1、新课导入,四季的划分,3、4、5月份,6、7、8月份,9、10、11月份,12、1、2月份,说说你最喜欢哪个季节？为什么？,返回,22 四季之美,自由读课文，边读边思考：作者是按照什么顺序来写的？,时间顺序,整体感知,黎明 红晕 漆黑 夜幕 愈发 心旷神怡 凛冽 闲逸 未免,黎明 红晕 漆黑 夜幕 愈发 心旷神怡 凛冽 闲逸 未免,我会认,飞舞的萤火虫,逸,冽,凛,怡,旷,_晕车,_晕头转向,yn,yn,运用：我有点儿晕（yn）车，从长途汽车上下来后，我感觉自己晕（yn）头转向的。,多音字,我会写,黎,晕,漆,幕,愈,旷,怡,逸,免,连一连,闲逸,翩翩,扫兴,凛冽,形容轻快地跳舞，也形容动物飞
2、舞。,刺骨地寒冷。,清闲舒适。,正当高兴时遇到不愉快的事情而兴致低落。,在作者眼中，春夏秋冬最美的时候分别是什么时候？在文中找出相关句子读一读。,课文解读,春天最美是黎明。,夏天最美是夜晚。,秋天最美是黄昏。,冬天最美是早晨。,总起句：总领全段,夏天：夜晚,冬天：早晨,秋天：黄昏,春天：黎明,朗读课文，感受四季的美，说说作者在每个季节分别描写了哪些景物，在课文中圈出来。,夏天：夜晚,冬天：早晨,秋天：黄昏,春天：黎明,春天：黎明,东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。,变化,颜色,黎明时的天空和彩云,夏天：夜晚,冬天：早晨,秋天：黄昏,春天：黎明,夏天：夜晚,明
3、亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。,对比：表现了漆黑的暗夜也有独特的美。,对夏天夜晚的喜爱和赞美。,翩翩飞舞的萤火虫,夏天：夜晚,冬天：早晨,秋天：黄昏,春天：黎明,秋天：黄昏,夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。,归鸦、大雁,风声,虫鸣,夏天：夜晚,冬天：早晨,秋天：黄昏,春天：黎明,落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊
4、熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！,冬天：早晨,冬天的早晨,温暖的火盆,只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。,四季之美,春天,夏天,秋天,冬天,黎明（天空）,夜晚（萤火虫）,黄昏（归鸦、大雁、 风声、虫鸣）,早晨（火盆）,板书设计,文章按时间顺序写了四季之美，表达了作者热爱大自然、赞美大自然的思想感情，启迪人们从四季的变化中去细细品味人生的真谛。,课堂小结,拓展延伸,随堂练习,1.在括号里填入恰当的词语。,（ ）的月夜 （ ）的暗夜 （ ）的微光 （ ）的心情 （ ）的清晨 （ ）的冬晨,明亮,漆黑,朦胧,闲逸,凛冽,寒冷,2.根据课文内容填空。,作者在写夏天夜晚的美时，用翩翩飞舞的_来衬托暗夜和雨夜的_，为夜晚增添了_（动态 静态）美。,萤火虫,迷人,动态,3.拓展阅读。,春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 孟浩然春晓 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 杨万里晓出净慈寺送林子方,背诵课文。 仿照课文，写一写四季里你最喜欢的事物。,课后作业,
