直到这一刻我才真正开始思考目标高中的具体模样。A校的分数线很高，课业压力也大，不逼一下自己怎能有光明前景呢？上交的志愿表，第一栏就是，A校。从考场走出来的时候，我才迟钝地意识到，初中时光结束了，一个艰难的
6、弯道，终于拐过来了。走过那一个拐角，第一次为自己的人生抉择，一个阶段又结束了。龙应台所言：“一件事的毕业，永远是另一件事的开启。”万分欣喜，我步入了A校的大门。随之而来的还有难以接受的落差。同班比我低1分的同学进入本市最好的高中，有同学在中考前进入了A校优等班。或许有不甘，或许抱怨自己不如别人聪明，新的征途已经开始。经过一个月的学习生活，一次大考，我渐渐找到在班级里的位置。我也渐渐理解所有的现状都是最好的选择。接受自己比他人平庸，做最好的自己。走过那一个拐角，与自己和解。人生像游戏跳舞的我，只有向前进，才能看到未知的拐角，然后跟着音乐舞动，一刻不停地开拓前路。游戏有终点但人生的终点在何方，掌握
7、在自己手里。走过那一个拐角，成长尽在无言中。例3表现手法复杂：用典、欲扬先抑、铺垫虚实结合代代相传的等待等待一词，于我而言，总与煎熬与痛苦相伴。期盼着，等候着某一个未来，却在那一刻到来之前永远无法安心，正是我所忍受不了的。可我的长辈们，却是岁岁年年如此等待着。每当我同父母一同回外公外婆家时，车还未至，便能远远瞥见小路上的两个绰绰的，衰老的人影那必是我的外公外婆。他们遥遥地叫着母亲的小名，欣喜之色随风而至，当他们看见我们的那一刻，苍老的眼眸想必也会随之一亮吧。为何？我的母亲也总是如此。她在家中也是如此等待我的归来，在厨房的窗口瞭望着那背着书包的身影从小到大；在门口看着缓缓归家的孩子逐渐超过了她，
8、手中接过的书包也越来越重但她依旧这样等待着，依旧会在见到那个身影的那一刻而喜上眉梢，笑脸盈盈地迎接她日夜担忧的女儿，唤着她的名字。直到我们作别离去之后，二老依旧在等待，站在路口目送我们渐行渐远，才回屋等待着我们到家后的平安电话；等待着儿女下一次的电话打来以及下一次的重逢；等待着孙辈也如此地交谈见面那不停息的等待，密密地交织在他们的生活中。那一通电话也许下一妙就会响起，也许下个月才会到来，而他们就对着那不确定的未来，怀揣着期许与希望等待着，他们怀揣着爱，而等待的，也是爱。我想母亲也是如此等着我的电话，不知此时她是否会想起自己的母亲呢？同样怀揣着期待，等待着儿女的平安、儿女对于爱的回馈。他们是在如
9、此漫长的煎熬的等待中，候着儿女，却只消一句简单的平安，两三句家长里短，便可否忘却在此之前的等待而只留甜蜜的满足，难道不是出于爱吗？于是我的长辈便怀揣着爱与期待，这样日复一日，年复一年地等待着，等待着自己期盼地回答，等待着儿女的爱，等待着爱传回的回声。他们愿意等。我想我大概也会这样将等待传承下去，心中怀揣爱与期待，让这无私的等待代代相传的同时，也不忘回望凝神目送着我的长辈们，告诉他们：你们的等待，这有回声。等待，不仅仅是为了回音，更是为了心中的爱与期待，如此这般，代代相传，爱意绵绵无绝期。例4视角复杂：第三方视角、他人视角多肉植物和葡萄酒我的外公外婆住在贵阳。每年寒暑假，我都会回去探望他们。尽管
10、每次都反复强调：“不用来火车站接我，我自己找得到路。“但每次必定看见外公站在出口边。他似乎从来不着急，静静地站着，既不看时间，也不张望，更不玩手机，只是伫立在出口旁。外公喜欢种植物，他格外喜欢侍弄妈妈送给他的多肉植物，我并不觉得那些光秃秃的东西好看，我更喜欢绚丽多彩的鲜花。外公看到我对它们的冷漠，总是微笑：“好的事物总要等待的。“外婆每年都会酿葡萄酒。夏天，几公斤的葡萄一颗一颗摘下，洗净、去籽，放进一个大瓷盆，放上一袋冰糖，盖一块纱布，经过漫长的等待后，一次次的过滤。最后的成品便是一个大玻璃缸中深紫红色的液体。酿酒的过程十分漫长，暑假时开始发酵的葡萄，往往到临近春节才被装到玻璃缸中，供家人们饮
