1、第四单元校园活动线上展第十六课探秘网页与代码教学设计一、学情分析七年级学生对信息技术有一定的兴趣和基础认知，在日常生活中经常接触网页，但对于网页的背后原理和 HTML 代码可能了解较少。他们具有一定的好奇心和探索欲望，能够在教师的引导下进行实践操作和思考。二、教材分析本单元以校园活动线上展为主题，引导学生了解和掌握网页制作相关知识。第 16 课重点介绍网页与 HTML 代码，包括网页的构成、显示网页的过程以及 HTML 代码与网页文件的关系。通过学习，学生将对网页的本质有更深入的认识，为后续的网页制作打下基础。三、核心素养教育目标1. 信息意识：学生能够认识到网页是信息传播的重要载体，了解网页
2、背后的技术原理。2. 计算思维：学会分析网页的结构和组成，理解 HTML 代码的作用，培养逻辑思维能力。3. 数字化学习与创新：通过实践操作，掌握使用简单工具查看和编辑 HTML 代码的方法，培养创新能力。4. 信息社会责任：在学习和使用网页技术的过程中，遵守法律法规，尊重知识产权。四、教学重难点1. 教学重点： 理解网页与 HTML 代码的关系。 掌握显示网页的过程。2. 教学难点： 读懂和分析简单的 HTML 代码。 理解 HTML 代码如何控制网页的显示效果。五、教学准备1. 多媒体教室，安装有浏览器和文本编辑器。2. 准备一些简单的网页示例和 HTML 代码片段。六、教法学法1. 教法
3、：讲授法、演示法、任务驱动法。2. 学法：自主探究法、小组合作法。七、教学过程1. 导入（5 分钟） 教师活动：展示几个不同风格的网页，提问学生对网页的印象和认识。 学生活动：观察网页，回答问题。 设计意图：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。2. 网页与 HTML 代码的关系（10 分钟） 教师活动：讲解网页是由 HTML 代码组成的，通过浏览器解析 HTML 代码来显示网页内容。展示一个简单的网页和其对应的 HTML 代码，分析两者之间的关系。 学生活动：认真听讲，观察网页和代码，理解两者的对应关系。 设计意图：让学生初步了解网页与 HTML 代码的关系。3. 显示网页的过程（10 分钟
4、） 教师活动：用流程图的方式讲解显示网页的过程，包括用户请求、服务器响应、浏览器解析 HTML 代码等步骤。 学生活动：跟随教师的讲解，理解显示网页的过程。 设计意图：帮助学生掌握网页显示的原理。4. HTML 代码与网页文件（10 分钟） 教师活动：介绍 HTML 代码如何存储在网页文件中，以及网页文件的扩展名等知识。打开一个网页文件，展示其代码结构。 学生活动：观察网页文件的内容，了解 HTML 代码的存储方式。 设计意图：让学生了解 HTML 代码与网页文件的关系。5. 实践操作（10 分钟） 教师活动：布置任务，让学生使用浏览器的开发者工具查看一个网页的 HTML 代码，并尝试分析其中的部分代码含义。 学生活动：打开浏览器，使用开发者工具查看网页代码，进行分析。 设计意图：通过实践操作，加深学生对 HTML 代码的理解。6. 总结（5 分钟） 教师活动：总结本节课的重点内容，强调网页与 HTML 代码的关系、显示网页的过程以及 HTML 代码与网页文件的知识。 学生活动：回顾本节课所学内容。 设计意图：巩固学生的学习成果。
