1、第1单元 物联网入门第1节 从互联网到物联网八年级 上册认识物联网主要内容从互联网到物联网教师导学自主学习问题探讨自主学习与思考体验活动项目应用01 准备过程02 整体结构03 重点说明04 名词解释教师导学学习目标：1.理解物联网的定义、了解物联网的起源及应用2.掌握物联网感知、传输与处理的三大特征3.借助开源硬件远程采集环境信息，体验物联网系统工作的一般流程01 准备过程02 整体结构03 重点说明04 名词解释教师导学 物联网（Internet of Things，IoT），指各类事物通过传感和控制设备，根据约定的标准或开放协议与互联网连接，实现信息的传递与交流。简单地说，物联网可以理解
2、为“物物相连的互联网”，其目标是让万物沟通对话01 准备过程02 整体结构03 重点说明04 名词解释自主学习自主阅读：书本P4-7的内容，了解物联网的定义与起源。01 准备过程02 整体结构03 重点说明04 名词解释问题探讨 物联网的出现，让我们的生活品质有了很大的提升，生活中还有哪些物联网系统，请举例说明01 准备过程02 整体结构03 重点说明04 名词解释自主学习与思考自主阅读：书本P7-8的内容，了解物联网背后的技术。01 准备过程02 整体结构03 重点说明04 名词解释体验活动借助开源硬件远程采集环境信息开源硬件是一款小巧且完善的可编程微型计算机。中小学课堂上常见的开源硬件往往集成了一些基础传感器，比如光线传感器、加速度传感器、麦克风等，并且能够连接 Wi-Fi。在开源硬件上运行相应的代码，就能实现远程采集环境信息的功能。请根据教材提供的开源硬件，运行资源包中的程序，打开相应的网页地址，查看开源硬件的麦克风以及光线传感器等传回的数值。01 准备过程02 整体结构03 重点说明04 名词解释项目应用1、讨论相关知识在小组项目中解决问题的作用并做好记录。2、及时做好项目的纸质讨论材和电子档案的更新、整理与保存。
