1、第第5 5课时课时 练习七练习七第第三三单元单元 角的度量角的度量线段线段直线直线射线射线有有两个两个端点，端点，不能不能向两端延伸。向两端延伸。没有没有端点，可以向端点，可以向两端两端无限延伸。无限延伸。只有只有一个一个端点，只能向端点，只能向一端一端无限延伸。无限延伸。认识线段、直线和射线认识线段、直线和射线填空。填空。把把线段的一端无限延长就得到一条（线段的一端无限延长就得到一条（）,如果把线段的两端无限延长就得到一条（如果把线段的两端无限延长就得到一条（）。射线有（射线有（）个端点，它可以向一端无限延长。）个端点，它可以向一端无限延长。射线射线直线直线11.从从一点引出两条一点引出两条
2、射线射线 所所组成的图形组成的图形叫作角叫作角。角的角的认识认识2.角角通常用符号通常用符号“”“”来来表示表示，右图，右图的角的角可可 以以记作记作“1”。（）（）（）顶点顶点边边边边写出角各部写出角各部分的名称。分的名称。1从一点起画两条直线，可以组成一从一点起画两条直线，可以组成一个角个角。（）1.填空填空。从一点引出两条（从一点引出两条（）所组成的图形）所组成的图形叫叫作角作角。这一点。这一点叫作角叫作角的（的（），这两条），这两条射线射线叫作角叫作角的（的（）。）。射线射线顶点顶点边边角的两条边是角的两条边是射线射线。2.判断判断。1.把把量角器的中心与角的顶点重合量角器的中心与角的
3、顶点重合，0 刻度线与角的一条边重合。刻度线与角的一条边重合。2.角角的另一条边所对的量角器上的另一条边所对的量角器上的的 刻度刻度，就是这个角的度数。，就是这个角的度数。量角的步骤量角的步骤量出下面角的度数。量出下面角的度数。50（1）画画一条射线一条射线，使量角器的使量角器的中心中心和射线和射线的的 端点端点重合，重合，0刻度线刻度线和和射线射线重合。重合。（2）在）在量角器所画角量角器所画角刻度线刻度线的地方点一个点。的地方点一个点。（3）以）以画出的射线的端点为端点，通过刚画出的射线的端点为端点，通过刚画画 的的点，再画一条射线。点，再画一条射线。画角的步骤画角的步骤用量角器用量角器画
4、一个画一个40角。角。40(1)过过一点一点O，能画，能画直直 线线吗？能画几条？吗？能画几条？1 1选 自 教 材 第 4 4 4 6 页 练 习 七O能画直线，能画无数条。能画直线，能画无数条。(2)经过两点经过两点A、B，能，能不不 能能画直线？能画几条？画直线？能画几条？AB能画直线，能能画直线，能画一条画一条。2 2先估计三角尺上各个角的度数，再量一量。先估计三角尺上各个角的度数，再量一量。4545903060901 13 32 21=1=1 12=2=1 13=3=1 1量一量下面的角各是多少度。量一量下面的角各是多少度。3 360120603610815515525254 4 量
5、出下面各角的度数。你能发现什么？量出下面各角的度数。你能发现什么？发现：发现：相邻相邻的的两角两角的和是的和是180，相对相对的两角的相等的两角的相等。5 5画出与画出与1、2同样大的角。同样大的角。25251001006 6你能用三角尺画出下面的你能用三角尺画出下面的角吗？角吗？15 150 165 751545-30=1515090+60=1507516515 150 165 757 7状元成才路(1)已知已知1=70，那么那么2=_。(2)已知已知1=40，那么那么2=_，3=_，4=_。12124311014014040看图填一填。看图填一填。180-70=110180-40=1401
6、=3，2=48 8 按要求按要求画图，画图，再回答问题。再回答问题。（1）画）画出直线出直线AC。（2）画）画出射线出射线CB。画画好的图形中有哪几种角？好的图形中有哪几种角？ACB画好的图形中画好的图形中有平角、锐角有平角、锐角和和钝角。钝角。9 9 下面的下面的说法正确吗说法正确吗？对的？对的在（在（）里）里画画“”，错误的错误的在（在（）里）里画画“”。（1）直线是无限长的。）直线是无限长的。（）小小于于90的角叫锐角。的角叫锐角。（2）小于、等）小于、等于于90的角叫锐角。的角叫锐角。（）（3）将圆平均分）将圆平均分成成360份，人们把其份，人们把其中中1份所份所 对的角对的角作为度量
7、角作为度量角的单位。的单位。（）1010 先估计，再量出图中各角的度数。先估计，再量出图中各角的度数。4514560 90 45 1351111(1)你能用一张长方形纸折出下面度数的角吗？你能用一张长方形纸折出下面度数的角吗？90 90 90 45 1351111(1)你能用一张长方形纸折出下面度数的角吗？你能用一张长方形纸折出下面度数的角吗？45 45 90 45 1351111(1)你能用一张长方形纸折出下面度数的角吗？你能用一张长方形纸折出下面度数的角吗？135 135(2)将将一张圆形纸对折三次后展开，可以得到一张圆形纸对折三次后展开，可以得到 哪些哪些度数的角？度数的角？1234可以
8、得到：可以得到：1=1802=453=904=1355=2256=2707=3158=36056781212 选择合适的方法画出下面的角，并说说选择合适的方法画出下面的角，并说说它们它们分别分别是哪一种角。是哪一种角。10 45 60 90 105 120 1804510锐角锐角锐角锐角9060锐角锐角直角直角10 45 60 90 105 120 180120105钝角钝角钝角钝角10 45 60 90 105 120 180180平角平角10 45 60 90 105 120 1801313量出下面各角的度数，你能发现什么？量出下面各角的度数，你能发现什么？606060发现：圆上发现：圆上
9、A、B两点固定不动，在圆上两点固定不动，在圆上AB的同侧任意的同侧任意 取不同的点，这些点分别连接取不同的点，这些点分别连接A、B所组成的角所组成的角 的度数都相等。的度数都相等。1414你能想办法知道下面两个角的度数吗？你能想办法知道下面两个角的度数吗？36090=270360130=23013090*1515右面每个右面每个图中的图中的1与与2相等吗？相等吗？说明说明理由。理由。331+3=902+3=901=21+3=1802+3=1801=2它们都是在直角或平它们都是在直角或平角中角中减去重叠部分角减去重叠部分角的度数，的度数，所以两个图所以两个图中的中的1和和2 都都相等相等。*（1
10、）如）如图，图，3是直角，是直角，136，求，求2的度数。的度数。21809036541、2和和3 构成一个平角。构成一个平角。1.计算角的度数。计算角的度数。(2)如图，如图，160，求，求2的度数。的度数。因为因为1903，2903，所以所以2160。2312.三个大小相等的正方形如下图摆放，已知三个大小相等的正方形如下图摆放，已知2=30，3=45，求，求1的度数。的度数。41+2+4=9051+4+5=901+4=90-30=60 5=90-60=301+3+5=901=90-30-45=15这节课这节课有什么收获呢有什么收获呢？认识了线段、直线和射线以及角认识了线段、直线和射线以及角。学会了角的度量。学会了角的度量。明白了角的分类。明白了角的分类。学会了画角。学会了画角。1.1.从从教材练习七中教材练习七中选取；选取；2.2.从课时练中选取。从课时练中选取。练习七练习七线段、线段、直线直线、射线射线角的度量角的度量 量角器量角器锐角、直角、钝角、平角、周角锐角、直角、钝角、平角、周角画角：定线、定点、连画角：定线、定点、连线线