11、用。“去超市里买不好吗？不用等那么久。“这酒啊，就是等得久才好喝。”外公在我心中一直是个很精神的人，可是前几年，他得了帕金森，行动不那么灵活了。他仍然坚持每天清晨去散步。一次，天刚蒙蒙亮，我和外公外婆和三岁的表弟一同去散步。那天是初秋，乍暖还寒时候，我牵着表弟，外公外婆相互挽扶。表弟拽着我向前，我却拉着他停下。回首，看见外公笑着朝我挥挥手：“你们先走，别等了。”一瞬间，想起莫怀威的散文散步，我不正如文中的作者吗？表弟们在扯我的衣角：一年前，他蹒跚学步时，家里人都耐心等待他，现在，他反成了催着我们加快步子的那个，许多年后，他也会成为那个朝朝外公挥挥手：“没事，我们等你们。”回到家，大家围坐桌旁，
12、大人们啜着外婆的葡萄酒，脸颊染上了一层淡红色。外公端来了他的多肉植物，他走的很慢，但没有人催促。他慢慢地把花盆放在桌上，盆中的小石子随着他那颗光秃秃的多肉植物中央，抽出了一根嫩绿的枝，枝上，是一朵等待许久的，浅粉色的花。例5选材复杂：走出小我关注大我梧桐叶落（华二）记忆中是一条长长的街道，头顶上温厚绵长的秋阳斜落在梧叶纷杂的路面。阳光的温度，商风的冷清。不清楚别的城市，总之在上海，学民乐的人已经不多了。老师的家掩映在一树深褐的秋桐后面。门开，迎出一个白发稀疏的老人，以及扑面而来的紫檀木香。很古雅的老人，我想。学的是竹笛通体红褐清润的竹身。洁白牛角刻成的“头”嵌在两端，触手生凉。对于我的到来，老
13、师显得异常高兴，常常抱着笛子念经般：“以后你还想学什么，我可以教你啊琵琶怎么样？不想学琵琶吉他也行，这两个是相通的。”楼上还有一个音乐老师，教的是钢琴，也带了一个初学者，只有八九岁。笛声相对钢琴的婉转未免有些尖锐。老师却不以为然，挥挥手让我接着练，直到楼上下课，那小姑娘一蹦一跳地走下来，大声叫着：“这么刺耳，还在这边吹？”洪亮的声音透过了门，老师怔了一下，阳光正落上他的肩膀，窗外一片梧桐叶静静地落了下去。那么轻，那么静，丝毫不复夏日的张扬与盛烈，就像民乐，演奏的时候怒放的韵律，却在布满尘灰的阳光中，空的只剩回音。文化，不是“雅”与“俗”能涵盖的。我最终也因荒诞的“学业繁忙”而停下，不再学竹笛，
14、只是有时擦擦那落了灰的笛盒。看电影百鸟朝凤的时候，那种萦绕影片絮絮不止的忧伤与孤独，忧伤得像厚重的秋阳，孤独得像梧叶后只余一角的老式小区。这电影本身也是孤独的。稀稀拉拉的观众，影片结束后一个个默默踏着唢呐的影子离开的荒芜背影。也许固有的民乐几乎已经被消耗殆尽，最近几年也是涌现了一批“新奇”的乐曲，比如西洋乐演奏的梁祝，电琵琶吟唱的摇滚，民族词曲换上流行音乐的旋律于文化方面而言，未尝不是件好事。梧桐叶落，终究是要归根的。当传统的审美已经无法打动现在的人时，这些传统，必将以另一种方式，流传下去。落叶流离的树根，为即将而来的新叶默默地守护。也许我的竹笛老师已然明白，才会如此执着于民乐领域。落叶之美，可谙，而不可辩。总结：1.在中考作文准备的基础上，加入更多议论抒情，以优化、深化2.表现手法尽量丰富多样，刻意旁征博引、引经据典3.尽量写出深度，写出对生活的独到思考4.刻意使用写作技巧，如托物言志、双线索、欲扬先抑等5.刻意扣题，突出对材料、题目地解读，有“与材料对话”意识
